非暴力溝通

【課程背景】

溝通是組織高效運作的潤滑劑，企業(yè)內部良好的溝通文化可以使團隊中的人際關系更和諧、快速提升工作效率、更快解決工作中的問題。然而，指責、嘲諷、否定、說教以及任意打斷、拒不回應、隨意出口等不良溝通習慣，會給員工之間帶來情感和精神上的創(chuàng)傷，甚至比肉體上的傷害更加令人痛苦，這些無心或者有意的語言暴力讓人與人之間變得冷漠、隔膜、敵視。

溝通并不是一種本能，它不是天生具備的，而是一種需要后天培養(yǎng)、主動學習和努力實踐而提升的能力。本課程從職場崗位的場景角度出發(fā)，幫助員工改善談話和聆聽的方式，明確自己的觀察、感受和愿望，有意識地使用語言，既誠實清晰地表達自己，又尊重與傾聽他人，從而建立人與人之間心的連接，使團隊成員間和諧互助。

【課程收益】

1. 能夠識別自我溝通阻礙的因素并找到解決方向

2. 突破引發(fā)負面情緒的思維方式

3. 用不帶傷害的方式化解人際間的沖突

4. 建立更有溫度更又效果的溝通模式

5. 提高溝通中的情商指數(shù)

6. 能夠運用工具設計溝通內容，提升溝通效率

【學員群體】企業(yè)中基層管理者、骨干員工

【課程時長】1-2天（6小時/天）

【授課方式】講解、引導、互動、體驗、案例、研討、測評、視頻教學等

【課程大綱】：

模塊一、我們與暴力的距離

【價值說明】梳理造成溝通不暢的因素，并對自我溝通中可能存在的暴力語言引起重視，找出溝通中存在的根本性問題，并掌握針對不同原因找到對應解決的方式。

1、剖析溝通過程中常見的阻礙因素

1）心智阻礙——“沒必要”

? 限制性思維

? 消極性等待

【案例解讀】《只是因為一句話嗎？》

2）信息阻礙——“我不清楚”

? 認識喬哈里窗矩陣

? 擴大公開象限“我知你知”（信息共享）的重要作用

3）價值觀阻礙——“我不喜歡它”

? 解析“價值觀”概念：它對你的重要程度

【案例討論】《到底是誰的錯？》

4）情緒阻礙——“我不喜歡你”

? 影響人際互動的性格因素

? 知彼解己的溝通模式選擇

5）能力阻礙——“我不行，我不會”

? “五步脫困法”提升心智模式，擺脫限制信念

【小組練習】我肯定不能……（主動發(fā)言/學會游泳/減肥成功等）

2、溝通中常見的語言暴力

1）暴力說辭

2）道德評判

3）針對性侮辱

4）不合理的比較

【小組討論】建立尊重與信任的重要性（溝通4C原理）

模塊二、非暴力溝通的本質

【價值說明】了解溝通的過程及影響因素，從而找到建立和諧溝通的四個重點-觀察、感受、需要、請求。

1、主動溝通意識非常必要

? 職場溝通的概念和特點

? 完整的溝通過程五環(huán)節(jié)

2、【觀察】區(qū)分事實與評論

   1）事實的特點

   2）職場溝通中易引發(fā)的評論

3、【感受】體會和表達自我感受

1）影響情緒不同頻的生理規(guī)律

2）情緒的覺察

1. 

2. 

? 提升情緒的敏感度

? 識別自我與他人情緒

3）接納情緒

? 先接納真實情緒，再面對客觀事實

? 負向情緒的正向價值

1. 

2. 

3. 

4、【需要】勇敢說出自我需要

1）對情緒的適當表達

? 原則：“說”情緒，不“做”情緒

2）冰山以下的深層次需要

3）建立對等的心里地位

4）需要對于發(fā)展的合理性

5、【請求】區(qū)分請求與命令

1）請求應當具體而清楚

2）區(qū)分請求與命令

3）善用提問

模塊三、溝通模式的最佳選擇

【價值說明】聚焦職場溝通，通過與溝通工具的結合，在不同場景中靈活運用非暴力溝通，建立與他人溝通的最佳模式。

1、說服觀點，請求配合（360°溝通矩陣）

? 動之以情

? 曉之以理

? 示之以威

? 誘之以利

【視頻解析】北京女子圖鑒（節(jié)選）

【小組練習】能否“插單”成功

2、同理傾聽，情感共鳴

? 下載式的自我為中心的傾聽

? 思考式的客觀為中心的傾聽

? 同理式的對方為中心的傾聽

? 推動式的發(fā)展為中心的傾聽

【互動練習】你聽到了哪些內容？

3、化解沖突，解決問題

1）表達自我需求

2）感知他人需求

3）確認是否準確聽取了他人需求

4）用積極的行動語言提供解決方案