OKR高效工作法實(shí)施與落地

【課程背景】：

 OKR重視績(jī)效成果的再創(chuàng)造，為企業(yè)制定績(jī)效實(shí)施的GPS, 是現(xiàn)代企業(yè)不能回避的績(jī)效工作法。

                         ——騰訊高級(jí)副總裁、首席人才官  奚丹

為什么公司的績(jī)效計(jì)劃不能指導(dǎo)部門(mén)的執(zhí)行？

為什么公司階段性績(jī)效目標(biāo)目標(biāo)總是不能完成？

為什么看起來(lái)都很忙碌，卻業(yè)績(jī)平平忙而無(wú)效？

為什么公司績(jī)效推進(jìn)艱難，整體績(jī)效一直難以提升呢？

缺乏戰(zhàn)略規(guī)劃，計(jì)劃管理無(wú)從談起；缺乏職業(yè)化的團(tuán)隊(duì)，目標(biāo)無(wú)從談起；有了計(jì)劃有了目標(biāo)卻沒(méi)有更好的績(jī)效制度和落地性企業(yè)文化，依然如泥腿走路，雖知道方向，卻依然艱難前行。任何一個(gè)成功的企業(yè)都必須具有以計(jì)劃管理為統(tǒng)籌、目標(biāo)管理為標(biāo)準(zhǔn)、業(yè)績(jī)文化為導(dǎo)向的企業(yè)發(fā)展思路，這就是OKR績(jī)效管理。

OKR全稱是Objectives and Key Results即目標(biāo)與關(guān)鍵成果法，是一套定義和跟蹤目標(biāo)及其完成情況的管理工具和方法。OKR績(jī)效管理幫助企業(yè)建立企業(yè)長(zhǎng)效內(nèi)動(dòng)力管理方法，實(shí)現(xiàn)全員績(jī)效穩(wěn)步提升，對(duì)企業(yè)具有極強(qiáng)的實(shí)戰(zhàn)性指導(dǎo)意義，是企業(yè)向一流的管理水平邁進(jìn)的重要一步。

【課程收益】：

1. 全面認(rèn)識(shí)OKR績(jī)效管理對(duì)企業(yè)的現(xiàn)實(shí)重要性；

2．掌握OKR績(jī)效管理從認(rèn)知到執(zhí)行的管理系統(tǒng)；

3. 幫助企業(yè)管理隊(duì)伍擺脫傳統(tǒng)績(jī)效管理執(zhí)行誤區(qū)； 

4. 掌握OKR績(jī)效管理的方法、工具、流程、戰(zhàn)術(shù)；

5. 幫助企業(yè)打造目標(biāo)化和職業(yè)化落地的高績(jī)效團(tuán)隊(duì)。

【課程特色】：

1. 給創(chuàng)新——注重理論、思維和底蘊(yùn)巧妙激發(fā)學(xué)員。

2. 給系統(tǒng)——幫助學(xué)員整理思路，用架構(gòu)串聯(lián)經(jīng)驗(yàn)。

3. 給體驗(yàn)——用心理技術(shù)開(kāi)悟，高品質(zhì)互動(dòng)與共享。

4. 給思想——培訓(xùn)師對(duì)核心內(nèi)容的獨(dú)立見(jiàn)解與思考。

5. 給視野——洞悉中西管理，拓寬視角與格局能量。

6. 給引導(dǎo)——用嵌入式培訓(xùn)技術(shù)引導(dǎo)學(xué)員愉悅參與。

7. 給工具——給予測(cè)評(píng)工具與延伸落地使用的方法。

【授課專家】：（詳見(jiàn)“講師簡(jiǎn)介”）

★研究員，特聘教授，MBA導(dǎo)師，北京大學(xué)訪問(wèn)學(xué)者

★四川科技經(jīng)濟(jì)研究院副院長(zhǎng)，省新型重點(diǎn)智庫(kù)專家

★曾任全友家居集團(tuán)企劃總監(jiān)，商協(xié)匯集團(tuán)執(zhí)行總裁

★中組部、人社部、國(guó)資委等國(guó)訓(xùn)基地入庫(kù)授課專家

★北大/浙大/人大/武大/川大/西財(cái)?shù)戎v席教授

★工信部“專精特新”中小企業(yè)管理智庫(kù)專家

★年度“中歐企業(yè)管理最佳成果獎(jiǎng)”獲得者

★中國(guó)企業(yè)創(chuàng)新治理（北京）智庫(kù)副理事長(zhǎng)

