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客戶體驗與服務(wù)設(shè)計工作坊

主講老師: 吳永彬 吳永彬

主講師資:吳永彬

課時安排: 1天/6小時
學(xué)習(xí)費用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號)
課程簡介: 綜合管理是指對企業(yè)或組織內(nèi)部各個方面的全面管理和協(xié)調(diào),包括人力資源管理、財務(wù)管理、市場營銷管理、生產(chǎn)管理、風(fēng)險管理等多個方面。綜合管理的目標(biāo)是實現(xiàn)企業(yè)或組織的整體戰(zhàn)略目標(biāo),提高經(jīng)營效率和市場競爭力。 綜合管理要求管理者具備全局觀念和整合能力,能夠?qū)⒏鱾€方面的管理工作有機(jī)地結(jié)合起來,形成協(xié)同效應(yīng)。同時,綜合管理也需要關(guān)注企業(yè)或組織的內(nèi)外部環(huán)境變化,及時調(diào)整管理策略和措施,以適應(yīng)市場和客戶需求的變化。 綜合管理對于企業(yè)的發(fā)展和成功至關(guān)重要,它能夠提高企業(yè)的整體運營效率和盈利能力,增強(qiáng)企業(yè)的市場地位
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時間: 2024-01-19 13:36


【課程背景】

企業(yè)面對未知的經(jīng)濟(jì)環(huán)境和形勢,面對競爭,要以創(chuàng)新來創(chuàng)造客戶體驗,獲得長久的市場優(yōu)勢。“體驗經(jīng)濟(jì)時代”的到來,人們生活水平的提高,用戶更加關(guān)注的是一種感覺,一種情緒上、智力上甚至精神上的個性體驗。

客戶至上,客戶是一切商業(yè)的根本,服務(wù)是自愿、自發(fā)的和隨機(jī)性的。好的客戶體驗?zāi)軒碇覍嵉目蛻?,并自發(fā)形成口碑傳播,能帶來商機(jī)。企業(yè)是提供服務(wù)還是產(chǎn)品,都是為了解決客戶問題。服務(wù)要好、態(tài)度要好是“表”,而底層的服務(wù)體驗設(shè)計是“里”——一切的服務(wù)都是可設(shè)計的。如何“由表及里”地使客戶感受到我們所提供的服務(wù)優(yōu)勢?

本課程提供足夠多的知識原理和可落地應(yīng)用工具,能有效、快速地幫助服務(wù)人員掌握、設(shè)計并運用,使學(xué)員以系統(tǒng)層面重新審視服務(wù)與運營流程,提升及塑造客戶體驗,設(shè)計和管理服務(wù)與客戶體驗,將每一個細(xì)節(jié)落實到位,打造出有口皆碑的客戶體驗。

 

【課程收益】

全局:使學(xué)員從單純服務(wù)視角轉(zhuǎn)向關(guān)注用戶體驗,打造有用、易用的滿意服務(wù)

檢測:領(lǐng)會客戶思維,真正理解客戶待解決的問題和痛點

創(chuàng)新:理解產(chǎn)品服務(wù)化的理念,通過實際服務(wù)場景來分析、洞察和挖掘服務(wù)優(yōu)化

探索:服務(wù)觸點相對應(yīng)的策略,打造客戶峰值體驗

聯(lián)結(jié):掌握相應(yīng)工具,幫助設(shè)計整個服務(wù)過程的成果,考慮客戶旅程路徑中的前臺、后臺、支持部門的作用和職責(zé),以此來驗證和考慮客戶體驗的一致性與連貫性

 

【教學(xué)目標(biāo)】

1. 能夠陳述服務(wù)的特點和要素

2. 能夠識別服務(wù)全流程中的關(guān)鍵路標(biāo)

3. 能夠?qū)嵅俜?wù)需求定位與需求評估

4. 能夠洞察客戶內(nèi)在需求

5. 能夠設(shè)計與優(yōu)化服務(wù)全流程的客戶旅程地圖

 

【培訓(xùn)時間】1-2天

【授課對象】客戶服務(wù)部門管理者、產(chǎn)品/流程設(shè)計人員、客戶體驗官等與服務(wù)相關(guān)的部門人員。

【授課方式】

?理論講授、案例分析、分組討論,過程思辨,工具實操

?游戲化,案例化,視屏化,頭腦風(fēng)暴共創(chuàng)化

?邊學(xué)邊做,流程化完整學(xué)習(xí),產(chǎn)出粗顆粒方案

特別說明:此大綱為標(biāo)準(zhǔn)版,實施前會根據(jù)調(diào)研結(jié)果再出一個針對性的版本

 

【課程大綱】

認(rèn)知服務(wù)

1. 競爭從何而來?

