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基于PMBOK的全流程端到端項(xiàng)目管理案例實(shí)戰(zhàn)教學(xué)

主講老師: 隋繼周 隋繼周

主講師資:隋繼周

課時(shí)安排: 2天/6小時(shí)一天
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號(hào))
課程簡(jiǎn)介: 整合管理:1、增加了”知識(shí)管理”的過(guò)程;2、將合同收尾與行政收尾進(jìn)行了整合,都放在了”結(jié)束項(xiàng)目或階段”這一過(guò)程,提高了相關(guān)知識(shí)的集中度。 進(jìn)度管理:1、時(shí)間管理更名為進(jìn)度管理;2、將子過(guò)程”估算活動(dòng)資源”移動(dòng)到了”資源管理”知識(shí)領(lǐng)域。 資源管理:1、人力資源管理更名為資源管理;2、將子過(guò)程”估算活動(dòng)資源”納入進(jìn)來(lái),提高了相關(guān)知識(shí)的集中度。 風(fēng)險(xiǎn)管理:1、強(qiáng)調(diào)了要管理”整體項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)”(OverallProjectRisk);2、增加了子過(guò)程”實(shí)施風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)”。 采購(gòu)管理:取消了子過(guò)程”結(jié)束采購(gòu)”,將該
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時(shí)間: 2023-09-20 12:02


一、課程概述

現(xiàn)代組織要做大、做強(qiáng),一方面要聚焦自身發(fā)展的戰(zhàn)略業(yè)務(wù)目標(biāo),另一方面必須走規(guī)范化的發(fā)展道路,大力提升管理者的實(shí)操能力,無(wú)論是項(xiàng)目型公司還是運(yùn)營(yíng)型公司,項(xiàng)目管理都需要從全方位、系統(tǒng)性的整體角度幫助公司管理者管理好方方面面的事項(xiàng),幫助公司快速提升整體管理能力,幫助項(xiàng)目在規(guī)定的預(yù)算內(nèi)按時(shí)保質(zhì)成功交付,幫助運(yùn)營(yíng)部門提高運(yùn)營(yíng)效率,節(jié)約運(yùn)營(yíng)成本,大幅提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益。

PMBOK?(美國(guó)項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)全球發(fā)布的項(xiàng)目管理知識(shí)體系指南,是美國(guó)的國(guó)家項(xiàng)目管理標(biāo)準(zhǔn))是經(jīng)多國(guó)項(xiàng)目驗(yàn)證的、是在成千上萬(wàn)名有經(jīng)驗(yàn)的項(xiàng)目經(jīng)理們的幫助下,總結(jié)他們多年積累的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)技術(shù)建立的,并在全球推廣的項(xiàng)目管理最佳實(shí)踐,PMBOK?知識(shí)體系也被國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化組織(ISO)采納形成ISO215002012項(xiàng)目管理標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行全球推廣。PMBOK?最大的特點(diǎn)就是在端到端的項(xiàng)目生命周期基礎(chǔ)上,真正架構(gòu)出基于職能型或矩陣環(huán)境下的組織如何整合和協(xié)調(diào)資源進(jìn)行有效的項(xiàng)目管理的一整套方法,幫助廣大企業(yè)實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目管理的目標(biāo),規(guī)避項(xiàng)目交付過(guò)程中的諸多風(fēng)險(xiǎn)。

本課程以國(guó)際領(lǐng)先的PMBOK項(xiàng)目管理方法論為指導(dǎo),以項(xiàng)目管理理論講解、項(xiàng)目管理方法工具演示為基礎(chǔ),以講師課堂項(xiàng)目管理案例分析為重點(diǎn),從項(xiàng)目全生命周期角度,將項(xiàng)目管理關(guān)鍵控制點(diǎn)分成了十個(gè)主題進(jìn)行,包括項(xiàng)目致勝法則與整體管理、項(xiàng)目啟動(dòng)與設(shè)立分析、項(xiàng)目相關(guān)方與項(xiàng)目組織管理、項(xiàng)目目標(biāo)與計(jì)劃管理、敏捷領(lǐng)導(dǎo)力模型與永攀高峰沙盤、項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)建設(shè)與跨部門溝通能力修煉沙盤項(xiàng)目交付時(shí)間箱管理、項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)與問(wèn)題解決成果共創(chuàng)工作坊、項(xiàng)目收尾與項(xiàng)目管理七招致勝?gòu)?fù)盤與案例萃取工作坊”,“理論聯(lián)系客戶項(xiàng)目實(shí)際”,幫助學(xué)員深刻理解項(xiàng)目管理的精髓,掌握落地實(shí)戰(zhàn)的項(xiàng)目管理方法和工具,應(yīng)用在自身的項(xiàng)目管理中。

本次課程考試采用綜合評(píng)分法進(jìn)行,包括學(xué)員的考勤、筆試成績(jī)、課堂表現(xiàn)、課堂案例演練、課后作業(yè),集中復(fù)盤和案例萃取。

