雙減大勢，逆風(fēng)飛揚

o 課程背景

2021年“雙減”政策的推出，是K12教育的分水嶺，不但K12教育行業(yè)收到極大的沖擊，對于家長來說，同樣也是打擊。

原來，當(dāng)遇到孩子的考試不理想，學(xué)習(xí)退步的時候，家長們可以去報輔導(dǎo)班，趙老師一對一，實在不行假期就集中培訓(xùn)，但“雙減”之后不行了，完全讓家長們斷了念想。

對于孩子的學(xué)業(yè)成績，我們該怎么辦？

更何況，隨著年齡的增加，那個聰明伶利、聽話乖巧、做事認(rèn)真討人喜的孩子，一下子變的讓家長們不敢相信，成了下面的樣子：

1. 早戀、結(jié)交不良朋友、刷抖音、追劇、玩起手機來就沒完沒了？

2. 自暴自棄、手機游戲沒節(jié)制、不自信、討好別人、不敢表達(dá)自己的意見、人云亦云、貪玩？

3. 頂嘴、挑戰(zhàn)父母、不遵守紀(jì)律、我行我素、討價還價、說話不算話？

4. 逆反、不愿交流、不耐煩、情緒化、聽不進(jìn)家長的意見？

5. 學(xué)習(xí)沒有動力、得過且過、沒有上進(jìn)心、懶、散、亂、邋遢，上課走神，注意力不集中、一說制定學(xué)習(xí)計劃就畏難逃避找借口？

6. 膽小、逃避、討好父母、忽視親情和感情、對人冷漠不禮貌？

這比學(xué)業(yè)成績更讓家長們焦慮和不知所措，孩子們重則輕生、自閉，輕則抑郁、逆反，這是學(xué)校教育的難點，也是家庭教育中的難點，如何徹底解決這個問題，對于學(xué)校和家長來說，至關(guān)重要。

值得慶幸的是，隨著心理學(xué)、教育學(xué)和各種教育理念的發(fā)展，研究發(fā)現(xiàn)，孩子們的這些不當(dāng)行為，有著非常明顯的行為、語言方面的前兆，并且可以根據(jù)這些表現(xiàn)探尋到其內(nèi)在的根源和解決方法。

仇老師從2007年開始青少年方面的研究與實踐，隨著研究的深入，尤其是近兩年接觸了大量的孩子后，越來越發(fā)現(xiàn)，學(xué)校、家長們所認(rèn)為的不盡人意的孩子，其背后都有學(xué)校、父母不當(dāng)教育的責(zé)任，而這些不當(dāng)教育，還不被認(rèn)知和覺察。

為了讓更多的家長盡快掌握新的教育方法，提升孩子的學(xué)習(xí)能力和學(xué)業(yè)成績，為教育子女而苦苦探索學(xué)習(xí)的家長提供一個有效的指導(dǎo)原則和實操的方法，從根本上解決家庭、學(xué)校中的教育問題，我們推出了本講座。

o 課程內(nèi)容

1. 影響學(xué)業(yè)成績的關(guān)鍵因素

2. 讓家長們焦慮的六大問題及解決方案

01. 如何讓孩子不再“早戀、追劇、刷抖音”？

02. 如何讓孩子不再“游戲、自卑、羞答答”？

03. 如何讓孩子不再“頂嘴、不服、對著干”？

04. 如何讓孩子不再“逆反、封閉、情緒化“？

05. 如何讓孩子不再“厭學(xué)、逃課、不上進(jìn)”？

06. 如何讓孩子不再“冷漠、孤獨、不回家”？

3. 如何塑造“內(nèi)心強大、敢于挑戰(zhàn)”的孩子