職業(yè)化課程——打造個(gè)人高效執(zhí)行力

(一)課程收益

為什么制定好的計(jì)劃總是難以執(zhí)行下去？為什么總是有很多人有了一點(diǎn)成績(jī)就停滯不前？為什么總是有人整天顯得無(wú)所事事？為什么有人總是想通過(guò)換工作來(lái)達(dá)到自己的目的……因?yàn)閳?zhí)行力不夠，員工中找借口的人太多，找方法的人太少。 方法和借口一樣，“就像海綿里的水”，只要去找，總是會(huì)有的，只要我們抱著第一時(shí)間行動(dòng)的態(tài)度，用積極的思維方式思考，勇于承擔(dān)責(zé)任，不斷地自我提升，保持良好的工作習(xí)慣，就能高效地、創(chuàng)新地解決問(wèn)題。

（二）課程目標(biāo)

? 認(rèn)識(shí)什么是執(zhí)行力的本質(zhì)及其對(duì)個(gè)人的重要性；

? 學(xué)習(xí)掌握提高個(gè)人執(zhí)行力的方法和技巧；

? 提高學(xué)員自身執(zhí)行力，加強(qiáng)結(jié)果導(dǎo)向意識(shí)；

（三）課程大綱

一、什么是“執(zhí)行力”

1. 到底什么是執(zhí)行力

2. 個(gè)人執(zhí)行力的三因素模型

3. 個(gè)人缺乏執(zhí)行力的深刻根源——責(zé)任心的缺失

4. 個(gè)人執(zhí)行力缺失的兩大關(guān)鍵——執(zhí)行意識(shí)與執(zhí)行能力

5. 執(zhí)行出結(jié)果的核心思維——做上司的左右手而不是問(wèn)題來(lái)源

二、打造個(gè)人執(zhí)行意識(shí)

1. 關(guān)于《把信送給加西亞》的思考

2. 個(gè)人執(zhí)行意識(shí)的八項(xiàng)修煉

（1）沒(méi)有任何借口

（2）結(jié)果導(dǎo)向——沒(méi)有如果、只有如何

（3）立足當(dāng)下、快速反應(yīng)、杜絕拖沓

（4）主動(dòng)思考、善于反思

（5）多走一步、追求卓越

（6）嚴(yán)格要求、克服馬虎、一次就將事做好

（7）勇于創(chuàng)新、總結(jié)方法、事半功倍

（8）杜絕抱怨、創(chuàng)造機(jī)會(huì)

三、打造個(gè)人高效執(zhí)行能力

1、精細(xì)化目標(biāo)管理

   （1）目標(biāo)的兩大核心內(nèi)涵

   （2）有效的目標(biāo)制定與目標(biāo)分解

   （3）制定基于實(shí)現(xiàn)的階段性目標(biāo)

2、基于結(jié)果的執(zhí)行計(jì)劃

   （1）計(jì)劃的目的在于實(shí)現(xiàn)目標(biāo)

   （2）計(jì)劃的核心作用在于指導(dǎo)工作行為

   （3）如何在工作中實(shí)現(xiàn)結(jié)果

   （4）訂立可執(zhí)行計(jì)劃的基本四步

   （5）基于結(jié)果的執(zhí)行計(jì)劃工具

3、有效時(shí)間管理實(shí)現(xiàn)效率提升

   （1）時(shí)間管理的核心在于提升效率

   （2）時(shí)間管理的基本內(nèi)容

   （3）提高效率的十個(gè)方法

   （4）動(dòng)態(tài)時(shí)間管理——工作地圖法