通過(guò)學(xué)完此門課程,學(xué)員在理解PMBOK?項(xiàng)目管理知識(shí)體系和實(shí)施方法的基礎(chǔ)之上,可以有針對(duì)性地分析自己所處的組織或項(xiàng)目在項(xiàng)目管理方面的現(xiàn)狀,判斷有哪些方面需要加以重點(diǎn)關(guān)注,從而在實(shí)際的工作中可以有的放矢,從關(guān)注項(xiàng)目全局的角度做好項(xiàng)目管理工作,大幅度提升項(xiàng)目管理的實(shí)操能力。

二、課程學(xué)員對(duì)象

項(xiàng)目經(jīng)理、儲(chǔ)備經(jīng)理、核心管理人員、公司指定參與的其他培訓(xùn)人員。  

三、課程目標(biāo)與收益

1. 統(tǒng)一項(xiàng)目管理思想理念——建立并統(tǒng)一科學(xué)的項(xiàng)目管理思想和理念,形成企業(yè)內(nèi)部項(xiàng)目管理統(tǒng)一交流語(yǔ)言,提高組織項(xiàng)目管理文化氛圍,改善公司現(xiàn)有項(xiàng)目體系;

2. 形成項(xiàng)目管理全腦思維——鍛煉學(xué)員的結(jié)構(gòu)化思維能力、鍛煉學(xué)員的系統(tǒng)化思維能力、鍛煉學(xué)員的創(chuàng)新化思維能力;

3. 掌握項(xiàng)目管理系統(tǒng)方法——通過(guò)項(xiàng)目管理理論知識(shí)講解,結(jié)合實(shí)戰(zhàn)案例幫助學(xué)員系統(tǒng)掌握項(xiàng)目管理五大模塊,包括“項(xiàng)目致勝法則與啟動(dòng)設(shè)立、項(xiàng)目“人劍合一”與目標(biāo)計(jì)劃管理、敏捷領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)建設(shè)有效溝通、敏捷執(zhí)行力與風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題解決、項(xiàng)目收尾與項(xiàng)目復(fù)盤萃取”;

4. 學(xué)會(huì)項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)套路——項(xiàng)目管理理論方法和案例思考、案例實(shí)戰(zhàn)分析、案例課堂演練、學(xué)員項(xiàng)目行動(dòng)學(xué)習(xí)、小組競(jìng)賽多種方式相結(jié)合,通過(guò)案例實(shí)戰(zhàn)幫助學(xué)員能夠舉一反三、學(xué)以致用、靈活應(yīng)用項(xiàng)目管理方法、技術(shù)與工具模板;

5. 解決項(xiàng)目管理實(shí)際問(wèn)題——幫助學(xué)員解決需求分析、范圍蔓延、進(jìn)度延誤、成本超支、質(zhì)量缺陷、風(fēng)險(xiǎn)失控等項(xiàng)目問(wèn)題,幫助學(xué)員提高干系人應(yīng)對(duì)、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、內(nèi)外部有效溝通等項(xiàng)目管理軟技能。

四、課程設(shè)計(jì)思路與結(jié)構(gòu)

我們專門針對(duì)客戶行業(yè)與實(shí)際需求特點(diǎn),進(jìn)行了完整的課程設(shè)計(jì),重點(diǎn)和亮點(diǎn)體現(xiàn)以下三個(gè)方面:

1.  項(xiàng)目全生命周期端到端案例教學(xué)驅(qū)動(dòng),模擬完整項(xiàng)目啟動(dòng)、規(guī)劃、執(zhí)行與監(jiān)控、收尾全過(guò)程,我們策劃了5個(gè)全過(guò)程模塊:

項(xiàng)目致勝法則與啟動(dòng)設(shè)立

項(xiàng)目“人劍合一”與目標(biāo)計(jì)劃管理

敏捷領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)建設(shè)有效溝通

敏捷執(zhí)行力與風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題解決

項(xiàng)目收尾與項(xiàng)目復(fù)盤萃取

2. 項(xiàng)目管理知識(shí)領(lǐng)域關(guān)鍵方法技術(shù)全覆蓋、突出重點(diǎn),我們?yōu)楸敬闻嘤?xùn)策劃了九個(gè)關(guān)鍵主題,包括:

關(guān)鍵主題1:項(xiàng)目致勝法則與整體管理

關(guān)鍵主題2:項(xiàng)目啟動(dòng)與設(shè)立分析

關(guān)鍵主題3:項(xiàng)目相關(guān)方與項(xiàng)目組織管理

關(guān)鍵主題4:項(xiàng)目目標(biāo)與計(jì)劃管理

關(guān)鍵主題5:敏捷領(lǐng)導(dǎo)力模型與永攀高峰沙盤

關(guān)鍵主題6:項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)建設(shè)與跨部門溝通能力修煉沙盤

關(guān)鍵主題7:項(xiàng)目交付時(shí)間箱管理

關(guān)鍵主題8:項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)與問(wèn)題解決成果共創(chuàng)工作坊

