| 主講老師： | 李炳習 |  |
| 課時安排： | 1-2天，6小時/天 | |
| 學習費用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號) |
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| 課程簡介： | 傳統(tǒng)的灌輸式教育已經(jīng)失效，如何與下級溝通？如何建立起上下級之間的信任？如何將企業(yè)的目標和員工的個人目標建立鏈接？如何在目標的實現(xiàn)過程中，有效地支持到員工？維果斯基說，語言的最大功能是思維。這門課程和你一起探索，如何通過有效的領(lǐng)導(dǎo)溝通方式最終實現(xiàn)個人價值，老板價值，以及企業(yè)價值三贏的效果。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時間： | 2023-01-10 15:26 |
【課程背景】
VUCA時代需要每一位領(lǐng)導(dǎo)者以未知的心態(tài)面向未來。新一代領(lǐng)導(dǎo)者以開放的心態(tài)，聚焦成功，感知正在形成的未來并迅速行。領(lǐng)導(dǎo)力躍升，領(lǐng)導(dǎo)的溝通藝術(shù)正是時代的召喚。新一代領(lǐng)導(dǎo)者面臨的挑戰(zhàn)是什么呢？
年輕的新生代，他們的生長環(huán)境資源相對豐富。很難激活他們的內(nèi)驅(qū)力。
下屬跟不上上級的思維，目標沒有與上級對齊。
企業(yè)要變革，上級焦慮，下級不想改變。
996的工作壓力，高強度的工作負荷。
員工不斷增長的需求和欲望和現(xiàn)實之間的差距。。
傳統(tǒng)的灌輸式教育已經(jīng)失效，如何與下級溝通？如何建立起上下級之間的信任？如何將企業(yè)的目標和員工的個人目標建立鏈接？如何在目標的實現(xiàn)過程中，有效地支持到員工？維果斯基說，語言的最大功能是思維。這門課程和你一起探索，如何通過有效的領(lǐng)導(dǎo)溝通方式最終實現(xiàn)個人價值，老板價值，以及企業(yè)價值三贏的效果。
【課程收益】
了解”TGCAC“管理模式
掌握信任養(yǎng)成模型
掌握建立信任4+5法則
掌握如何設(shè)定有挑戰(zhàn)可落地的目標
掌握如何將企業(yè)目標與個人目標鏈接的溝通技巧
掌握如何三個有力工具幫助員工創(chuàng)造大局觀，跨越困難，做出完美行動方案
掌握贊賞式探尋積極賦能員工，形成良性閉環(huán)
【課程特色】干貨，沒有廢話；科學，邏輯清晰，豐富的管理經(jīng)驗，心理學，教練技術(shù)支撐；實戰(zhàn)，學之能用；投入，案例精彩
【課程對象】企業(yè)各層別員工
【課程時間】1-2天（6小時/天）
【課程大綱】
課程導(dǎo)入
小組活動：理想中的“老板”和“部署”
總結(jié)：小組成員解釋，小組討論產(chǎn)生管理中向下溝通的困難/挑戰(zhàn)。
一、VUCA時代管理模型
1、介紹VUCA時代管理者面臨的挑戰(zhàn)。
2、給出“TGCAC”管理模型，這個模型介紹5個過程實現(xiàn)管理的高效良性閉環(huán)。在每個環(huán)節(jié)涉及幾個強有力的教練式溝通技術(shù)，幫助領(lǐng)導(dǎo)者解決管理中的問題和挑戰(zhàn)。
3、領(lǐng)導(dǎo)力躍升練習和體驗
? 介紹傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)力和教練型領(lǐng)導(dǎo)力溝通思維方式的不同
? 練習體驗傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)和教練型領(lǐng)導(dǎo)的2組不同溝通方式的不同效果
二、建立信任
1、給出信任養(yǎng)成模型，解釋這個過程以及關(guān)系。
2、帶給學員建立親和的4種方法
? 個人練習+小組練習
3、教練5大原則，領(lǐng)悟教練5大原則，是提升教練型領(lǐng)導(dǎo)力的核心思維狀態(tài)。
? 小組討論對5大原則的理解。嘗試提出問題。
? 解答學員問題。
4、避免”情緒劫持“
? 解釋人的三腦結(jié)構(gòu)，以及在不同腦結(jié)構(gòu)影響下面的不同表現(xiàn)。人在負面情緒狀態(tài)下對溝通的影響。
? 介紹兩種避免”情緒劫持“的快速和諧法，并帶領(lǐng)學員練習掌握。
5、建立信任4+5+2法則總結(jié)回顧
三、聚焦目標
1、朱元璋肅貪”案例分享。
2、講解問題思維和成果思維兩種思維模式的區(qū)別。
3、解釋成果框架的四個維度，面對四個維度可能出現(xiàn)的問題如何溝通。確保聚焦目標可落地。
4、聚焦目標不僅需要落地，同時要具有一定的挑戰(zhàn)性?！扒∪缙洚敗钡奶魬?zhàn)正是能夠最大程度延申員工能力并且提升企業(yè)績效的方式。
小組練習：成果框架 +“恰如其當”的挑戰(zhàn)
四、企業(yè)目標與員工目標鏈接
1、斜坡球原理解釋管理企業(yè)員工績效的影響因素。調(diào)動員工內(nèi)驅(qū)力的重用性。
2、講解人大腦的邏輯層次，以及不同層次之間的關(guān)聯(lián)。當我們在不同層次上溝通的時候，產(chǎn)生的效果會完全不同。
? 案例分析說明不同邏輯層次的溝通。以及如何通過員工的不同邏輯層次將企業(yè)目標和個人目標建立鏈接。
? 小組練習如何在不同邏輯層次提問。
五、賦能員工促進行動
1、給出”假如“框架，從6個不同的維度幫助員工拉伸，賦能員工，挖掘潛能和創(chuàng)造力。能夠以創(chuàng)造性方式解決困難。小組練習掌握
六、檢驗慶祝
1、介紹一種有力的賦能工具”贊賞式探詢“，結(jié)合最佳實踐、開放式提問、頭腦風暴，給員工和團隊帶來寶貴財富。并且能夠通過小組的社會化學習，融會貫通，形成新知。
? 小組練習：管理者最佳實踐。
七、感恩和回顧
1、總結(jié)回顧幾天的所學
2、最大的收獲是什么
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