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成人教育心理學(xué)

主講老師: 劉欣 劉欣

主講師資:劉欣

課時(shí)安排: 1天/6小時(shí)
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號(hào))
課程簡(jiǎn)介: 心理學(xué)是研究人類心理現(xiàn)象、心理過程及其規(guī)律的科學(xué)。它關(guān)注個(gè)體的認(rèn)知、情感、動(dòng)機(jī)、行為等方面,并探索這些方面如何受到環(huán)境、文化和社會(huì)因素的影響。心理學(xué)旨在理解人類行為的背后原因,幫助人們更好地認(rèn)識(shí)自己、理解他人,并應(yīng)對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)。通過心理學(xué)的研究和應(yīng)用,我們可以促進(jìn)個(gè)人的心理健康和成長(zhǎng),增強(qiáng)人際關(guān)系的和諧,提高社會(huì)的整體福祉。心理學(xué)在現(xiàn)代社會(huì)中扮演著越來越重要的角色,對(duì)于促進(jìn)人類的發(fā)展和進(jìn)步具有重要意義。
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時(shí)間: 2024-03-04 13:22


【課程簡(jiǎn)述】

      培訓(xùn),作為人力資源開發(fā)的一個(gè)重要環(huán)節(jié),因其強(qiáng)大的造血功能而備受企業(yè)重視。企業(yè)培訓(xùn)師隊(duì)伍的建設(shè),不僅能夠良性保持人才的可持續(xù)發(fā)展,建設(shè)有造血能力的學(xué)習(xí)型組織,而且可以擁有一批企業(yè)自己的管理者導(dǎo)師。讓寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)得以廣泛傳承,讓優(yōu)秀的管理團(tuán)隊(duì)勢(shì)能倍增。

        成人教育的本質(zhì),是人格層面的互動(dòng)。有效的學(xué)習(xí),從心理學(xué)開始。

     企業(yè)培訓(xùn),是成人教育的高度濃縮與升華,因成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)及時(shí)效性的要求,對(duì)培訓(xùn)工作者的要求頗高。成人的培訓(xùn)教育難點(diǎn)不在于學(xué)不會(huì),更多在于學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力不夠、行動(dòng)力不強(qiáng)、學(xué)習(xí)的遷移轉(zhuǎn)化效能低、以及課堂的配合與攝入不理想等等。

        一個(gè)優(yōu)秀的企業(yè)培訓(xùn)工作者,要能夠精準(zhǔn)把脈學(xué)員動(dòng)向與學(xué)習(xí)需求,擁有強(qiáng)大的心智能力去影響學(xué)員。在了解和理解學(xué)員心理特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,將專業(yè)知識(shí)與培訓(xùn)技能有效結(jié)合,方能助力企業(yè)基業(yè)長(zhǎng)青。

該課程以教育心理學(xué)為基底,融合了其他心理學(xué)流派的實(shí)用方法,深入透徹,生動(dòng)務(wù)實(shí),旁征博引,工具豐富。對(duì)于企業(yè)的培訓(xùn)管理者及培訓(xùn)師,能夠系統(tǒng)完整地引領(lǐng)上臺(tái)之路;對(duì)于有一定經(jīng)驗(yàn)的培訓(xùn)師,可以幫助其進(jìn)行深層自我梳理和有效提升??胺Q有益有趣、有料有效的培訓(xùn)師修煉指南。

【適合對(duì)象】企業(yè)培訓(xùn)管理者、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、職業(yè)培訓(xùn)師、帶隊(duì)育人的技術(shù)精英等。

【授課形式】現(xiàn)場(chǎng)講解、思考互動(dòng)、案例分析、現(xiàn)場(chǎng)演繹等。

【課程時(shí)間】1-2

【課程大綱】

一、成人教育的心理特點(diǎn)                                               

1、成年人的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

1.1 學(xué)習(xí)需要與三大內(nèi)驅(qū)力

1.2 學(xué)習(xí)期待與誘因

2、成年人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)

