主講老師: | 杜良鵬 | |
課時安排: | 1天/6小時 | |
學習費用: | 面議 | |
課程預約: | 隋老師 (微信同號) | |
課程簡介: | 領導力是激發(fā)團隊潛力、推動組織目標實現(xiàn)的核心能力。優(yōu)秀的領導者具備明確的目標導向、卓越的決策能力和卓越的溝通技巧。他們鼓勵團隊成員積極參與,發(fā)揮個人優(yōu)勢,共同應對挑戰(zhàn)。領導力不僅在于指導團隊完成任務,更在于激發(fā)團隊成員的激情和創(chuàng)造力,營造積極向上的工作氛圍。優(yōu)秀的領導者能夠帶領團隊不斷前行,實現(xiàn)共同的目標和愿景。 | |
內(nèi)訓課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產(chǎn) | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時間: | 2024-03-04 11:11 |
課程受眾: 剛走上工作崗位兩年內(nèi)的大學生,需要提升職業(yè)心態(tài)和技能的員工
課程時間: 2天(6小時/天)
授課方式: 理論講解+案例體驗+提問互動+錄像觀賞+角色扮演+分組討論+精彩點評
授課特色: 氣氛活躍互動,內(nèi)容啟發(fā)頓悟,方法實用可操,設自由問答時間解決實際困惑
課程背景:
大學生最初踏入職場,會出現(xiàn)很多問題:
2 由于缺乏明確的人生規(guī)劃而感到迷茫困惑;
2 由于不適應職場規(guī)則而導致人際關系不理想,自信心受挫;
2 由于個人英雄主義,缺乏團隊精神而導致很難融入團隊;
2 很多人表現(xiàn)出:峙才孤傲,夸夸其談,眼高手低,心氣浮躁;
2 沮喪之余,不反求諸己,自我檢討,反而頻繁跳槽,給企業(yè)和個人都帶來損失。
對于一個大學生來說,從校園到社會,是人生的一個重大轉(zhuǎn)折,能否順利實現(xiàn)這個過渡,直接關系到大學生自信心的建立以及在未來職業(yè)生涯中的成長速度。對于企業(yè)來說,關系到能否在最短的時間內(nèi),讓大學生成為企業(yè)的有用之才,為企業(yè)創(chuàng)造業(yè)績,作出貢獻,讓大學生快速從企業(yè)的人力成本轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>企業(yè)的人力資本。
這個課程能夠幫助企業(yè)提高入職大學生的職業(yè)素質(zhì),提升他們工作的標準化、規(guī)范化、制度化,認真履行組織交代的任務,明白“可為與不可為”。
世界500強等優(yōu)秀企業(yè)也早已把《從校園人到企業(yè)人》作為新進大學生的必修課。
課程收獲:
通過培訓,可以幫助剛剛走入職場的大學生:
1. 解除困惑,少走彎路,少付代價,樹立信心,快速實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換;
2. 明確人生目標,做好職業(yè)規(guī)劃,把個人目標融入到企業(yè)目標,實現(xiàn)共贏;
3. 調(diào)整心態(tài),改變意識,謙卑務實,培養(yǎng)合作精神,快速融入團隊;
4. 提高基本的職場技能、時間管理
5. 培養(yǎng)職業(yè)精神,成為新一代優(yōu)秀的企業(yè)人。
課程大綱:
第一部分 從校園到社會的跨越
1. 企業(yè)和學校的四大不同點
2. 企業(yè)最歡迎什么樣的大學生
3. 企業(yè)中的層級意識
4. 新員工的職業(yè)化角色定位
5. 初入職場十大困惑分析
6. 案例討論:新員工珊珊剛進公司一個月就離職的現(xiàn)象分析
第二部分 初入職場四個意識的轉(zhuǎn)變
1. 個人導向到團隊導向:放下個人英雄,尋求團隊合作,在共贏中實現(xiàn)自己;
2. 情感導向到職業(yè)導向:放下個人情緒,聚焦團隊目標,樹立職業(yè)形象;
3. 成長導向到責任導向:放下“小我”,主動承擔團隊責任,在責任中成長;
4. 思維導向到行為導向:放下“光說不練”,快速行動,在行動中尋找有效方法。
第三部分 人在職場應該具備的心態(tài)
1. 積極主動---自我激勵的心態(tài);
2. 追求卓越---自我期許的心態(tài);
3. 擁抱責任---自我約束的心態(tài);
4. 敢于變革---自我突破的心態(tài);
5. 樂觀抗壓---自我療愈的心態(tài);
6. 成人達己---自我成就的心態(tài)。
第四部分 人在職場應具備的基本技能
一、 時間管理
1. 為何要進行時間管理
2. 時間管理的重要性
3. 時間的特性
4. 時間管理的本質(zhì)
5. 時間管理的基本原理
6. 第四代時間管理
7. 提升效率的8個方法
8. 討論:六代時間管理在現(xiàn)實中的運用
二、 有效溝通
1. 溝通的定義
2. 有效溝通是職場的第一技能
3. 正向反饋
4. 故事分享:有效聆聽之父子對話
5. 優(yōu)質(zhì)提問的邏輯
6. 溝通視窗:溝通的底層邏輯
7. 溝通場景:對上溝通、平行溝通、對上溝通、跨部門溝通
8. 工具應用:SCQA表達
三、 高效執(zhí)行
7. 心智模式與高效執(zhí)行
8. 心智模式常見障礙
9. 小組研討:鄧寧克魯格效應在新員工中的表現(xiàn)
10. 責任:執(zhí)行不力的根源
11. 正確理解執(zhí)行力
12. 執(zhí)行力六大原則
13. 服從、目標、冠軍、速度、團隊、裸奔
四、 目標管理
1. 目標的定義
2. 案例研討:哈佛商學院的研究
3. 目標設定的意義
4. 目標的層層分解
5. 目標規(guī)劃九宮格
6. 工作目標分解的邏輯
7. 目標設定7大步驟
8. 目標設定的溝通流程
9. 目標設定的SMART原則
10. 識別機會的工具:SWOT
11. 評估選擇工具:收益與難度矩陣
12. 計劃六要素:5W1H
作業(yè):根據(jù)學習和掌握的職場技能,小組合作推進一個選定項目,制訂行動計劃。
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