關(guān)鍵主題9:項(xiàng)目管理七招致勝?gòu)?fù)盤與案例萃取工作坊

3. 充分考慮學(xué)習(xí)效果最大及疫情風(fēng)險(xiǎn)防范,“測(cè)、學(xué)、練、考、評(píng)”全維度設(shè)計(jì),線上線下可以靈活轉(zhuǎn)換,突出行業(yè)案例實(shí)戰(zhàn)教學(xué),推動(dòng)學(xué)員行動(dòng)學(xué)習(xí),能夠?qū)W以致用

線上線下靈活轉(zhuǎn)換

測(cè)、學(xué)、練、考、評(píng)統(tǒng)籌設(shè)計(jì)

課前學(xué)員知識(shí)測(cè)評(píng)

課堂教學(xué)案例分析、演練

沙盤推演

理論方法考核

作業(yè)布置與檢查

學(xué)員項(xiàng)目行動(dòng)學(xué)習(xí)與成果評(píng)價(jià)

小組積分PK競(jìng)賽

學(xué)員實(shí)際問(wèn)題答疑

五、課程主題與時(shí)間安排

根據(jù)客戶行業(yè)和實(shí)際需求特點(diǎn),本課程設(shè)計(jì)為五大模塊,九個(gè)主題,分十天授課,如果發(fā)生疫情,也可以轉(zhuǎn)為線上直播的方式,講師授課內(nèi)容和時(shí)間也會(huì)根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。

五大模塊

九大培訓(xùn)主題

七天時(shí)間安排

項(xiàng)目致勝法則與啟動(dòng)設(shè)立

關(guān)鍵主題1:項(xiàng)目致勝法則與整體管理

第一天

關(guān)鍵主題2:項(xiàng)目啟動(dòng)與設(shè)立分析

第二天

項(xiàng)目“人劍合一”與目標(biāo)計(jì)劃管理

關(guān)鍵主題3:項(xiàng)目相關(guān)方與項(xiàng)目組織管理

第三天

關(guān)鍵主題4:項(xiàng)目目標(biāo)與計(jì)劃管理

第四天

敏捷領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)建設(shè)有效溝通

關(guān)鍵主題5:敏捷領(lǐng)導(dǎo)力模型與永攀高峰沙盤

第五天

關(guān)鍵主題6:項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)建設(shè)與跨部門溝通能力修煉沙盤

第六天

敏捷執(zhí)行力與風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題解決

關(guān)鍵主題7:項(xiàng)目交付時(shí)間箱管理

第七天

關(guān)鍵主題8:項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)與問(wèn)題解決成果共創(chuàng)工作坊

第八天

項(xiàng)目收尾與學(xué)員項(xiàng)目復(fù)盤萃取

關(guān)鍵主題9項(xiàng)目收尾與項(xiàng)目管理七招致勝?gòu)?fù)盤與案例萃取工作坊

第九-十天

六、課程授課與考評(píng)形式


授課形式

考評(píng)形式

線下

首推線下,只有疫情發(fā)生時(shí)可以轉(zhuǎn)為線上

1.方法講解

2.知識(shí)搶答

3.案例展示

4.案例研討

5.沙盤演練

6.游戲體驗(yàn)

測(cè):課堂知識(shí)搶答卡得分

學(xué):方法工具、問(wèn)題互動(dòng)得分

練:課堂案例研討、案例演練、沙盤推演得分,課后作業(yè)布置

考:課后筆試得分,集中復(fù)盤萃取,對(duì)成果進(jìn)行評(píng)審

線上

1.方法講解

2.知識(shí)搶答

3.案例展示

4.案例分析

5.問(wèn)題解答

測(cè):課堂知識(shí)搶答卡得分

學(xué):方法工具、問(wèn)題互動(dòng)得分

練:課堂案例分析得分,課后作業(yè)布置

考:課后筆試得分,集中復(fù)盤萃取,對(duì)成果進(jìn)行評(píng)審

七、課程模塊目標(biāo)收益

五大模塊九大培訓(xùn)主題目標(biāo)收益表

五大模塊

九大培訓(xùn)主題

目標(biāo)與收益

項(xiàng)目致勝法則與啟動(dòng)設(shè)立2天)

項(xiàng)目致勝法則與整體管理1天)

-幫助學(xué)員了解成功的企業(yè)所遵循的項(xiàng)目管理價(jià)值觀

-幫助學(xué)員了解成功的企業(yè)所遵循的項(xiàng)目管理成功原則

-幫助學(xué)員了解項(xiàng)目的六個(gè)維度

-幫助學(xué)員了解傳統(tǒng)目標(biāo)與敏捷目標(biāo)在管理上的不同之處?

-幫助學(xué)員明確項(xiàng)目的成功標(biāo)準(zhǔn)到底是什么?

-幫助學(xué)員了解什么是項(xiàng)目管理的思維方式?

-幫助學(xué)員掌握項(xiàng)目管理的全要素思維方式

-通過(guò)一個(gè)完整的項(xiàng)目管理視頻案例幫助學(xué)員在掌握項(xiàng)目整體管理的過(guò)程與方法

項(xiàng)目啟動(dòng)與設(shè)立分析(1天)

-幫助學(xué)員了解全生命周期不同階段的特點(diǎn)?

