《中高層管理者高效執(zhí)行力》 課程大綱

【課程收益】

通過課程學(xué)習(xí)，學(xué)員可以：

深刻認(rèn)識(shí)執(zhí)行力對于組織和個(gè)人的重要意義；

深刻理解并應(yīng)用執(zhí)行力三件事來檢驗(yàn)當(dāng)下的工作；

掌握提升執(zhí)行力的二個(gè)工具：制度和流程；

掌握提升執(zhí)行力的二個(gè)方法；

學(xué)會(huì)使用團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)達(dá)成團(tuán)隊(duì)共識(shí)；

學(xué)會(huì)判斷分析并堅(jiān)持只做正確的事；

學(xué)會(huì)識(shí)人善任有執(zhí)行力的員工；

掌握時(shí)間管理的技巧；

掌握高效溝通的關(guān)鍵要素，提升溝通力。

深刻理解80/20法則，抓住關(guān)鍵的少數(shù)；

學(xué)會(huì)用火爐法則對員工進(jìn)行警示和懲罰；

學(xué)會(huì)使用5-Why分析法找到問題的根源。

【課程特色】

以解決問題、為績效負(fù)責(zé)的、實(shí)戰(zhàn)實(shí)效的啟發(fā)、互動(dòng)式培訓(xùn)，以“實(shí)戰(zhàn)”指導(dǎo)“實(shí)戰(zhàn)”，啟發(fā)，引導(dǎo)，互動(dòng)訓(xùn)練，讓學(xué)員學(xué)的輕松，讓培訓(xùn)真正產(chǎn)生效果

【課程形式】

專業(yè)講授、引導(dǎo)啟發(fā)、分組討論、案例分析、角色扮演、錄像分享等

【課程對象】

中高層管理者

【課程時(shí)長】

1天（6小時(shí)/天）

【課程大綱】

思維、認(rèn)知、行為關(guān)系模型

第一章 執(zhí)行力及重要性

一、案例導(dǎo)入及啟示

二、海爾管理“80/20原則”

三、劉永行發(fā)現(xiàn)結(jié)構(gòu)效率

四、執(zhí)行是我做了嗎

五、什么是執(zhí)行力

六、企業(yè)執(zhí)行力的核心

七、執(zhí)行力對組織的重要性

八、執(zhí)行力對個(gè)人的重要性

九、商界領(lǐng)袖談執(zhí)行力

第二章  執(zhí)行力三件事

一、戰(zhàn)略流程：做正確的事

1、何為正確的事

2、判斷正確事的基本原則

3、決策的智慧

二、人員流程：用正確的人

1、知人善任是管理者首要的能力

2、用心態(tài)好的人

①正確看待工作

②職業(yè)化心態(tài)

3、用責(zé)任心強(qiáng)的人

①責(zé)任是能力的核心與統(tǒng)帥。

②責(zé)任是造就成功的“內(nèi)在環(huán)境”

③吸引力法則

④3L責(zé)任管理法

⑤承擔(dān)責(zé)任工具：YCYA

4、用有規(guī)則意識(shí)的人

①火爐法則

②規(guī)則表現(xiàn)

③四小時(shí)復(fù)命制

5、用樂于學(xué)習(xí)的人

①活到老，學(xué)到老

②工作=帶薪學(xué)習(xí)

三、運(yùn)營流程：把事做正確

1、“做正確”的含義

2、統(tǒng)籌規(guī)劃能力

3、時(shí)間管理能力

4、溝通協(xié)調(diào)能力

5、5-Why找準(zhǔn)問題根源的能力

第三章  執(zhí)行力兩工具

一、制度

1、建立制度的必要性

2、關(guān)于制度的幾個(gè)常識(shí)

3、建立制度的方法

4、具有執(zhí)行力的制度特點(diǎn)

5、四化提升執(zhí)行力

二、流程

1、何為流程

2、執(zhí)行流程不暢的六大原因

3、執(zhí)行流程原則

4、如何優(yōu)化執(zhí)行流程

5、共識(shí)的技術(shù)——團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)

第四章  執(zhí)行力兩方法

一、提升組織執(zhí)行力的方法

1、創(chuàng)建強(qiáng)執(zhí)行力文化

2、領(lǐng)導(dǎo)者做好表率

3、完善制度簡化流程

4、選擇有執(zhí)行力的員工

5、監(jiān)督檢查跟進(jìn)追蹤

6、獎(jiǎng)懲分明回報(bào)員工

二、提升個(gè)人執(zhí)行力的方法

1、執(zhí)行力人才的特征

2、提升個(gè)人執(zhí)行力方法

第五章  執(zhí)行法則

一、執(zhí)行法則六條

二、執(zhí)行24字原則