高效團(tuán)隊建設(shè)與人才培育

高效團(tuán)隊建設(shè)與人才培育

一、 管理者的角色定位

1. 傳統(tǒng)管理者的技能結(jié)構(gòu)

2. 新時期教練式管理者的技能結(jié)構(gòu)

3. 教練式管理既是領(lǐng)頭羊更是指揮家

4. 面對問題三不放過的精神

5. 站在領(lǐng)導(dǎo)的角度考慮問題實現(xiàn)組織目標(biāo)

6. 銷售團(tuán)隊與一般團(tuán)隊的區(qū)別

二、 團(tuán)隊管理者到底干什么

1. 團(tuán)隊主管的任務(wù)是把一群小雞變成老鷹

2. 團(tuán)隊主管的頭狼思維

3. 帶領(lǐng)團(tuán)隊要結(jié)果是團(tuán)隊主管的工作核心

4. 要結(jié)果的三大手段

（1） 管控過程保執(zhí)行

（2） 激勵士氣保狀態(tài)

（3） 人才建設(shè)保基礎(chǔ)

三、 管控過程保執(zhí)行

1. 如何讓團(tuán)隊完成目標(biāo)？

2. 有效的管控過程才能保證結(jié)果

3. 機(jī)制的作用是遏制人性的弱點并弘揚優(yōu)點

4. 保證員工出結(jié)果的五大關(guān)鍵動作

5. 一份基于結(jié)果的工作計劃

6. 一場基于工作行為的工作計劃會

7. 一套基于計劃執(zhí)行的監(jiān)控體系

8. 一個基于行為的考核機(jī)制

9. 如何平衡人性與制度？

四、 激勵士氣保狀態(tài)

1. 激勵的本質(zhì)是什么？

2. 馬斯洛需求層次論的理論與實踐

3. 因人而異的激勵策略是教練式領(lǐng)導(dǎo)必須具備的能力

4. 員工的六種工作心理導(dǎo)向

利益驅(qū)動型、發(fā)展導(dǎo)向型、榮譽導(dǎo)向型、成就導(dǎo)向型、面子導(dǎo)向型、安全導(dǎo)向型

               5．激勵方式選擇的八大原則

               6．崗位薪酬激勵怎么做

               7.  績效激勵怎么做

               8.  教練式管理者非物質(zhì)激勵的15種方法

               9.  團(tuán)隊日常文化激勵的三會四榜

         五、人才建設(shè)?；A(chǔ)

           1.  教練式管理者如何把小雞變成老鷹？

           2.  正確認(rèn)知下屬、因材施教

               （1）下屬的工作價值觀

               （2）下屬的行為心理特征

               （3）下屬的優(yōu)勢與劣勢

           3.  塑造下屬身上的優(yōu)點

               （1）優(yōu)點塑造的三大原則

               （2）優(yōu)點塑造的四種方法

                （3）優(yōu)點塑造的五大好處

           4.  用教練技術(shù)去帶領(lǐng)下屬

                 （1）教練技術(shù)的基本定義

                 （2）教練的四項基本技能

                 （3）團(tuán)隊日常培訓(xùn)中如何使用教練技術(shù)

                 （4）教練技術(shù)在管理實踐中的運用

          5.  激發(fā)思考、引而不發(fā)

                 （1）老鷹是怎么學(xué)會飛翔的？

                 （2）如何面對下屬的為難情緒？

                 （3）如何面對下屬的提問與求助？

          6. OJT— 基于實戰(zhàn)的下屬培養(yǎng)

                  （1）什么是OJT（工作中教導(dǎo)）

                  （2）OJT與一般培訓(xùn)的區(qū)別

                  （3）OJT的事實步驟

                  （4）教練技術(shù)與OJT結(jié)合的意義與價值

          7. 有效授權(quán)去磨煉團(tuán)隊

                   （1）授權(quán)的核心是什么

                   （2）授權(quán)的基本原則

                   （3）到底授不授權(quán)

                   （4）授權(quán)的四種基本模式

                   （5）授權(quán)的流程

          六、結(jié)語：如何解除培養(yǎng)下屬的“心理陰影”