| 主講老師： | 戴洪寶 |  |
| 課時(shí)安排： | 1天/6小時(shí) | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡(jiǎn)介： | 本課程重點(diǎn)是用引導(dǎo)的方法帶領(lǐng)學(xué)員共識(shí)班組文化與企業(yè)文化的關(guān)系，并重點(diǎn)帶領(lǐng)學(xué)員掌握班組特色文化建設(shè)的方法，并掌握將文化落地到行為的方法和工具。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2023-05-19 10:43 |
【課程背景】
班組文化是企業(yè)文化的承載,是班組在組織大環(huán)境發(fā)展中形成的一種價(jià)值觀念和行為準(zhǔn)則,這種集體的價(jià)值觀念和行為準(zhǔn)則將綜合起來(lái)決定班組成員行為方式和工作作風(fēng)。班組文化決定班組的戰(zhàn)斗力、執(zhí)行力，要建設(shè)一個(gè)過(guò)硬的攻堅(jiān)的班組，文化是粘合劑、催化劑。只有在班組中形成統(tǒng)一的價(jià)值理念進(jìn)行貫徹執(zhí)行,并將理念落實(shí)于行動(dòng), 才能切實(shí)提高班組建設(shè)水平。所以增強(qiáng)基層班組效能的有效方法就是加強(qiáng)班組文化建設(shè)。
將企業(yè)文化落實(shí)到部門、落實(shí)到班組、落實(shí)到事、落實(shí)到人會(huì)遇到這樣的問(wèn)題： 班組文化如何對(duì)接和支撐企業(yè)文化？班組文化如何精準(zhǔn)提煉？班組文化如何深入人心？班組文化如何具有本部門的專屬特色？班組文化如何轉(zhuǎn)化成行動(dòng)和績(jī)效？
本課程重點(diǎn)是用引導(dǎo)的方法帶領(lǐng)學(xué)員共識(shí)班組文化與企業(yè)文化的關(guān)系，并重點(diǎn)帶領(lǐng)學(xué)員掌握班組特色文化建設(shè)的方法，并掌握將文化落地到行為的方法和工具。
【課程目標(biāo)】
1.清晰團(tuán)隊(duì)（班組）文化與企業(yè)文化的關(guān)系
2.掌握班組專屬文化建設(shè)：愿景、使命、價(jià)值觀的提煉方法
3.掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)共識(shí)文化共建文化的方法
4.掌握班組文化載體建設(shè)五種方法
5.產(chǎn)出班組文化墻
【授課對(duì)象】基層管理者
【授課形式】講授、引導(dǎo)、教練、小組共創(chuàng)討論等多種形式
【課程長(zhǎng)度】2—3天
【課程大綱】
模塊一、班組文化與企業(yè)文化的關(guān)系
一、企業(yè)文化是什么？
1.為什么每個(gè)公司都不一樣？
調(diào)調(diào)不一樣
氣味不一樣
目標(biāo)不一樣
愿景不一樣
員工狀態(tài)不一樣
2.企業(yè)文化到底是什么？
我是誰(shuí)？我為什么存在？我要去哪里？我怎么去？
愿景、使命、身份、價(jià)值觀、
物質(zhì)層、制度層、精神層
3.企業(yè)文化的重要性
邏輯六層次
4.企業(yè)文化的載體——用什么把組織展示出來(lái)突出出來(lái)？
二、班組文化與企業(yè)文化的關(guān)系
1.水和魚的關(guān)系——班組是企業(yè)的班組，班組文化承載組織文化
2.水有冷暖魚有多樣——特色班組文化
模塊二、創(chuàng)建特色專屬班組文化
一、班組愿景的共識(shí)——用愿景感召凝聚員工
1.高峰訪談：你期待未來(lái)5-10年我們團(tuán)隊(duì)（班組）是什么樣？
2.提煉愿景詞匯
3.展示愿景畫面
4.愿景造句：
二、班組核心價(jià)值觀提煉
價(jià)值觀情景體驗(yàn)——為什么價(jià)值觀決定行為？
1.ORID焦點(diǎn)法（引導(dǎo)工具）：
工作中你最有激情的團(tuán)隊(duì)長(zhǎng)什么樣子？你喜歡它什么？你喜歡大家什么？大家都是怎么工作的？團(tuán)隊(duì)成果是什么樣的？
工作中你最討厭的團(tuán)隊(duì)是什么樣的？你討厭它什么？大家都是怎么工作的？團(tuán)隊(duì)成果怎么樣
2.價(jià)值觀提煉
3.價(jià)值觀共識(shí)
三、實(shí)現(xiàn)愿景我們看中的是什么？哪些是必須要做的？哪些一定要堅(jiān)守的？
1.價(jià)值觀校正
2.價(jià)值觀再共識(shí)
3.價(jià)值觀演繹
4.價(jià)值觀行為：提倡行為；反對(duì)行為
5.團(tuán)隊(duì)公約
四、班組圖騰（logo）
五、班組目標(biāo)——未來(lái)1-2年我們的目標(biāo)是什么？
1.什么是我們的目標(biāo)（SMART）
2.實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)的關(guān)鍵要素是什么？
目標(biāo)的溝通
目標(biāo)的共識(shí)
目標(biāo)的落地行為轉(zhuǎn)化
六、班組文化的載體建設(shè)
七、班組文化墻
模塊三、管理者對(duì)團(tuán)隊(duì)文化的影響
一、管理者對(duì)本團(tuán)隊(duì)文化的影響：為什么有企業(yè)文化是領(lǐng)導(dǎo)的文化一說(shuō)？
二、管理者如何對(duì)團(tuán)隊(duì)文化形成正向影響力？
1.管理者領(lǐng)導(dǎo)力模型
2.共創(chuàng)
模塊三、總結(jié)與提升
反思今天的重要成果
傾聽團(tuán)隊(duì)的感受
下一步的方向
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