| 主講老師： | 馬菁菁 |  |
| 課時(shí)安排： | 1天/6小時(shí) | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡(jiǎn)介： | 項(xiàng)目管理是管理學(xué)的一個(gè)分支學(xué)科，對(duì)項(xiàng)目管理的定義是:指在項(xiàng)目活動(dòng)中運(yùn)用專(zhuān)門(mén)的知識(shí)、技能、工具和方法，使項(xiàng)目能夠在有限資源限定條件下，實(shí)現(xiàn)或超過(guò)設(shè)定的需求和期望的過(guò)程。項(xiàng)目管理是對(duì)一些與成功地達(dá)成一系列目標(biāo)相關(guān)的活動(dòng)(警如任務(wù))的整體監(jiān)測(cè)和管控。這包括策劃、進(jìn)度計(jì)劃和維護(hù)組成項(xiàng)目的活動(dòng)的進(jìn)展。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類(lèi)： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2023-09-15 14:46 |
【課程背景】
任何項(xiàng)目乃至人生，背后都隱藏著一個(gè)巨大的邏輯體系。越來(lái)越復(fù)雜的市場(chǎng)環(huán)境和人性，對(duì)工作的要求也就越來(lái)越高，不僅僅需要業(yè)務(wù)技術(shù)，還需要廣闊的視野，更需要正確地表達(dá)方式，無(wú)論是書(shū)面的還是口頭的，都是工作環(huán)節(jié)中，重要的通關(guān)鑰匙。金融、類(lèi)金融、法律、咨詢(xún)等各類(lèi)專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)，在新的時(shí)代，都需要重新建立與其業(yè)務(wù)相關(guān)的匯報(bào)方式，對(duì)項(xiàng)目數(shù)據(jù)從收集，到提煉信息，最后變?yōu)榭梢圆捎玫闹R(shí)或應(yīng)用的工具，都是再延伸再精細(xì)化的過(guò)程，也是推動(dòng)項(xiàng)目的重要工作。
【課程收益】報(bào)告的邏輯；報(bào)告撰寫(xiě)；匯報(bào)技巧；談話技巧；深度挖掘信息的方法。
【課程特色】風(fēng)趣幽默、系統(tǒng)完善、邏輯清晰，行之有效的方法，有趣的練習(xí)
【課程對(duì)象】銀行業(yè)、保險(xiǎn)業(yè)、各類(lèi)實(shí)體企業(yè)的業(yè)務(wù)人員、風(fēng)險(xiǎn)管控人員、中高層管理人員
【課程時(shí)間】12-18小時(shí)
【課程大綱】
第一章：項(xiàng)目各類(lèi)報(bào)告的編制
一、什么是項(xiàng)目申請(qǐng)報(bào)告、立項(xiàng)申請(qǐng)報(bào)告？
項(xiàng)目申請(qǐng)報(bào)告，是為獲得項(xiàng)目核準(zhǔn)機(jī)關(guān)（部門(mén)）對(duì)擬建項(xiàng)目的行政許可，按核準(zhǔn)要求報(bào)送的項(xiàng)目論證報(bào)告。
二、 編織申請(qǐng)報(bào)告的邏輯
1、 申請(qǐng)報(bào)告的撰寫(xiě)邏輯
（1）目標(biāo)反復(fù)確認(rèn)
（2）建立清晰的條理
（3）圍繞論點(diǎn)不分散
2、申請(qǐng)類(lèi)與可行類(lèi)報(bào)告的區(qū)別
項(xiàng)目申請(qǐng)報(bào)告與可行性研究報(bào)告在分析論證的角度、包含的內(nèi)容和發(fā)揮的作用等方面，都有著很多區(qū)別。
3、項(xiàng)目申請(qǐng)報(bào)告參考結(jié)構(gòu)及目錄分析
（1）申報(bào)單位及項(xiàng)目概況
（2）發(fā)展規(guī)劃、產(chǎn)業(yè)政策和行業(yè)準(zhǔn)入分析
（3）項(xiàng)目?jī)?yōu)勢(shì)分析：例如，資源開(kāi)發(fā)及綜合利用分析、節(jié)能方案分析等
（4）解決方案分析：例如，建設(shè)用地、征地拆遷及移民安置分析、租戶清退分析等
（5）產(chǎn)生的各種影響：例如，經(jīng)濟(jì)環(huán)境、社會(huì)影響、生態(tài)環(huán)境等等
4、編制前需要準(zhǔn)備的材料
5、溝通獲取信息的流程
三、申請(qǐng)報(bào)告的內(nèi)容編織
1、總體方案編制
2、項(xiàng)目規(guī)劃設(shè)計(jì)
3、財(cái)務(wù)分析核算
4、效果圖制作
第二章：在立項(xiàng)、申請(qǐng)環(huán)節(jié)的盡職調(diào)查
一、申請(qǐng)、立項(xiàng)，需要觀察和收集的基礎(chǔ)資料
1、項(xiàng)目基本信息，例如，主體企業(yè)、關(guān)聯(lián)企業(yè)和交易、經(jīng)營(yíng)模式、財(cái)務(wù)狀況、產(chǎn)品鏈條、報(bào)告期內(nèi)高管人員變動(dòng)情況、高管人員持股及其他對(duì)外投資情況，等
2、與項(xiàng)目近期相關(guān)的基本信息，例如，政府政策、規(guī)劃發(fā)展
3、與項(xiàng)目遠(yuǎn)期相關(guān)的基本信息，例如，所在行業(yè)、競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境、行業(yè)動(dòng)態(tài)及巨變、產(chǎn)品鏈和經(jīng)營(yíng)模式未來(lái)變動(dòng)等。
二、可查詢(xún)到的關(guān)鍵要素
1、同業(yè)競(jìng)爭(zhēng)、生產(chǎn)鏈上需要關(guān)注的點(diǎn)、技術(shù)及研發(fā)情況
2、崗位設(shè)置情況、、員工流動(dòng)情況、職能分配情況
3、業(yè)務(wù)、項(xiàng)目、主體企業(yè)發(fā)展目標(biāo)、發(fā)展戰(zhàn)略、策略等
4、員工忠誠(chéng)度抽調(diào)
第三章：申請(qǐng)口頭匯報(bào)技術(shù)
一、口頭匯報(bào)與書(shū)面撰寫(xiě)的區(qū)別
1、問(wèn)題導(dǎo)向，分清目標(biāo)
2、應(yīng)用場(chǎng)景的不同
3、受眾群的時(shí)間、空間差異
二、口頭匯報(bào)的邏輯和用法
1、時(shí)間正序倒序的邏輯
2、結(jié)構(gòu)化邏輯
3、演示的邏輯
4、邏輯穿插使用
5、回答問(wèn)題的邏輯
（1）聽(tīng)懂（業(yè)務(wù)審查委員到底在問(wèn)“項(xiàng)目”，還是在問(wèn)“不滿”）
（2）精準(zhǔn)回答問(wèn)題
（3）側(cè)重點(diǎn)（是要通過(guò)項(xiàng)目？還是要辯論輸贏？）
三、口頭匯報(bào)項(xiàng)目申請(qǐng)的延伸技巧
1、用數(shù)字對(duì)比來(lái)說(shuō)話
2、洞見(jiàn)優(yōu)于表象
3、MECE原則
4、假設(shè)前提和界定問(wèn)題
互動(dòng)工具：紙筆、可以提前準(zhǔn)備一個(gè)自己現(xiàn)在的項(xiàng)目進(jìn)行分享
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