賦能領(lǐng)導力

見系統(tǒng)

讓領(lǐng)導力內(nèi)化于心

1. 彼此連接

(1) 熱身開場：介紹目的和流程共創(chuàng)參與原則

(2) 故事導入-活著的四個層次

ü 第一個層次：事情對我發(fā)生。

ü 第二個層次：事情因我發(fā)生

ü 第三個層次：事情通過我發(fā)生

ü 第四個層次：事情如我所是。

2. 領(lǐng)導力畫像

(1) 團隊互動環(huán)節(jié)

ü 利益干系人角色分配

ü 利益干系人視角討論

ü 當前的領(lǐng)導力狀況

ü 理想的領(lǐng)導力狀況

ü 團隊雕塑進行呈現(xiàn)

ü 小組分享并進行點評

(2) 知識輸入

ü 領(lǐng)導力的核心本質(zhì)

ü 領(lǐng)導力的認知偏差

ü 賦能領(lǐng)導力的定義

3. 即興沖浪-即興劇與沙拉語的形式進行動態(tài)沖浪

(1) 團隊互動環(huán)節(jié)

ü 沖浪模型導入講解

ü 設(shè)定場景并進行場景闡述

ü 規(guī)則講解及角色分工

ü 團隊運用沙拉語進行動態(tài)即興沖浪

ü 觀察員任務分配

ü 觀察員反饋點評

ü 沖浪模型及漩渦暗流的解讀

(2) 知識輸入

ü 組織中顯性現(xiàn)象背后的隱形行為呈現(xiàn)

ü 變革哀悼循環(huán)進行能量翻轉(zhuǎn)

ü 實現(xiàn)自我與他人的深度同理

n 目標產(chǎn)出：

ü 通過模型體驗幫助學員把環(huán)境中的隱藏信息充分顯露，從而對系統(tǒng)獲得全局性的理解

ü 讓學員從利益相關(guān)方視角系統(tǒng)性地看待自己目前和理想的領(lǐng)導力狀況，了解之間的差距

n 工具方法

ü 講解發(fā)問

ü 小組討論

ü 角色扮演

ü 身體雕塑

見團隊

讓領(lǐng)導力外化于行

1. 賦能領(lǐng)導力-三高五力模型

(1) 介紹模型

ü 首先關(guān)聯(lián)上午學習的內(nèi)容與模型之間的關(guān)系

ü 再次介紹變革沖浪模型中每個階段會遇到的挑戰(zhàn)

ü 將五力模型與沖浪的每階段對應

ü 最后點出這是領(lǐng)導力需要提升的五種能力

(2) 學員站位：所有學員按地上的4象限選擇站位：

(3) 小組討論

ü 每個小組用五力模型為自己上午的團隊狀態(tài)及表現(xiàn)打分

ü 為每個打分提供具體事例及行為作為證據(jù)寫在白板紙上

ü 并且共識接下來的學習小組希望在哪個力上做出提升

ü 每個小組代表準備3分鐘分享

(4) 白板掛圖漫游

(5) PK環(huán)節(jié)相互賦能

(6) 總結(jié)點評、知識輸入：

ü 構(gòu)建三高團隊：高賦能、高績效、高迭代

ü 衡量團隊是否能夠持續(xù)成功的最關(guān)鍵三個要素，且缺一不可

ü 打造系統(tǒng)化團隊領(lǐng)導力

2. 領(lǐng)導力沙盤

(1) 互動環(huán)節(jié)

ü 沙盤劇本闡述

ü 規(guī)則講解及角色分工

ü 兩輪沙盤模擬

ü 觀察員任務分配及反饋要求

ü 觀察員帶入工作場景觀察模擬中展現(xiàn)的行為模式并給出解決方案

(3) 知識輸入

ü 引入觀察員視角看見工作系統(tǒng)的行為模式，創(chuàng)造覺察與反思

ü 管理者需要從系統(tǒng)視角看待和解決問題

ü 相互照鏡子，讓對具體的賦能型領(lǐng)導力行為進行觀察

n 目標產(chǎn)出

ü 由腦、身、心全面感受與理解什么是賦能型領(lǐng)導力

ü 幫助學員能夠換位同理，創(chuàng)造覺察與反思，賦能團隊，讓領(lǐng)導力能夠外化于行，打造系統(tǒng)化團隊領(lǐng)導力

n 工具方法

ü 沙盤模擬

ü 站位評估

ü 小組討論

ü 講解發(fā)問

見自己

讓領(lǐng)導力穿透本性

1. 能量萃?。狠腿∵^去的正向力量

(1) 高峰低谷：過往公司最有成就感，最能體現(xiàn)個人價值高峰低谷時刻

(2) 根據(jù)時間線進行小組內(nèi)高峰低谷萃取并進行討論共識

2. 能量激發(fā)：激發(fā)當下的共鳴期望

(1) 合并小組內(nèi)高峰時刻，選出最有共鳴

(2) 3人小組分享并產(chǎn)生1-2幕關(guān)鍵場景

(3) 合并形成小組當下關(guān)鍵場景的應用

3. 能量轉(zhuǎn)換：描繪愿景畫面

(1) 描繪封面故事-成就奇跡之旅

(2) 將過去的能量、當前優(yōu)勢以及共識畫面形成封面故事

(3) 封面故事報導

4. 目標六問：共識目標挑戰(zhàn)

(1) 共識目標：小組反思難能可貴之處

ü 對團隊、自己有什么發(fā)現(xiàn)

ü 什么是我們有信心并渴望實現(xiàn)的

ü 我們會碰到哪些挑戰(zhàn)

ü 用一句話格式匯報分享

(2) 澄清挑戰(zhàn)

ü 運用35分工具澄清挑戰(zhàn)問題。

ü 每個小組認領(lǐng)一個挑戰(zhàn)問題，

ü 目標六問講解

ü 小組分享討論

ü 小組代表在大場分享

ü 為優(yōu)秀小組投票

5. 行動轉(zhuǎn)化-制定行動策略

(1) 能量翻轉(zhuǎn)-戲劇三角翻轉(zhuǎn)心智模式

ü 面對挑戰(zhàn)我們的心態(tài)是什么心態(tài)

ü 換種心態(tài)的具體做法

ü 小組發(fā)表

(2) 行為轉(zhuǎn)化-行動舉措

ü KISS工具進行共識轉(zhuǎn)化

ü 形成具體行事歷

ü 小組發(fā)表并進行承諾

6. 感恩漣漪圈

ü 站位分享

ü 一句話Check  out

n 目標產(chǎn)出

ü 識別挑戰(zhàn)，萃取正向能量，共識未來目標愿景

ü 通過6問提供解決工作中挑戰(zhàn)及難題的思路方法，通過對6問每個問題能量高低的打分，反思日常工作思路的核心障礙，強化達成目標的系統(tǒng)化解決思路

ü 幫助個體進行心智模式的翻轉(zhuǎn)，確立新身份，在邏輯層次上貫通行為

n 工具方法

ü 高峰低谷活動

ü 封面故事

ü 邏輯層次工具

ü 戲劇三角