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勝任力模型的構(gòu)建與應(yīng)用

主講老師: 王雷軍 王雷軍

主講師資:王雷軍

課時(shí)安排: 1天/6小時(shí)
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號(hào))
課程簡(jiǎn)介: 企業(yè)的生存與發(fā)展在很大程度上取決于人力資源隊(duì)伍的強(qiáng)大與否,衡量的標(biāo)準(zhǔn)就是能否做出企業(yè)所要求的業(yè)績(jī)。
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時(shí)間: 2023-07-21 14:36


一、課程背景:

企業(yè)的生存與發(fā)展在很大程度上取決于人力資源隊(duì)伍的強(qiáng)大與否,衡量的標(biāo)準(zhǔn)就是能否出企業(yè)所要求的業(yè)績(jī)

傳統(tǒng)崗位說明書或職位說明書是崗位任職的最低門檻,是區(qū)別能做與否的標(biāo)準(zhǔn),能做并不一定就意味著做得好,所以企業(yè)還需要衡量與評(píng)估在目標(biāo)崗位上做的優(yōu)秀的人才衡量標(biāo)準(zhǔn),所以崗位勝任力模型就是用來區(qū)別做的優(yōu)秀與普通的標(biāo)準(zhǔn)。

傳統(tǒng)的企業(yè)“選、用、育、留”往往只重視人的知識(shí)結(jié)構(gòu)、專業(yè)能力、經(jīng)驗(yàn)、身高、形象等“硬能力”,而忽視了人的深層次的價(jià)值觀、特質(zhì)、工作驅(qū)動(dòng)力等內(nèi)在的“軟因素”是否與企業(yè)文化相一致。

勝任力模型就是通過對(duì)冰山以下部分的認(rèn)知選取高績(jī)效人才并運(yùn)用到人力資源管理的各個(gè)模塊中。

二、課程目標(biāo)

目標(biāo)1:掌握勝任力模型設(shè)計(jì)的基本原則和操作步驟,以及勝任力識(shí)別的工具和方法,幫助企業(yè)找到產(chǎn)生高績(jī)效的真正基因;

目標(biāo)2:掌握構(gòu)建勝任力模型的方法與流程,能夠運(yùn)用演繹法、歸納法構(gòu)建勝任力模型;

目標(biāo)3:掌握勝任力模型的使用方法,使得勝任力模型應(yīng)用落地,切實(shí)提升企業(yè)管理效益。

目標(biāo)4:學(xué)習(xí)勝任力模型在績(jī)效管理體系中的實(shí)際應(yīng)用方法,提高企業(yè)士氣,保持組織的競(jìng)爭(zhēng)力。

三、授課方式

激情講授+案例研討+情境模擬+角色扮演+提問互動(dòng)+工具使用指導(dǎo)

四、課程特點(diǎn)

特點(diǎn)1:案例豐富,通過案例研討與分享,引導(dǎo)學(xué)員主動(dòng)思維,幫助學(xué)員自我探索與提升。

特點(diǎn)2:氣氛活躍,通過課堂提問、分組討論、情境模擬、角色扮演等多種互動(dòng)方式,加深學(xué)員對(duì)知識(shí)的理解,突出課程的趣味性。

特點(diǎn)3:注重工具和方法的實(shí)操指導(dǎo),幫助學(xué)員對(duì)實(shí)操技能的掌握與應(yīng)用,突出課程的實(shí)用性。

五、授課時(shí)間

1天(7H)

六、參訓(xùn)對(duì)象

    企業(yè)中高層管理人員

七、課程大綱

部分:勝任力模型認(rèn)知

一、企業(yè)尋找適合人才的理論基礎(chǔ)-冰山理論

勝任力的緣起、發(fā)展與應(yīng)用

什么是勝任力(與任職資格、崗位要求等區(qū)別)

企業(yè)勝任力包含的內(nèi)容

、勝任素質(zhì)模型幫助企業(yè)解決哪些問題

1、文化落地的問題

 如何打造企業(yè)的核心能力

 如何培養(yǎng)各崗位序列的勝任能力

 如何發(fā)揮特殊崗位的專業(yè)能力

2、戰(zhàn)略執(zhí)行的困惑

用有能力的人還是信得過的人

能力與態(tài)度的差異

分享:知、能、愿

人員不勝任怎么辦?

練習(xí):不同戰(zhàn)略發(fā)展階段需要什么樣的勝任素質(zhì)

3、員工成長(zhǎng)的苦惱

學(xué)歷與能力

理論與實(shí)踐的差距

如何讓自己更優(yōu)秀

第二部分:勝任力模型構(gòu)建的基本方法與工具

一、 勝任力模型構(gòu)建的指導(dǎo)方針

二、 勝任力模型構(gòu)建的兩種方法(優(yōu)缺點(diǎn)、適用范圍)

1、 演繹法,2、歸納法

三、 勝任力模型構(gòu)建三大輔助方式與工具

1、標(biāo)桿模型,2、勝任力辭典,3、調(diào)查問卷

四、 識(shí)別勝任力的基本工具

第三部分:運(yùn)用演繹法構(gòu)建勝任力模型的流程與步驟
一、 運(yùn)用演澤法的勝任力模型構(gòu)建工作流程

二、 企業(yè)戰(zhàn)略梳理對(duì)關(guān)鍵勝任力的要求

三、 企業(yè)不同成長(zhǎng)階段(如創(chuàng)業(yè)、擴(kuò)張、規(guī)范化、鞏固)所需之關(guān)鍵勝任力

四、 根據(jù)不同的企業(yè)增長(zhǎng)戰(zhàn)略識(shí)別核心勝任力

五、 企業(yè)文化要求與核心勝任力提煉

六、 管理者勝任力設(shè)計(jì)案例及練習(xí)

七、 關(guān)鍵崗位技能制定方法

八、 崗位職能勝任力設(shè)計(jì)案例及編寫用語(yǔ)

小組練習(xí):現(xiàn)場(chǎng)討論編寫某個(gè)崗位的勝任力詞條
第四部分:提取勝任力模型的方法 
一、BEI行為事件法選才

BEI五步法特點(diǎn)

、BEI行為面試法的效度

、BEI行為面試的注意事項(xiàng)

無效BEI的表現(xiàn)

、現(xiàn)場(chǎng)分組演練,感受BEI方法

第五部分:勝任力在人力資源管理中的運(yùn)用

一、 建立以勝任力為核心的人力資源管理體系

二、 勝任力作為管理工具的內(nèi)在價(jià)值

三、 基于勝任力的戰(zhàn)略人力資源規(guī)劃

四、 基于勝任力的人才評(píng)價(jià)與員工任用

五、 基于勝任力的培訓(xùn)體系設(shè)計(jì)

六、 基于勝任力的人才梯隊(duì)建設(shè)

七、 基于勝任力的績(jī)效管理與薪酬設(shè)計(jì)

八、 基于勝任力的組織變革與文化建設(shè)

課程回顧與總結(jié)

 
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