1)人性的需求

2)期望與需求

3)外界的壓力

2. 服務(wù)的四個誤解

1)崗位職責(zé)=工作本質(zhì)?

2)員工很難自發(fā)自覺?

3)花費大?

4)服務(wù)=高難度?

3. 服務(wù)與員工的關(guān)系

1)服務(wù)溝通,意識與心態(tài)為先

2)造就員工成為服務(wù)英雄

3)讓員工從常態(tài)到,提高客服質(zhì)量

4. 正確認(rèn)知服務(wù)體驗的概念

1)概念一:體驗之五感(視、聽、嗅、味、觸)

2)概念二:服務(wù)提供者的自我強(qiáng)化

3)概念三:服務(wù)的關(guān)聯(lián)

5. 服務(wù)的定義

1)基礎(chǔ)四要素(有形、可靠、響應(yīng)、保證、移情)

2)把控服務(wù)與干擾的界限

6. 服務(wù)能力的五個層次

1)角色痕跡層

2)感受認(rèn)知層

3)三類資源層

4)個人能力圈

5)存在的價值感

學(xué)員實操:小組研討與成果展示:對視頻案例進(jìn)行客戶體驗。

 

第二講:基于需求洞察的‘以客戶

1)客戶需求的冰山模型

2)客戶體驗中的人性層面

3)客戶洞察的三個層級

4)客戶洞察的兩種方式

5)客戶洞察的分析步驟與流程

2. 系統(tǒng)中的客戶體驗

1)系統(tǒng)與人員的構(gòu)成

2)利益相關(guān)者地圖

3)客戶體驗過程的利益相關(guān)者分析

3. 描述客戶需求

1)以文檔為載體的描述方式

2)以畫像為載體的描述方式

交付工具:客戶洞察訪談、利益相關(guān)者地圖、用戶畫像

學(xué)員實操:學(xué)員實操:需求洞察調(diào)研

 

第三講:客戶旅程:梳理客戶體驗

1. 客戶體驗管理給企業(yè)帶來的價值

1)提高顧客滿意度——增加回購

2)提升內(nèi)部經(jīng)營質(zhì)量——降低損耗

3)建立形象——口碑賦能

2. 創(chuàng)造客戶體驗通道

1)客戶體驗的五個場景

2)服務(wù)4.0:數(shù)字經(jīng)濟(jì)下的服務(wù)體驗

3)服務(wù)體驗的管理

3. 客戶旅程給服務(wù)帶來的價值

1)讓客戶驚喜的體驗設(shè)計

2)重塑客戶體驗的方法

3)客戶旅程模塊定義

4)梳理客戶與服務(wù)之間的交互

5)客戶旅程圖的制作方法與步驟

交付工具:客戶旅程圖

學(xué)員實操:結(jié)合案例繪制客戶旅程地圖

 

第四講:優(yōu)化與創(chuàng)造客戶體驗

1、服務(wù)創(chuàng)新的功能

1)基本:核心功能

2)服務(wù):推動因素

3)服務(wù)目標(biāo):愉悅時刻

2、MOT關(guān)鍵時刻

1)關(guān)鍵時刻探索

2)8種關(guān)鍵時刻的創(chuàng)新策略

3、服務(wù)創(chuàng)新

1)判斷解決方案的有效性

2)創(chuàng)新服務(wù)的三個評估標(biāo)準(zhǔn)

3)創(chuàng)新概念篩選模型

交付工具:N元次頭腦風(fēng)暴、跨界思考、概念篩選

學(xué)員實操:以客戶體驗為目標(biāo),優(yōu)化客戶旅程圖 

 

第五講:團(tuán)隊共創(chuàng):可被設(shè)計的服務(wù)

此模塊為全程引導(dǎo)式互動,產(chǎn)出與企業(yè)實際業(yè)務(wù)相關(guān)的客戶體驗優(yōu)化成果

交付工具:概念固化表、用戶測試表

成果路演:小組成果匯報、小組間交流、后續(xù)改良計劃


 
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