| 主講老師： | 楊虎 |  |
| 課時(shí)安排： | 1天/6小時(shí) | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡(jiǎn)介： | 請(qǐng)看詳細(xì)課程介紹 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類(lèi)： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2023-08-07 13:56 |
【課程對(duì)象】企業(yè)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人、各部門(mén)管理者。
【課程時(shí)長(zhǎng)】?jī)商?，每?/span>6小時(shí)
一、從管理者到領(lǐng)導(dǎo)者（第一天上午第一節(jié)課）
1、領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵與價(jià)值
宏觀、中觀、微觀三個(gè)維度的領(lǐng)導(dǎo)力
常見(jiàn)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的誤解
領(lǐng)導(dǎo)力對(duì)于組織和團(tuán)隊(duì)發(fā)展的核心價(jià)值（團(tuán)隊(duì)自驅(qū)、人才輩出）
成為卓越團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的根本條件
2、領(lǐng)導(dǎo)者的根本任務(wù)與行為宗旨
根本任務(wù)一：激勵(lì)，讓團(tuán)隊(duì)充滿渴望，想要做
根本任務(wù)二：賦能，讓團(tuán)隊(duì)具備能力，能夠做
根本任務(wù)三：輔導(dǎo)：讓團(tuán)隊(duì)行動(dòng)扎實(shí)，真在做
行為宗旨：做個(gè)示范者，以身作則
本部分討論與輸出：卓越團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的根本條件
二、領(lǐng)導(dǎo)者如何激勵(lì)他人
1、愿景與目標(biāo)激勵(lì)（第一天上午第一節(jié)課）
領(lǐng)導(dǎo)者影響力的三板斧：使命、愿景、價(jià)值觀
上下同欲：從團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)略到團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的激勵(lì)模式
目標(biāo)激勵(lì)三要素：數(shù)值、路徑、意義
2、心智與思維激勵(lì)（第一天下午第一節(jié)課）
人才類(lèi)別與心智模式
財(cái)富藍(lán)圖與思維模式
達(dá)克效應(yīng)與激勵(lì)模式的成長(zhǎng)
3、情境與策略激勵(lì)（第一天下午第一節(jié)課）
團(tuán)隊(duì)激勵(lì)的四大原理
團(tuán)隊(duì)激勵(lì)的四大情境
團(tuán)隊(duì)激勵(lì)的四大策略
本部分討論與輸出：團(tuán)隊(duì)三板斧、人才類(lèi)別激勵(lì)、團(tuán)隊(duì)激勵(lì)策略創(chuàng)新清單
三、領(lǐng)導(dǎo)者如何賦能團(tuán)隊(duì)
1、團(tuán)隊(duì)賦能的四大支柱（第一天下午第二節(jié)課）
人才成長(zhǎng)的KASH法則
四大支柱的具體內(nèi)容設(shè)計(jì)
2、心理資本與情緒資本賦能（第二天上午第一節(jié)課）
團(tuán)隊(duì)心理資本的賦能
團(tuán)隊(duì)情緒資本的賦能
本部分討論與輸出：人才賦能四大支柱團(tuán)隊(duì)化的具體內(nèi)容、心理資本與情緒資本賦能的具體做法
四、領(lǐng)導(dǎo)者如何輔導(dǎo)人才
1、目標(biāo)教練輔導(dǎo)過(guò)程（第二天上午第第二節(jié)課）
目標(biāo)教練的四個(gè)步驟
四個(gè)步驟的落地九宮格
四步驟&九宮格討論與練習(xí)
2、工作改進(jìn)輔導(dǎo)過(guò)程（第二天下午第一節(jié)課）
工作能力提升輔導(dǎo)：八步法
工作反饋提升輔導(dǎo)；四句話
八步法&四句話討論與練習(xí)
本部分討論與輸出：目標(biāo)教練的具體操作樣本
五、管理者的系統(tǒng)性思維
1、什么是系統(tǒng)性思維（第二天下午第二節(jié)課）
為什么管理者需要系統(tǒng)性思維
系統(tǒng)性思維對(duì)管理的改善
系統(tǒng)性思維的特點(diǎn)
2、如何培養(yǎng)系統(tǒng)性思維（第二天下午第二節(jié)課）
系統(tǒng)性思維的核心要素
培養(yǎng)系統(tǒng)性思維的三個(gè)方法
課程系統(tǒng)性回顧
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