新生代員工管理

課程背景：

做了很多年的管理，怎么突然覺得自己不會(huì)“管理”了？現(xiàn)在的新生代員工，怎么是說不得也碰不得呢，他們的激情都到哪里去了，他們到底想從工作中得到什么呢？面對(duì)大批新生代員工不可逆轉(zhuǎn)的涌入企業(yè)，并將構(gòu)成企業(yè)發(fā)展的主力軍，新生代員工是一個(gè)特殊的群體，他們身上被打上了深刻的時(shí)代烙印：獨(dú)生子女、高等教育改革、高校擴(kuò)招、時(shí)代變革、市場經(jīng)濟(jì)、東西方文化的大沖突與大融和。他們的教育背景、家庭背景和社會(huì)背景造就了他們的性格特點(diǎn)，他們個(gè)性張揚(yáng)、他們敢于表達(dá)、他們充滿朝氣；但是，他們漠視責(zé)任、蔑視義務(wù)、完全的自我……新生代員工就像一臺(tái)筆記本電腦，能創(chuàng)造無限的價(jià)值，同時(shí)須輕拿輕放，因?yàn)樗麄內(nèi)菀壮鰡栴}。本課程根據(jù)老師對(duì)新生代員工在企業(yè)中的工作凝練的分析與管理經(jīng)驗(yàn)而成，注重實(shí)際運(yùn)用，與您共享新生代員工管理與輔導(dǎo)的技巧。

課程對(duì)象：企業(yè)中、基層管理及人力資源管理人員

課程時(shí)間：1 天

課程大綱：

一、了解后新生代員工基本狀態(tài)

2 研究后新生代員工管理的必要性

2 新生代成長印跡—家庭環(huán)境的分析

2 新生代成長印跡—思想狀態(tài)的分析

2 新生代成長印跡—價(jià)值觀與行為特征的分析

2 新生代成長印跡—職場表現(xiàn)的分析

2 新生代員工心中、眼下看重的

2 新生代員工管理問題的歸納

二、新生代員工的觀念轉(zhuǎn)變與輔導(dǎo)

2 新生代員工關(guān)系的核心理念

2 面對(duì)新生代員工管理方式的變更

2 面對(duì)新生代員工做到三Q修煉

2 帶好新生代員工的教練方式

2 一線管理要幫新生代員工理清的四個(gè)步驟

2 領(lǐng)導(dǎo)者面對(duì)新生代的四個(gè)階段

2 新生代員工培育的一個(gè)中心兩個(gè)基本點(diǎn)

2 一線管理者面對(duì)新生代員工不穩(wěn)定性的前瞻能力

三、跨越與新生代員工管理溝通的鴻溝

2 企業(yè)的人不等于企業(yè)人

2 企業(yè)文化價(jià)值觀的溝通與統(tǒng)一

2 注重新生代員工職業(yè)生涯的引導(dǎo)

2 正確看待新生代員工的激情

2 關(guān)注新生代員工的壓力與情緒表現(xiàn)

2 新生代員工喜歡的溝通方式

2 使用得當(dāng)有效的表揚(yáng)與批評(píng)方式

2 注重溝通但應(yīng)注意的反面因素

注：上述課程大綱為通用版，實(shí)際課程會(huì)根據(jù)客戶需求、學(xué)員狀況、行業(yè)特點(diǎn)、授課時(shí)長等確定具體課程內(nèi)容。