★CCTV品牌欄目《產(chǎn)業(yè)報(bào)道》特邀評(píng)論員

★國(guó)家職業(yè)經(jīng)理人崗位能力認(rèn)證考評(píng)專家

★年度TOP10暢銷書(shū)《將道賦能》作者

★《人力資源報(bào)》專家顧問(wèn)委員會(huì)委員

李青剛老師是中國(guó)目前政產(chǎn)學(xué)研領(lǐng)域最具創(chuàng)新運(yùn)營(yíng)管理能力的實(shí)戰(zhàn)專家。10余年知名高校學(xué)者、百億企業(yè)經(jīng)理人、政府智庫(kù)專家、創(chuàng)業(yè)投資人等經(jīng)歷，長(zhǎng)期扎根企業(yè)職業(yè)化管理能力、人才勝任力系統(tǒng)優(yōu)化等實(shí)案研究。獨(dú)創(chuàng)提出“尺丈格局理論”“八道職業(yè)化勝任模型”等經(jīng)典實(shí)用理論，每年累計(jì)在政府、總裁班、企業(yè)授課160天以上，具有很深的落地實(shí)戰(zhàn)能力。累計(jì)服務(wù)企業(yè)1200余家（其中世界500強(qiáng)+中國(guó)500強(qiáng)企業(yè)230余家），公開(kāi)授課1800余天，培訓(xùn)學(xué)員20萬(wàn)余人次，足跡遍布全國(guó)百余個(gè)城市。先后主持多個(gè)企業(yè)管理咨詢項(xiàng)目，幫助企業(yè)成功實(shí)現(xiàn)業(yè)績(jī)突破和轉(zhuǎn)型升級(jí)。

【授課方式】：

幽默風(fēng)趣、邏輯清晰、案例解析、診斷研討、互動(dòng)分享、精彩點(diǎn)評(píng)，針對(duì)實(shí)踐管理中存在的問(wèn)題展開(kāi)剖析式講授，將案例融入企業(yè)實(shí)踐，強(qiáng)化場(chǎng)景角色訓(xùn)練，小組討論與行動(dòng)學(xué)習(xí)式分享相結(jié)合，體驗(yàn)式執(zhí)行，工具化落地。

【課程對(duì)象】：

企業(yè)中高層管理人員、團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人、人資崗位等。

【授課時(shí)長(zhǎng)】：

1天（6-7小時(shí)）)

【課程大綱】：

第一單元：OKR高效工作法——統(tǒng)一思想，統(tǒng)一執(zhí)行
1. 開(kāi)場(chǎng)思考：華為的底氣，來(lái)自哪里？（2019-2021業(yè)績(jī)分析）

華為OKR實(shí)踐法：讓華為不僅活著，還活得精彩！

2. 企業(yè)生態(tài)鏈 = 企業(yè)免疫力=團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)力=全員行動(dòng)力

（價(jià)值鏈+產(chǎn)品鏈+管理鏈+資金鏈+客戶鏈）Ⅹ（人+財(cái)+物+技+訊+時(shí)）

3. OKR核心：目標(biāo)聚焦、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、責(zé)任追蹤、充分延展

4. 核心理念：OKR績(jī)效管理的7大核心價(jià)值理念

5. 誤區(qū)判斷：績(jī)效管理常見(jiàn)執(zhí)行誤區(qū)及原因

6. 崗位賦能：以目標(biāo)為導(dǎo)向，為成果而管理（OKR收益）
7. 角色體驗(yàn)：換位思考OKR的事實(shí)結(jié)果評(píng)估