-全面掌握項(xiàng)目生命周期階段管理的關(guān)鍵管控點(diǎn)

-幫助學(xué)員掌握全要素項(xiàng)目定義的方法

-幫助學(xué)員掌握簡(jiǎn)單易用的項(xiàng)目復(fù)雜性判斷方法

-幫助學(xué)員了解項(xiàng)目經(jīng)理需要哪些綜合素質(zhì)?

-幫助學(xué)員掌握項(xiàng)目經(jīng)理選拔矩陣的使用方法

-幫助學(xué)員了解項(xiàng)目經(jīng)理的主要職責(zé)是什么?

-幫助學(xué)員了解項(xiàng)目經(jīng)理的主要考核指標(biāo)是什么?

項(xiàng)目“人劍合一”與目標(biāo)計(jì)劃管理(2天)

項(xiàng)目相關(guān)方與項(xiàng)目組織管理(1天)

-幫助學(xué)員掌握干系人4321分類方法

-幫助學(xué)員掌握關(guān)鍵干系人五步判斷法

-幫助學(xué)員掌握面對(duì)難纏客戶的一些常用策略與技巧

-幫助學(xué)員掌握項(xiàng)目干系人期望管理方法

-幫助學(xué)員掌握科學(xué)的項(xiàng)目組織模型

-幫助學(xué)員掌握項(xiàng)目組織溝通匯報(bào)關(guān)系

-幫助學(xué)員掌握全生命周期項(xiàng)目組織溝通矩陣

項(xiàng)目目標(biāo)與計(jì)劃管理(1天)

-幫助學(xué)員掌握目標(biāo)定義和描述的方法

-幫助學(xué)員掌握目標(biāo)值估算技術(shù)

-幫助學(xué)員掌握目標(biāo)激勵(lì)方法

-幫助學(xué)員掌握項(xiàng)目工作分解的方法

-幫助學(xué)員掌握工作分解的層次與顆粒度

-幫助學(xué)員掌握基于工作包的管理方法

-幫助學(xué)員掌握項(xiàng)目質(zhì)量定義方法

-幫助學(xué)員掌握項(xiàng)目質(zhì)量管理流程

-幫助學(xué)員掌握主要項(xiàng)目的質(zhì)量管理技術(shù)

-幫助學(xué)員掌握項(xiàng)目任務(wù)分配的原則

-幫助學(xué)員掌握PSRACI角色職責(zé)矩陣的使用方法

-幫助學(xué)員掌握簡(jiǎn)單易用的項(xiàng)目時(shí)間估算方法

-項(xiàng)目中常用的估算方法與技術(shù)

-幫助學(xué)員掌握項(xiàng)目工作成本的估算方法

-幫助學(xué)員掌握項(xiàng)目工作成本的預(yù)算方法

-幫助學(xué)員掌握項(xiàng)目全面管控的項(xiàng)目全景圖方法

-幫助學(xué)員掌握項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別口訣

敏捷領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)建設(shè)有效溝通(2天)

敏捷領(lǐng)導(dǎo)力模型與永攀高峰沙盤(1天)

-學(xué)員可以擁有一個(gè)科學(xué)正確的敏捷領(lǐng)導(dǎo)力整體框架以及具體可操作性落地的工具方法,未來(lái)可以在實(shí)際工作中充分訓(xùn)練應(yīng)用,大幅改善自我和團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)力績(jī)效,為敏捷化企業(yè)成功轉(zhuǎn)型奠定良好的基礎(chǔ),在VUCA世界里收獲機(jī)遇和成功的果實(shí)。

-幫助學(xué)員掌握敏捷領(lǐng)導(dǎo)力的七個(gè)能力循環(huán)

-通過(guò)沙盤形式幫助學(xué)員深刻體會(huì)傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)力與敏捷領(lǐng)導(dǎo)力的不同之處

-通過(guò)沙盤形式幫助學(xué)員深刻體會(huì)敏捷領(lǐng)導(dǎo)力在項(xiàng)目中是如何體現(xiàn)出來(lái)的

項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)建設(shè)與跨部門溝通能力修煉沙盤(1天)

-幫助學(xué)員了解高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的特征

-幫助學(xué)員掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)建設(shè)的五種方法

-幫助學(xué)員掌握項(xiàng)目會(huì)議召開的方法步驟

-如何在會(huì)議中發(fā)揮不同性格的成員作用

-幫助學(xué)員掌握遇到會(huì)議威脅的成員如何應(yīng)對(duì)的技巧

-幫助學(xué)員掌握項(xiàng)目工作推進(jìn)的工作思路和方法

-幫助學(xué)員掌握5W1H溝通技術(shù),全面展開跨部門溝通

敏捷執(zhí)行力與風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題解決(2天)

項(xiàng)目交付時(shí)間箱管理1天)

-幫助學(xué)員掌握時(shí)間箱啟動(dòng)會(huì)的流程

-幫助學(xué)習(xí)掌握任務(wù)優(yōu)先級(jí)排序技術(shù)

