三度賦能：領(lǐng)導(dǎo)力的實(shí)操與透視100%提升績效的領(lǐng)導(dǎo)力內(nèi)訓(xùn)培訓(xùn)課程

【課程背景】

 “賦能”，究竟是什么？“賦能”這個(gè)概念是原阿里巴巴集團(tuán)副總裁在《重新定義公司》推薦序中的一段話：“未來組織最重要的功能已經(jīng)越來越清楚，那就是賦能，而不再是管理或激勵(lì)?！苯M織的功能被重新定義了，領(lǐng)導(dǎo)者的身份當(dāng)然也應(yīng)該重新定義，隨之而來的是領(lǐng)導(dǎo)者的核心價(jià)值觀和關(guān)鍵能力也應(yīng)該重新定義。領(lǐng)導(dǎo)者不能再運(yùn)用工業(yè)化時(shí)代的管控思維來開展業(yè)務(wù)、帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)了，必須發(fā)展出與組織的賦能職能相匹配，與互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的精神相適應(yīng)的全新領(lǐng)導(dǎo)方式。

當(dāng)前，互聯(lián)網(wǎng)以全新方式顛覆傳統(tǒng)行業(yè)的同時(shí)，更顛覆了傳統(tǒng)的組織治理方式。未來的組織必須有超越傳統(tǒng)的運(yùn)作方式，對(duì)外必須能夠?qū)?fù)雜多變的外部環(huán)境做出更快速的反應(yīng)，對(duì)內(nèi)又必須能夠持續(xù)激發(fā)精英員工的內(nèi)在動(dòng)力并在工作中持續(xù)為他們賦能。究竟什么是賦能領(lǐng)導(dǎo)力？領(lǐng)導(dǎo)者如何賦能才能成就下屬，使他們?cè)诠ぷ髦蝎@得成就感。

本課程結(jié)合晏老師多年的領(lǐng)導(dǎo)，戰(zhàn)略，管理的研究成果及工作經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)當(dāng)前組織變革過程中，中小企業(yè)的實(shí)際問題進(jìn)行演繹和講解，讓您全面掌握賦能領(lǐng)導(dǎo)力的核心理念與方法。

【課程目的】

理解什么是賦能？什么是賦能領(lǐng)導(dǎo)力

賦能的原則如何在組織變革過程中領(lǐng)導(dǎo)者如何掌握賦能領(lǐng)導(dǎo)力

賦能領(lǐng)導(dǎo)力的三大維度（領(lǐng)導(dǎo)力的力度、維度和高度）

掌握賦能領(lǐng)導(dǎo)力的核心技巧，引領(lǐng)學(xué)習(xí)建立創(chuàng)新文化；

精準(zhǔn)教練下屬，高效授權(quán)管理，成就下屬。

【課程特色】

破解UVCA時(shí)代領(lǐng)導(dǎo)力密碼 詮釋團(tuán)隊(duì)建設(shè)之道！

構(gòu)建和諧關(guān)系 提高工作效率！

?  讓您收獲可衡量的領(lǐng)導(dǎo)力！

?  與您一起探討并掌握運(yùn)用3大提升領(lǐng)導(dǎo)力系統(tǒng)工具！

?  打造活力四射的高績效團(tuán)隊(duì)，讓您100%提升組織效率！

【課程時(shí)間】2天，6小時(shí)/天

【授課對(duì)象】中高層管理者

【課程大綱】

模塊一：為什么要成為賦能型領(lǐng)導(dǎo)者？

破冰活動(dòng)：“我是誰?”—體驗(yàn)賦能型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的魅力

分享：最近一次成功或不成功的管理行為？是什么因素導(dǎo)致了行為的成功或不成功？

一、從控制型（制度規(guī)范）領(lǐng)導(dǎo)到賦能型領(lǐng)導(dǎo)

1、從人口紅利到人心紅利；

2、從金字塔組織到無邊界組織；

3、從制度規(guī)范到賦能成長；

4、賦能領(lǐng)導(dǎo)力的應(yīng)用場(chǎng)景探討

5、小組討論：結(jié)合自身和企業(yè)的實(shí)際，思考：

1)     如何認(rèn)識(shí)企業(yè)經(jīng)營管理的三大轉(zhuǎn)變？

2)     三大轉(zhuǎn)變?cè)谀闼诘钠髽I(yè)產(chǎn)生了哪些影響和變革行動(dòng)？

3)     三大轉(zhuǎn)變對(duì)你個(gè)人來說，有哪些變化和挑戰(zhàn)？你計(jì)劃如何應(yīng)對(duì)？

模塊二、賦能領(lǐng)導(dǎo)力透視：成功的核心要素與三個(gè)維度

1、  賦能領(lǐng)導(dǎo)力成功的核心：

1)     與公司發(fā)展戰(zhàn)略相結(jié)合；

2)     與團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力提升相結(jié)合；

2、  解密團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力：

1)     團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的三大要素；

2)     團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的三個(gè)層次；

3、  賦能領(lǐng)導(dǎo)力的三大維度：領(lