推廣 熱搜: 2022  財務  微信  法律    網格化  管理  營銷  總裁班  安全 

卓越執(zhí)行力

主講老師: 王念山 王念山

主講師資:王念山

課時安排: 1天/6小時
學習費用: 面議
課程預約: 隋老師 (微信同號)
課程簡介: 本課程營旨在全方位打造團隊的執(zhí)行力,從而提升團隊的戰(zhàn)斗力!用通俗的例子解釋執(zhí)行的理念與行為;用互動的方式引導正確的執(zhí)行心態(tài)與執(zhí)行技能。
內訓課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產 | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數(shù)字化轉型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時間: 2023-07-26 10:45

 

企業(yè)成功=5%的戰(zhàn)略+95%的執(zhí)行,沒有執(zhí)行力,一切等于空談。若不解決企業(yè)執(zhí)行問題,就無企業(yè)核心競爭力可言---打造團隊的執(zhí)行力是當前企業(yè)發(fā)展必修課程。

本課程營旨在全方位打造團隊的執(zhí)行力,從而提升團隊的戰(zhàn)斗力!用通俗的例子解釋執(zhí)行的理念與行為;用互動的方式引導正確的執(zhí)行心態(tài)與執(zhí)行技能。

幫助企業(yè)梳理企業(yè)的文化;通過整個團隊來實現(xiàn)團隊執(zhí)行力的提升;培養(yǎng)一批具有結果思維和客戶價值為一體的優(yōu)秀人才。

幫助參與者:讓自己通過培訓與實踐逐漸成為信守承諾、結果導向、百分百責任的執(zhí)行型人才;將參與者打造成為職業(yè)、專業(yè)、敬業(yè)的職業(yè)化人才。

 

基礎理論版1 天、實戰(zhàn)互動版2天

  企業(yè)全員職業(yè)人


    講授、案例分析、小組討論、測試、游戲互動、團隊PK

 

一、企業(yè)生存的三大要素

(一)戰(zhàn)略方向

1、蒙牛速度

2、和俊實業(yè)的失敗

【案例】戰(zhàn)略發(fā)展

海爾的服務制勝

招商銀行在金融行業(yè)的脫穎而出

(二)執(zhí)行力

1、前方打戰(zhàn)后方支援、全員執(zhí)行

【視頻】海爾的開發(fā)歐美市場

2、管理者對企業(yè)的戰(zhàn)略認同度

【案例】成實鋼鐵的執(zhí)行落實不力

(三)執(zhí)行力的細節(jié)體現(xiàn)

【案例】保利物業(yè)的司機

【案例】深航的地勤

第二部分:鑄造執(zhí)行力的三大要素

(一)結果導向(員工靠結果生存、企業(yè)只為結果買單)

1、員工和企業(yè)是什么關系?

2、執(zhí)行是“我做了嗎”?

3、做任務是陷阱、做結果是餡餅

4、做結果三思:結果是誰要的?結果要有什么?結果有什么用?

5、執(zhí)行的現(xiàn)場互動問答(發(fā)傳真)

6、如何獲得最佳的結果?結果思維、底線原則、外包理念

(二)責任邏輯(鎖定責任,收獲結果)

1、理由源于責任是否鎖定

2、陷阱一:“請示”工作與推脫責任(拒絕先斬后奏)

3、陷阱二:“人多力量大”與推脫責任機會(拒絕踢球思維)

4、領導只為結果買單、員工為結果而戰(zhàn)

4個步驟:結果定義、一對一的責任、跟蹤檢查、結果考核

(三)服從法則

1、執(zhí)行不力就是缺乏服從。

2、為什么要服從?

 
反對 0舉報 0 收藏 0
更多>與卓越執(zhí)行力相關內訓課
精益領導 五維修煉 九型人格-領導力改善 卓   越   領   導   力 領導力十項修煉 可復制的領導力 心 性 領 導 力 特 訓 營 創(chuàng)始人心性領導力修煉 變革管理與變革領導力
王念山老師介紹>王念山老師其它課程
領導力工作坊 卓越班組建設 追求經營目標結果與執(zhí)行力 中基層管理技能修煉 職業(yè)素養(yǎng)工作坊 職業(yè)生涯規(guī)劃工作坊 職業(yè)化塑造與管理者角色認知 職業(yè)化素養(yǎng)與服務意識
網站首頁  |  關于我們  |  聯(lián)系方式  |  誠聘英才  |  網站聲明  |  隱私保障及免責聲明  |  網站地圖  |  排名推廣  |  廣告服務  |  積分換禮  |  網站留言  |  RSS訂閱  |  違規(guī)舉報  |  京ICP備11016574號-25