-幫助學(xué)習(xí)掌握時(shí)間箱計(jì)劃編制方法

-幫助學(xué)員掌握項(xiàng)目每日進(jìn)展溝通跟進(jìn)的方法

-幫助學(xué)員掌握項(xiàng)目站立會(huì)議的步驟與技巧

-幫助學(xué)員學(xué)習(xí)項(xiàng)目制約因素理論,快速推進(jìn)項(xiàng)目進(jìn)展

項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)與問(wèn)題解決成果共創(chuàng)工作坊(1天)

-幫助學(xué)員梳理公司典型項(xiàng)目的風(fēng)險(xiǎn)和問(wèn)題

-幫助學(xué)員掌握項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別技巧

-幫助學(xué)員掌握項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)描述方法

-幫助學(xué)員掌握項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)策略

-幫助學(xué)員掌握項(xiàng)目問(wèn)題分析與解決群策群力技術(shù)

-在理解項(xiàng)目管理知識(shí)和方法的基礎(chǔ)上檢驗(yàn)學(xué)員能夠針對(duì)不同項(xiàng)目場(chǎng)景下的風(fēng)險(xiǎn)和問(wèn)題解決的變通轉(zhuǎn)換能力;

項(xiàng)目收尾與項(xiàng)目復(fù)盤萃?。?/span>2天)

項(xiàng)目收尾與項(xiàng)目管理七招致勝?gòu)?fù)盤與案例萃取工作坊(2天)

-幫助學(xué)員掌握項(xiàng)目績(jī)效報(bào)告撰寫的方法

-幫助學(xué)員掌握項(xiàng)目驗(yàn)收移交的流程和技巧

-幫助學(xué)員掌握實(shí)戰(zhàn)的項(xiàng)目管理復(fù)盤方法

-幫助學(xué)員了解項(xiàng)目文檔的結(jié)構(gòu)

-提升學(xué)員編寫項(xiàng)目文檔的能力與技巧

-用學(xué)員自己的項(xiàng)目落地項(xiàng)目管理工具和方法,提高學(xué)以致用的能力

-形成企業(yè)自己的標(biāo)桿項(xiàng)目管理數(shù)據(jù)

-形成企業(yè)典型項(xiàng)目的案例集,大幅提升企業(yè)項(xiàng)目質(zhì)量水平,降低未來(lái)企業(yè)項(xiàng)目管理成本費(fèi)用

八、課程模塊課程大綱

模塊一:項(xiàng)目致勝法則與啟動(dòng)設(shè)立(共兩天)

1、主題一:項(xiàng)目管理致勝法則與整體管理(一天)

1.1項(xiàng)目管理三大價(jià)值觀

1.2項(xiàng)目管理十大成功原則

學(xué)員游戲體驗(yàn):團(tuán)隊(duì)協(xié)作與有效溝通

學(xué)員行動(dòng)學(xué)習(xí):在建項(xiàng)目十大原則遵循情況評(píng)估

1.3項(xiàng)目管理成功標(biāo)準(zhǔn)與成功方程式

1.4項(xiàng)目管理十大全腦思維

1.5PMBOK五大過(guò)程組與十大知識(shí)領(lǐng)域

1.6項(xiàng)目管理生命周期矩陣

1.7典型的項(xiàng)目管理生命周期流程與步驟

1.8項(xiàng)目管理治理方法與關(guān)鍵管控點(diǎn)

1.9通過(guò)一個(gè)完整的項(xiàng)目管理視頻學(xué)項(xiàng)目整體管理過(guò)程

視頻分享、小組互動(dòng)、講師點(diǎn)評(píng)

項(xiàng)目啟動(dòng)過(guò)程

項(xiàng)目規(guī)劃過(guò)程

項(xiàng)目執(zhí)行與監(jiān)控過(guò)程

項(xiàng)目收尾過(guò)程

2、主題二:項(xiàng)目啟動(dòng)與設(shè)立分析(一天)

2.1項(xiàng)目的特點(diǎn)與項(xiàng)目目標(biāo)方法矩陣

2.2項(xiàng)目復(fù)雜性判斷技術(shù)

課堂案例演練:項(xiàng)目特點(diǎn)與復(fù)雜性判斷

學(xué)員行動(dòng)學(xué)習(xí):學(xué)員項(xiàng)目特點(diǎn)與復(fù)雜性判斷

2.3項(xiàng)目需求定義與描述方法

需求分析技術(shù)

需求描述方法

需求優(yōu)先級(jí)判斷技術(shù)

課堂案例演練:項(xiàng)目需求優(yōu)先級(jí)排序

2.4項(xiàng)目5W2H定義方法

課堂案例分析:項(xiàng)目5W2H定義

學(xué)員行動(dòng)學(xué)習(xí):學(xué)員項(xiàng)目5W2H定義

2.5項(xiàng)目經(jīng)理素質(zhì)模型與考核指標(biāo)

2.6項(xiàng)目經(jīng)理角色職責(zé)與關(guān)鍵職責(zé)

2.7項(xiàng)目經(jīng)理選拔技術(shù)

課堂案例演練:誰(shuí)才是最合適的項(xiàng)目經(jīng)理?

