| 主講老師： | 張礫勻 |  |
| 課時安排： | 0.5天，6小時/天 | |
| 學(xué)習(xí)費用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號) |
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| 課程簡介： | “企”無“人”則“止”，如何招聘到合適的人，用好人，是一個企業(yè)能否發(fā)展的關(guān)鍵因素。人力資源部門作為企業(yè)的招聘部門，如何識人是工作的第一步。一個人的知、情、意、行、會受到原生家庭的深層影響，本課程從原生家庭結(jié)合大五人格，帶領(lǐng)學(xué)員從了解自己到了解他人，并以大五人格作為工具來探知應(yīng)聘者的深層心理特征，為企業(yè)找到合適的人選。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時間： | 2022-11-24 11:04 |
【課程目標】：
“企”無“人”則“止”，如何招聘到合適的人，用好人，是一個企業(yè)能否發(fā)展的關(guān)鍵因素。人力資源部門作為企業(yè)的招聘部門，如何識人是工作的第一步。一個人的知、情、意、行、會受到原生家庭的深層影響，本課程從原生家庭結(jié)合大五人格，帶領(lǐng)學(xué)員從了解自己到了解他人，并以大五人格作為工具來探知應(yīng)聘者的深層心理特征，為企業(yè)找到合適的人選。
【課程收益】
通過課程學(xué)習(xí)，學(xué)員能夠
1. 了解人的心智模式
2. 了解影響心智模式的因素
3. 掌握識人技巧
【授課時長】3小時
授課方式
注重問題，以結(jié)果為導(dǎo)向，通過任務(wù)和行動讓學(xué)員體驗和反思，改變被動式的授課模式，以學(xué)員的自主學(xué)習(xí)為主導(dǎo)，貫徹“參與式、團隊式、行動式、研究式“的四式教學(xué)理念。
器材要求 投影儀、白板、白板紙
課程大綱
第一部分：心智模式及其形成因素
? 小組互動：小組組員通過引導(dǎo)卡了解自己和他人并總結(jié)分享
? 影響心理模式的五個要素
2 先天基因
2 原生家庭的影響
2 本人親身經(jīng)驗
2 觀察他人的經(jīng)驗
2 自己感悟的東西
? 原生家庭的深層影響
2 視頻賞析：原生家庭對我們的深層影響
2 冰山中缺失的，要窮盡一生去補（每小組學(xué)員演練及分享）
討好型的形成及情緒
指責(zé)型的形成及情緒
超理智型的形成及情緒
打岔型的形成及情緒
? 信念系統(tǒng)及人格結(jié)構(gòu)
2 知
2 情
2 意
2 行
第二部分：結(jié)合大五人格來識人
? 性格測試都測什么？
? 外向性：先天氣質(zhì)、原生家庭的影響及后天的成長
? 宜人性：先天氣質(zhì)、原生家庭的影響及后天的成長
? 嚴謹性：先天氣質(zhì)、原生家庭的影響及后天的成長
? 神經(jīng)質(zhì)：先天氣質(zhì)、原生家庭的影響及后天的成長
? 開放性：先天氣質(zhì)、原生家庭的影響及后天的成長
第三部分：大五人格的典型測試題
? 外向性：測試題及分析
? 宜人性：測試題及分析
? 嚴謹性：測試題及分析
? 神經(jīng)質(zhì)：測試題及分析
? 開放性：測試題及分析
第四部分：總結(jié)分享
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