2.1 知識(shí)+技能+心智模式

2.2 “知道”到“做到”的漫漫長(zhǎng)路

2.3 課堂不是秀場(chǎng):好看還要好用

3、學(xué)習(xí)與職業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃

3.1 成年人學(xué)習(xí)的目標(biāo)導(dǎo)向

3.2 職業(yè)倦怠感帶來的學(xué)習(xí)阻力

4深層心理:不想學(xué)習(xí),是因?yàn)榭謶殖晒?/span>

5、找找那些被壓抑的潛意識(shí)

演練:畫出你的能力模型

案例:要我學(xué)不如我要學(xué),我要學(xué)不如我愛學(xué)。

案例:俄狄浦斯沖突

工具:人類的行為動(dòng)機(jī)

互動(dòng):何為好課程?何為好講師?

 

、培訓(xùn)師的心理建設(shè)                                                   

1、培訓(xùn)師的內(nèi)在建設(shè)

1.1 心理定位:做明星還是做老師?

1.2 風(fēng)格定位:獨(dú)奏還是交響樂?

1.3 角色定位:在不同的課程與學(xué)員中游刃有余

1.4 自我成長(zhǎng):擁有健全的人格才能真正支持到學(xué)員

2、培訓(xùn)師的心理雷區(qū)與破解之道

2.1 緊張?jiān)趺雌疲?/span>

2.2 不自信怎么破?

2.3 被學(xué)員質(zhì)疑怎么破?

2.4 控場(chǎng)不力怎么破?

3、培訓(xùn)師的心理成長(zhǎng)之路

3.1 姿態(tài)勝過道理

3.2 方式大于內(nèi)容

3.3 從給予知識(shí)到點(diǎn)燃學(xué)員

3.4 讓自己先成為一道光

4、培訓(xùn)師如何構(gòu)建學(xué)員關(guān)系

4.1 了解不同學(xué)員的心理需求

4.2 管理學(xué)員的情緒狀態(tài)

4.3 共情在培訓(xùn)中的應(yīng)用

4.4 發(fā)現(xiàn)關(guān)系中彼此的內(nèi)在姿態(tài)

演練:你是如何“表達(dá)”自己的

作業(yè):培訓(xùn)師的成長(zhǎng)之路

工具:培訓(xùn)師的心理姿態(tài)

互動(dòng):畫出自己的內(nèi)在冰山

 

、精心的心理學(xué)設(shè)計(jì)

1設(shè)計(jì)學(xué)員的感受心電圖:讓學(xué)員愛上課堂

2、成人學(xué)習(xí)的好勝心:競(jìng)賽PK

3、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的魅力:成年人更相信自己的認(rèn)知

4儀式化的課程環(huán)節(jié):里程碑的激勵(lì)

5、營(yíng)造全息的培訓(xùn)環(huán)境:視覺、聽覺、感覺全方位體驗(yàn)

6開頭與收尾:吸睛與扎心的巧妙設(shè)計(jì)

案例:皮格馬利翁效應(yīng)

工具:常用的課程結(jié)構(gòu)工具

演練:做足體驗(yàn)的儀式感

作業(yè):新員工的第一堂課

 

、精彩實(shí)用心理學(xué)工具

1玩轉(zhuǎn)溝通心理:表達(dá)六步

2、完美控場(chǎng):引導(dǎo)情緒走向

3提高效能:大腦的三重門應(yīng)用

4、第一印象:讓形象率先表達(dá)心理

4.1 服飾設(shè)計(jì)(色、型、范兒)

4.2 肢體語言(專業(yè)+生動(dòng))

4.3 語言表達(dá)(精準(zhǔn)+藝術(shù)+幽默):四條磁線提升語言魅力

案例:幼稚VS成熟

案例:股市VS經(jīng)濟(jì)

演練:有魔力的自我介紹(一分鐘)

5、課堂提問的技巧:?jiǎn)枌?duì)問題成功一半

6課堂答疑的技巧:心理學(xué)的答疑與點(diǎn)評(píng)

案例:精彩的開場(chǎng)

案例:效果和音量不成正比

工具:鳳頭豬肚豹尾

互動(dòng):你的下一堂課

結(jié)語:一個(gè)出色的老師,是幫助學(xué)員發(fā)現(xiàn)和點(diǎn)燃他已有的潛能。

 


 
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