學(xué)員行動(dòng)學(xué)習(xí):本公司項(xiàng)目經(jīng)理素質(zhì)重要性評(píng)估

模塊二:項(xiàng)目“人劍合一”與目標(biāo)計(jì)劃管理(共兩天)

3、主題三:項(xiàng)目相關(guān)方與項(xiàng)目組織管理(一天)

3.1干系人地圖法

課堂案例演練:項(xiàng)目干系人地圖繪制

學(xué)員行動(dòng)學(xué)習(xí):學(xué)員項(xiàng)目干系人地圖繪制

3.2關(guān)鍵干系人判斷分析法

課堂案例分析:項(xiàng)目關(guān)鍵干系人識(shí)別

3.3干系人能量方格方法

課堂案例演練:項(xiàng)目干系人能量方格與干系人策略應(yīng)對(duì)

3.4項(xiàng)目組織角色與職責(zé)

課堂案例演練:項(xiàng)目組織結(jié)構(gòu)圖與角色職責(zé)定義

學(xué)員行動(dòng)學(xué)習(xí):學(xué)員項(xiàng)目組織結(jié)構(gòu)圖與角色職責(zé)定義

3.5項(xiàng)目會(huì)議溝通矩陣與組織溝通渠道

課堂案例分析:項(xiàng)目組織溝通渠道定義

4、主題四:項(xiàng)目目標(biāo)與計(jì)劃管理(一天)

4.1目標(biāo)SMART描述法

4.2傳統(tǒng)VS敏捷目標(biāo)“鐵三角”

4.3項(xiàng)目目標(biāo)責(zé)任矩陣VS項(xiàng)目目標(biāo)激勵(lì)矩陣

4.4項(xiàng)目目標(biāo)責(zé)任值算法VS項(xiàng)目目標(biāo)激勵(lì)值算法

課堂案例演練:項(xiàng)目目標(biāo)值估算

學(xué)員行動(dòng)學(xué)習(xí):學(xué)員項(xiàng)目目標(biāo)值估算

4.5項(xiàng)目計(jì)劃的三種編制方法

4.6項(xiàng)目計(jì)劃模板VS敏捷計(jì)劃模板

課堂案例分析:項(xiàng)目計(jì)劃編制

4.7項(xiàng)目范圍與質(zhì)量管理

4.7.1項(xiàng)目工作分解技術(shù)(WBS

課堂案例演練:項(xiàng)目工作分解結(jié)構(gòu)編制

學(xué)員行動(dòng)學(xué)習(xí):學(xué)員項(xiàng)目工作分解結(jié)構(gòu)編制

4.7.2項(xiàng)目工作流程圖技術(shù)(WFD

課堂案例分析:項(xiàng)目工作流程圖

4.7.3項(xiàng)目產(chǎn)品質(zhì)量定義技術(shù)

課堂案例分析:項(xiàng)目產(chǎn)品質(zhì)量定義

4.7.4項(xiàng)目產(chǎn)品質(zhì)量控制與檢查技術(shù)

4.8項(xiàng)目進(jìn)度管理

4.8.1項(xiàng)目時(shí)間估算技術(shù)

課堂案例演練:項(xiàng)目產(chǎn)品時(shí)間估算

學(xué)員行動(dòng)學(xué)習(xí):學(xué)員項(xiàng)目產(chǎn)品時(shí)間估算

4.8.2項(xiàng)目人力資源責(zé)任矩陣

課堂案例分析:項(xiàng)目人力資源角色職責(zé)矩陣

4.8.3項(xiàng)目進(jìn)度甘特圖技術(shù)

課堂案例分析:項(xiàng)目進(jìn)度甘特圖

4.9項(xiàng)目成本管理

4.9.1項(xiàng)目成本估算技術(shù)

課堂案例演練:項(xiàng)目成本估算

學(xué)員行動(dòng)學(xué)習(xí):學(xué)員項(xiàng)目成本估算

4.9.2項(xiàng)目成本預(yù)算技術(shù)

4.9.3項(xiàng)目成本預(yù)算表

課堂案例分析:項(xiàng)目成本預(yù)算

4.9.4項(xiàng)目成本控制技術(shù)

模塊三:敏捷領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)建設(shè)有效溝通(共兩天)

5、主題五:敏捷領(lǐng)導(dǎo)力模型與永攀高峰沙盤(一天)

5.1 VUCA世界的機(jī)遇和挑戰(zhàn)

5.2什么是領(lǐng)導(dǎo)力?

5.3什么是敏捷?什么是敏捷領(lǐng)導(dǎo)力?

5.4傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)力與敏捷領(lǐng)導(dǎo)力的區(qū)別?

5.5為什么需要敏捷領(lǐng)導(dǎo)力?