8. 績(jī)效維度：人財(cái)、人材、人才、人裁？

9. 互動(dòng)案例：解讀《孫子兵法》中績(jī)效管理

第二單元：OKR崗位勝任賦能——聚焦目標(biāo)，追蹤成果

1. OKR崗位賦能十大治心修身卓越修煉

2. OKR行動(dòng)落實(shí)：塑造“狼性”團(tuán)隊(duì)力量

（1）精神層面---拼   （2）行動(dòng)層面---快  （3）品質(zhì)層面---精

（4）服務(wù)層面---實(shí)   （5）成果層面---新

3. 企業(yè)5級(jí)目標(biāo)層級(jí)與全員價(jià)值賦能

4. OKR設(shè)定：解決企業(yè)崗位目標(biāo)“管理黑洞”

5. 設(shè)定團(tuán)隊(duì)OKR的5大關(guān)鍵技巧；

6. 案例討論：為什么做同樣的事情管理方式不同結(jié)果完全不同？
7. 關(guān)鍵解析：OKR的3大特點(diǎn)及4大好處
8. 學(xué)習(xí)思考：OKR績(jī)效管理能幫我們做什么？
5. OKR績(jī)效管理如何幫助我們提高個(gè)人及團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新能力？
6. 案例分析：保齡球的樂(lè)趣—OKR如何幫助團(tuán)隊(duì)更好完成績(jī)效目標(biāo)？

第三單元：OKR目標(biāo)業(yè)績(jī)突破——對(duì)標(biāo)方法、流程及技巧

1. OKR目標(biāo)及對(duì)應(yīng)KRS的制定
（1）案例分析：目標(biāo)制定的指導(dǎo)思想及演練
（2）績(jī)效目標(biāo)制定的工具和方法
（3）OKR的目標(biāo)值制定的注意事項(xiàng)
（4）課堂練習(xí)：如何從KPA到KRS及其應(yīng)用
（5）案例分析：合格KR的標(biāo)準(zhǔn)
（6）課堂演練：目標(biāo)及對(duì)應(yīng)KRS的設(shè)定
2. OKR績(jī)效管理的管控：績(jī)效實(shí)施、跟蹤、檢查及輔導(dǎo)
（1）工具輸出：ABC績(jī)效工具法
（2）課堂練習(xí): 績(jī)效管理如何幫助我們提高效率
（3）案例分析1：?jiǎn)T工只做你檢查的不做你期望的
（4）案例分析2：定時(shí)檢查好還是不定時(shí)檢查好？

（5）案例分析3：為什么98%的不定時(shí)檢查都會(huì)變成不檢查）
（6）案例分析4：同一個(gè)問(wèn)題為什么反復(fù)發(fā)生？
（7）案例分析5：每周和每月的檢查內(nèi)容該如何確定
（8）現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)：如何開(kāi)好績(jī)效檢查會(huì)？
3. 績(jī)效考核的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題及操作流程處理
4. OKR績(jī)效反饋及績(jī)效面談技巧
5. OKR績(jī)效變革成功的核心要素

6. 傳統(tǒng)績(jī)效管理向OKR變革的注意事項(xiàng)
7. 案例分析：這個(gè)OKR變革為什么沒(méi)有成功？
8. 現(xiàn)場(chǎng)演練：《計(jì)劃-目標(biāo)-績(jī)效匹配資源對(duì)接表》

第四單元：OKR應(yīng)用復(fù)盤(pán)：唐僧師徒從“團(tuán)伙”到“團(tuán)隊(duì)”升級(jí)蛻變

1. 唐僧師徒西天取經(jīng)成功的原因？

2. 唐僧師徒團(tuán)隊(duì)最大的危機(jī)是什么？

3. 取經(jīng)成功后，唐僧師徒如何發(fā)展？

4. 你認(rèn)為唐僧師徒團(tuán)隊(duì)中，誰(shuí)最適合評(píng)為優(yōu)秀？

5. 唐僧師徒團(tuán)隊(duì)如果要淘汰一個(gè)人，你認(rèn)為是誰(shuí)？

6. 唐僧師徒團(tuán)隊(duì)如果要增加一個(gè)人，應(yīng)該是什么崗位？

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