主管關(guān)懷激勵下屬的技巧

【課程背景】

杰克?韋爾奇曾說過“在成為領(lǐng)導(dǎo)前，你的成功同自己的成長有關(guān)；在成為領(lǐng)導(dǎo)以后，你的成功都同別人的成長有關(guān)?！?韋爾奇的這句話說明企業(yè)的經(jīng)營和發(fā)展只有優(yōu)秀的管理隊伍是不夠的，還需要培養(yǎng)、建設(shè)優(yōu)秀的、高績效的團隊力量才能成就企業(yè)的經(jīng)營目標(biāo)。

如何提高每位員工的工作激情，激發(fā)其工作潛能，使他們的工作變得更加高效、富有成果和專注投入是困擾當(dāng)前企業(yè)管理人員的現(xiàn)實問題。那么如何進行員工激勵呢？管理人員需求掌握哪些激勵技能呢？如何將終極的激勵手段——榮譽激勵應(yīng)用到實際的激勵工作當(dāng)中呢？本課程將進行詳細的講述、案例分析、討論、分享等理論結(jié)合實戰(zhàn)的課程講授。

【課程收益】

1、清晰企業(yè)管理人員的自我定位，塑造良好的心態(tài)與思維，修煉員工管理的良好特質(zhì)；

2、轉(zhuǎn)變管理思維，正確認知管理者激勵現(xiàn)狀；

3、掌握激勵理論，明確部屬行為與需求之間的關(guān)系，洞察員工的個人心理；

4、掌握對員工的激勵方法，結(jié)合案例分析教學(xué)，靈活運用激勵手段，了解下屬關(guān)懷的原則、方式與誤區(qū)，能夠正確的進行下屬關(guān)懷；

5、全面認識榮譽激勵，明確榮譽激勵的要求，掌握榮譽激勵的具體措施，開展有效的榮譽激勵。

【授課方式】本采用講師講述、案例分析、分組討論、互動答疑、情景模擬等方式

【課程時長】2天，6小時/天

【課程大綱】

第一部分：做好有效管理下屬的準(zhǔn)備

1、管理人員的自我認識

1）覺悟者——確定方向

2）傳道者——教育培訓(xùn)

3）苦行僧——承擔(dān)責(zé)任

4）帶兵者——確保業(yè)績

2、管理下屬的心態(tài)與思維

1）學(xué)習(xí)心態(tài)

2）包容心態(tài)

3）全局思維

4）針眼思維

5）長遠心態(tài)

3、管理下屬的能力特質(zhì)

1）個人魅力

2）明辨能力

3）專注力

4）區(qū)隔能力

5）自律與他律

第二部分：做一個懂激勵下屬的干部

1、激勵基礎(chǔ)——掌握激勵理論

1）人性善惡——人性激勵理論

2）需求虛實——內(nèi)容型激勵理論

3）期望高低——過程型激勵理論

4）結(jié)果好壞——行為改造型激勵理論

問題研討：最貼合目前員工激勵的理論

2、激勵前提——洞察員工心理

討論：員工需要什么？

反思：高工資就有高忠誠嗎？

1）員工的特征分析

l 員工的需求分析

l 員工的個性分析

l 員工的心態(tài)分析

2）讓員工高效工作的激勵因素

l 把工作做好的決心

l 認為自己的工作很重要

l 獲取別人的稱贊

l 展現(xiàn)能力給別人看

l 對工作感到興趣

l 自我能力的挑戰(zhàn)與證明

3、激勵實施——掌握激勵方法

1）贏家用人之道

2）管理者激勵的要點

l 情感激勵——關(guān)懷

u 故事分享：松下幸之助的“多此一舉”

u 給下屬做一個好榜樣

u 下屬關(guān)懷的原則

u 下屬關(guān)懷的方式(精神支持)

u 下屬關(guān)懷的誤區(qū)

l 行為激勵——贊美

l 授權(quán)激勵——信任

案例分析：索尼公司的激勵之道

3）預(yù)防性激勵技巧

l 工作開始前管理者應(yīng)做的

l 工作開始后管理者應(yīng)做的

l 幫助員工樹立自我激勵——恒久的激勵

4）領(lǐng)導(dǎo)激勵注意事項

案例分析：激勵的誤區(qū)

第三部分：善用終極的激勵手段——榮譽激勵

1、全面認識榮譽激勵

1）為什么說榮譽激勵是一種終極的激勵手段？

2）榮譽激勵的范疇

3）榮譽激勵的必要性

4）榮譽激勵的理論支撐

2、進行榮譽激勵的要求

1）滿足員工的自尊需要

2）對員工的貢獻公開表示承認

3）不要吝嗇頭銜和名號

3、榮譽激勵的具體措施

1）開展優(yōu)秀員工的評比活動

2）給予員工非業(yè)績性競爭榮譽

3）借助榮譽墻和企業(yè)年鑒來激勵員工

4）以員工的名字命名某項事物

5）對后進員工進行榮譽激勵

案例分析：榮譽激勵的適用

課程回顧與問題解答