5.6敏捷領(lǐng)導(dǎo)力模型

5.7敏捷領(lǐng)導(dǎo)力的目標(biāo)結(jié)果環(huán)

定目標(biāo)——面向?qū)ο蟮钠谕繕?biāo)(事)

追過(guò)程——實(shí)現(xiàn)敏捷和精益管理(事)、打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)(人)

拿結(jié)果——實(shí)現(xiàn)超越目標(biāo)的結(jié)果(事)、實(shí)現(xiàn)自組織團(tuán)隊(duì)(人)

5.8敏捷領(lǐng)導(dǎo)力的成功原則環(huán)

5.8.1認(rèn)知領(lǐng)導(dǎo)力成功原則:自我認(rèn)知、價(jià)值使命、全腦思維、因地制宜、構(gòu)筑網(wǎng)絡(luò)

5.8.2卓越領(lǐng)導(dǎo)力成功原則:共啟愿景、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀、以身作則、使眾人行、激勵(lì)人心

5.9敏捷領(lǐng)導(dǎo)力的生命周期環(huán)

5.9.1敏捷領(lǐng)導(dǎo)力生命周期:機(jī)會(huì)、準(zhǔn)備、啟動(dòng)、執(zhí)行、收尾、運(yùn)營(yíng)

5.9.2敏捷領(lǐng)導(dǎo)力生命周期矩陣:不同生命周期階段的領(lǐng)導(dǎo)力要點(diǎn)和關(guān)鍵注意事項(xiàng)

5.10敏捷領(lǐng)導(dǎo)力的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格環(huán)

5.10.1前期領(lǐng)導(dǎo)者風(fēng)格:愿景、指揮、授權(quán)

前期領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格對(duì)團(tuán)隊(duì)的影響和貢獻(xiàn)

前期領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格教學(xué)視頻案例展示與分析

5.10.2執(zhí)行期領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格:教練服務(wù)、交易、知識(shí)

執(zhí)行期領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格對(duì)團(tuán)隊(duì)的影響和貢獻(xiàn)

執(zhí)行期領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格教學(xué)視頻案例展示與分析

5.10.3運(yùn)營(yíng)期領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格:交易、教練服務(wù)

運(yùn)營(yíng)期領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格對(duì)團(tuán)隊(duì)的影響和貢獻(xiàn)

運(yùn)營(yíng)期領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格教學(xué)視頻案例展示與分析

5.11敏捷領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)鍵能力環(huán)

5.11.1探索筑基心——認(rèn)知力修煉

方法、工具、視頻案例展示與分析

5.11.2精進(jìn)鞏固心——執(zhí)行力修煉

方法、工具、視頻案例展示與分析

5.11.3學(xué)習(xí)突破心——?jiǎng)?chuàng)新力修煉

方法、工具、視頻案例展示與分析

5.12敏捷領(lǐng)導(dǎo)力沙盤體驗(yàn)——永攀高峰團(tuán)隊(duì)沙盤體驗(yàn)

5.12.1沙盤規(guī)則說(shuō)明

5.12.2團(tuán)隊(duì)目標(biāo)定義與策劃

5.12.3團(tuán)隊(duì)沙盤PK

5.12.4團(tuán)隊(duì)沙盤體驗(yàn)分享

5.12.5講師復(fù)盤總結(jié)

6、主題六:項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)建設(shè)與跨部門溝通能力修煉沙盤(一天)

6.1土庫(kù)曼團(tuán)隊(duì)發(fā)展理論

6.2跨組織跨部門項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)建設(shè)方法

6.3 DISC性格分析法

學(xué)員行動(dòng)學(xué)習(xí):學(xué)員DISC性格自評(píng)

6.4基于DISC性格的溝通技巧

案例演練:項(xiàng)目干系人性格溝通

學(xué)員行動(dòng)學(xué)習(xí):會(huì)議DISC性格溝通

6.5 項(xiàng)目經(jīng)理談判技巧

視頻案例互動(dòng):談判的藝術(shù)

學(xué)員行動(dòng)學(xué)習(xí):現(xiàn)場(chǎng)模擬談判

6.6項(xiàng)目經(jīng)理演講展示方法與技巧

視頻案例互動(dòng):演講展示的藝術(shù)

6.7 5W1H溝通與項(xiàng)目推進(jìn)技術(shù)

案例演練:項(xiàng)目5W1H溝通與項(xiàng)目推進(jìn)

6.8團(tuán)隊(duì)建設(shè)與跨部門溝通沙盤體驗(yàn)——管理七巧板沙盤體驗(yàn)

6.8.1沙盤規(guī)則說(shuō)明

6.8.2團(tuán)隊(duì)建設(shè)與溝通目標(biāo)定義與策劃

6.8.3團(tuán)隊(duì)沙盤PK

6.8.4團(tuán)隊(duì)沙盤體驗(yàn)分享

6.8.5講師復(fù)盤總結(jié)

模塊四:敏捷執(zhí)行力與風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題解決(共兩天)

7、主題七:項(xiàng)目交付時(shí)間箱管理(一天)

7.1時(shí)間箱啟動(dòng)

7.2時(shí)間箱每日站立會(huì)議

7.3時(shí)間箱進(jìn)度與問(wèn)題看板

7.4時(shí)間箱沖刺

7.5時(shí)間箱回顧與收尾

7.6虛擬團(tuán)隊(duì)時(shí)間箱管理

課堂案例分析:如何召開時(shí)間箱啟動(dòng)會(huì)議

課堂案例演練:某項(xiàng)目產(chǎn)品優(yōu)先級(jí)排序

課堂案例分析:如何召開時(shí)間箱每日站立例會(huì)

