| 主講老師： | 閆偉 |  |
| 課時(shí)安排： | 1天/6小時(shí) | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡(jiǎn)介： | 職業(yè)技能是指?jìng)€(gè)體在特定職業(yè)或行業(yè)中所需要具備的技能和能力。這些技能包括但不限于技術(shù)操作、溝通協(xié)調(diào)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、問(wèn)題解決等方面。職業(yè)技能的獲得通常需要通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷積累經(jīng)驗(yàn)和提升能力。 在現(xiàn)代社會(huì)中，職業(yè)技能對(duì)于個(gè)人的職業(yè)發(fā)展和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力至關(guān)重要。具備扎實(shí)的職業(yè)技能可以使個(gè)體更好地適應(yīng)市場(chǎng)需求，提高就業(yè)質(zhì)量和薪資待遇。同時(shí)，職業(yè)技能也是實(shí)現(xiàn)個(gè)人職業(yè)規(guī)劃和事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。 為了獲得所需的職業(yè)技能，個(gè)體可以通過(guò)多種途徑進(jìn)行學(xué)習(xí)和提升，如參加職業(yè)培訓(xùn)、自學(xué)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)積累等。此外，許多國(guó)家和地區(qū)還提 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2024-01-19 13:50 |
【課程背景】
2 現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營(yíng)中，為什么偉大的理想不能如愿轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)？為什么經(jīng)過(guò)科學(xué)論證的目標(biāo)不能如愿變成具體的結(jié)果？為什么無(wú)懈可擊的方案和設(shè)計(jì)不能變成實(shí)際的效益？為什么聰明而豪華的人力資源不能形成有效的合力？為什么激勵(lì)約束不能變成員工的真正工作動(dòng)力？為什么完善的管理制度不能變成產(chǎn)生效率的保證？究其原因：企業(yè)執(zhí)行力缺失！這是企業(yè)發(fā)展中的瓶頸所在。因此，如何打造一支執(zhí)行力強(qiáng)的企業(yè)中層管理者，已成為現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的當(dāng)務(wù)之急，重中之重。
2 本課程設(shè)計(jì)的目的就在于培養(yǎng)企業(yè)中高層管理干部的執(zhí)行能力，讓企業(yè)不折不扣地拿到結(jié)果，提升企業(yè)的整體績(jī)效，并讓企業(yè)具有持續(xù)贏利的能力和基業(yè)長(zhǎng)青的后勁！
【課程目標(biāo)】
2 了解企業(yè)執(zhí)行危機(jī)及企業(yè)執(zhí)行難的原因，樹立執(zhí)行力就是競(jìng)爭(zhēng)力的理念；
2 掌握?qǐng)?zhí)行力的三大核心流程，并把握各個(gè)流程中的工具與方法；
2 學(xué)會(huì)管理者有效提升執(zhí)行力的方法與技巧，并能有效地復(fù)制與運(yùn)用。
【課程特色】
2 系統(tǒng)：課程涵蓋了管理者執(zhí)行力提升的理念、工具、方法和技巧；
2 簡(jiǎn)單：沒有空洞的說(shuō)教，只有簡(jiǎn)單的方法；
2 易懂：深?yuàn)W的道理寓于簡(jiǎn)單的描述、講授之中，一聽就明白；
2 實(shí)戰(zhàn)：實(shí)操案例+實(shí)操工具，模擬場(chǎng)景即可體驗(yàn)。
2 易用：易于復(fù)制，立竿見影。
【授課方式】
2 本課程為了確保學(xué)習(xí)的有效性，將采用講解、互動(dòng)討論、案例分析、模擬活動(dòng)等綜合教學(xué)方法，滿足不同風(fēng)格學(xué)員的學(xué)習(xí)要求。
【課程對(duì)象】
2 企業(yè)中高層管理人員、有待于晉升的儲(chǔ)備干部。
【課時(shí)安排】
2 2天12課時(shí)（可根據(jù)企業(yè)的實(shí)際需求調(diào)整課時(shí)與內(nèi)容）。
【課程大綱】
第一單元：透過(guò)現(xiàn)象正確領(lǐng)悟執(zhí)行力 l 認(rèn)識(shí)執(zhí)行難與執(zhí)行真經(jīng) 2 中國(guó)企業(yè)執(zhí)行難的三大原因 2 執(zhí)行危機(jī)--職業(yè)人價(jià)值觀的偏離 2 企業(yè)各層級(jí)人員執(zhí)行力差的原因
2 革除執(zhí)行中的陋習(xí) 2 執(zhí)行力的48字真經(jīng) l 執(zhí)行力的三個(gè)核心流程 2 人員流程
2 戰(zhàn)略流程
2 運(yùn)營(yíng)流程（4R管理模式）
ü 設(shè)定部門目標(biāo)的七大步驟 ü 目標(biāo)設(shè)定的SMART法則
ü KPI指標(biāo)分解量化工具 ü 定量與定性指標(biāo)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
ü 如何實(shí)施有效的檢查
ü 績(jī)效計(jì)劃的雙向溝通內(nèi)容 ü 績(jī)效反饋評(píng)估面談的步驟 ü 考評(píng)結(jié)果運(yùn)用與激勵(lì)發(fā)展 | 第二單元：執(zhí)行力提升步驟與方法 l 第一步：樹立責(zé)任意識(shí) 2 執(zhí)行思維原則 2 絕對(duì)服從原則 l 第二步：理清自身角色 2 要知道自己是吃哪碗飯的 2 管理者的角色與職責(zé) l 第三步：不斷修煉自我 2 管理者必備的五項(xiàng)職業(yè)修煉 2 管理者影響力的七大來(lái)源 l 第四步：學(xué)會(huì)高效溝通 2 溝通常見障礙與解決之道 2 同理心傾聽與有效的詢問(wèn) 2 高效執(zhí)行中向上溝通要點(diǎn) 2 同事間善意溝通消除隔閡 2 尊重認(rèn)同下屬的溝通藝術(shù) 2 不同性格特征的溝通方式 l 第五步：正確用活人才 2 正確用人要三看 2 提升績(jī)效靠三配 2 凝聚人才有三藝 l 第六步：合理運(yùn)用授權(quán) 2 有效授權(quán)的步驟與方法 2 授權(quán)的禁忌：不越權(quán) l 第七步：堅(jiān)持團(tuán)隊(duì)至上 2 團(tuán)隊(duì)協(xié)作中的四種不良現(xiàn)象 2 團(tuán)隊(duì)協(xié)作中的四個(gè)積極準(zhǔn)則 2 團(tuán)隊(duì)協(xié)作的五大障礙與克服 l 第八步：執(zhí)行文化歸結(jié) 2 構(gòu)建具有執(zhí)行力的企業(yè)文化 2 執(zhí)行的“三講四化”方法論 |
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