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卓越領(lǐng)導(dǎo)力

主講老師: 王明基 王明基

主講師資:王明基

課時(shí)安排: 1天/6小時(shí)
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號(hào))
課程簡介: 領(lǐng)導(dǎo)者者是企業(yè)興衰的關(guān)鍵,是企業(yè)成敗的基石。本培訓(xùn)弘揚(yáng)“厚德載福”啟示素質(zhì)修養(yǎng)之根本,提供執(zhí)行、溝通、用人和解決問題的可操做性的技巧,是提升領(lǐng)導(dǎo)者技能,提高其崗位績效的首選課程。
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時(shí)間: 2023-07-24 11:42


培訓(xùn)目的:

領(lǐng)導(dǎo)者者是企業(yè)興衰的關(guān)鍵,是企業(yè)成敗的基石。本培訓(xùn)弘揚(yáng)“厚德載?!眴⑹舅刭|(zhì)修養(yǎng)之根本,提供執(zhí)行、溝通、用人和解決問題的可操做性的技巧,是提升領(lǐng)導(dǎo)者技能,提高其崗位績效的首選課程。

培訓(xùn)對(duì)象:企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者

培訓(xùn)時(shí)間:1-2

培訓(xùn)技術(shù):講授、案例分析、產(chǎn)婆術(shù)、研討、管理游戲、拓展訓(xùn)練。

培訓(xùn)內(nèi)容:

第一單元:領(lǐng)導(dǎo)力的基石――心智模式

第一部分:項(xiàng)目干系人理論

一、 項(xiàng)目干系人含義

二、 項(xiàng)目干系人構(gòu)成

三、 三項(xiàng)目干系人需求分析

第二部分:戰(zhàn)略干系人理論

一、 戰(zhàn)略干系人含義

二、 戰(zhàn)略干系人需求分析

三、 戰(zhàn)略干系人之間的影響分析

第三部分:成功干系人理論

一、 成功干系人含義

二、 成功干系人需求認(rèn)知

三、 成功干系人需求分析

第四部分:分享

一、 干系人需求分析練習(xí)

二、小組討論:干系人理論探討對(duì)你的啟發(fā)

三、練習(xí):小組協(xié)作完成一個(gè)干系人(1)需求;(2)管理中應(yīng)該采取的工作方式

第二單元:領(lǐng)導(dǎo)力分析

第一部分:領(lǐng)導(dǎo)力是什么

第二部分:領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)

第三部分:領(lǐng)導(dǎo)力系統(tǒng)分析

一、 領(lǐng)導(dǎo)

二、 領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的影響

三、 被領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的影響

四、 管理環(huán)境分析

第三單元:發(fā)現(xiàn)和鑒別人才

第一部分:用人的原則

一、 德才兼?zhèn)涞脑瓌t

二、 因事?lián)袢说脑瓌t

三、 用人所長的原則

四、 群體結(jié)構(gòu)合理的原則

第二部分:本土化的鑒別人才方法

第三部分:其他鑒別人才的方法

第四單元:激勵(lì)員工的能力

第一部分:激勵(lì)資源

一、 馬斯洛需要層次理論

二、 赫茲伯格雙因素理論

三、 你擁有的激勵(lì)資源

四、 課堂討論與練習(xí)

第三部分:激勵(lì)機(jī)制

一、 激勵(lì)機(jī)制

二、 個(gè)體激勵(lì)機(jī)制模型

三、 管理者激勵(lì)機(jī)制模型

第五單元:培養(yǎng)人才的能力

第一部分:培訓(xùn)人才能力

一、 成為教練型領(lǐng)導(dǎo)

二、 職業(yè)精神培訓(xùn)

三、 專業(yè)技能訓(xùn)練(企業(yè)內(nèi)訓(xùn)系統(tǒng))

四、 思維能力提升(案例:綜合思維方式訓(xùn)練)

第二部分:人才職業(yè)生涯規(guī)劃能力

一、 正確的選擇職業(yè)是成功的基石(職業(yè)錨理論)

二、 職業(yè)發(fā)展周期規(guī)律

三、 生命家庭生活發(fā)展周期規(guī)律

第六單元:使用人才的能力

第一部分用人的五性

第二部分用人三道

第七單元:運(yùn)作組織的能力

第一部分文化與企業(yè)文化

一、 文化含義

二、 文化的作用

三、 企業(yè)文化

四、 企業(yè)文化構(gòu)成

五、 企業(yè)文化功能

第二部分用文化建設(shè)團(tuán)隊(duì)、運(yùn)作組織

一、 用文化建設(shè)團(tuán)隊(duì)、運(yùn)作組織

二、 團(tuán)隊(duì)建設(shè)案例分享

第三部分案例管理法操作實(shí)務(wù)

一、 有問題就有案例

二、 案例法解決問題的三部曲

三、 人人都是管理者

第三部分:案例管理法機(jī)制

第八單元領(lǐng)導(dǎo)力修煉

 
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