課堂案例分析:如何召開時(shí)間箱回顧會(huì)議

7.7多項(xiàng)目進(jìn)度與團(tuán)隊(duì)資源管理

多項(xiàng)目目標(biāo)管理

多項(xiàng)目計(jì)劃管理

多項(xiàng)目執(zhí)行監(jiān)控

多項(xiàng)目資源平衡

7.8小組項(xiàng)目交付迭代沙盤游戲PK

8、主題八:項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)與問(wèn)題解決成果共創(chuàng)工作坊(一天)

8.1項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理流程

8.2項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)分解結(jié)構(gòu)

課堂案例分析:項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)分解結(jié)構(gòu)

8.3項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)概率與影響矩陣

8.4項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)預(yù)期價(jià)值

課堂案例分析:項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)預(yù)期值

8.5項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)策略

8.6項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)登記單

風(fēng)險(xiǎn)登記冊(cè)填寫方法示例

課堂案例演練:項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別與應(yīng)對(duì)

學(xué)員行動(dòng)學(xué)習(xí):學(xué)員項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別與應(yīng)對(duì)

8.7問(wèn)題分析與解決技術(shù)

根本性原因分析技術(shù)

帕累托問(wèn)題原因分析法

5WHY問(wèn)題原因分析法

問(wèn)題原因窮舉法

問(wèn)題登記冊(cè)填寫方法示例

課堂案例演練:項(xiàng)目質(zhì)量問(wèn)題應(yīng)對(duì)

學(xué)員行動(dòng)學(xué)習(xí):學(xué)員項(xiàng)目問(wèn)題分析與應(yīng)對(duì)

模塊五:項(xiàng)目收尾與項(xiàng)目復(fù)盤萃取主題(共兩天)

9、主題九:項(xiàng)目收尾與項(xiàng)目管理七招致勝?gòu)?fù)盤與案例萃取方法(兩天)

9.1項(xiàng)目收尾與運(yùn)營(yíng)移交方法

9.1.1合同收尾

9.1.2行政收尾

9.1.3驗(yàn)收移交問(wèn)題及注意事項(xiàng)

課堂案例演練:驗(yàn)收移交案例

9.2項(xiàng)目績(jī)效報(bào)告與展示匯報(bào)

9.2.1項(xiàng)目績(jī)效報(bào)告的結(jié)構(gòu)

9.2.2項(xiàng)目績(jī)效報(bào)告的內(nèi)容

9.2.3項(xiàng)目績(jī)效報(bào)告的編寫技巧

9.2.4項(xiàng)目績(jī)效報(bào)告的匯報(bào)展示技巧

9.3項(xiàng)目管理七招致勝?gòu)?fù)盤方法

9.3.1第一招:金剛出世——還原&共創(chuàng)&優(yōu)化項(xiàng)目定義

9.3.2第二招:吸星大法——還原&共創(chuàng)&優(yōu)化“理干系人”

9.3.3第三招:眾星攬?jiān)隆€原&共創(chuàng)&優(yōu)化組織結(jié)構(gòu)

9.3.4第四招:仙人指路——還原&共創(chuàng)&優(yōu)化項(xiàng)目目標(biāo)

9.3.5第五招:運(yùn)籌帷幄——還原&共創(chuàng)&優(yōu)化項(xiàng)目計(jì)劃

9.3.6第六招:凌波微步——還原&共創(chuàng)&優(yōu)化實(shí)施方案

9.3.7第七招:扭轉(zhuǎn)乾坤——還原&共創(chuàng)&優(yōu)化“風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題

典型項(xiàng)目復(fù)盤目錄及成果展示

學(xué)員行動(dòng)學(xué)習(xí):學(xué)員典型項(xiàng)目過(guò)程文檔復(fù)盤與成果輸出

9.4項(xiàng)目管理典型案例萃取方法

9.4.1項(xiàng)目管理典型案例選題技巧

難點(diǎn)突破類案例

問(wèn)題、沖突解決類案例

風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)類案例

經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)總結(jié)類案例

9.4.2項(xiàng)目管理典型案例結(jié)構(gòu)

真實(shí)案例場(chǎng)景還原

案例問(wèn)題提出

項(xiàng)目管理關(guān)鍵方法技術(shù)講解

項(xiàng)目管理輔助工具模板展示

案例項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)套路講解

案例復(fù)盤與啟示

9.4.3項(xiàng)目管理典型案例編寫技巧

9.4.4項(xiàng)目管理典型案例課件制作

課堂項(xiàng)目管理典型案例展示與分析

學(xué)員行動(dòng)學(xué)習(xí):學(xué)員項(xiàng)目案例萃取與成果輸出

注:以上課堂演練案例、沙盤推演受版權(quán)保護(hù),上課時(shí)以紙質(zhì)文本發(fā)放,演練后收回。如果發(fā)生疫情,講師根據(jù)實(shí)際情況對(duì)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整改為線上授課。

 


 
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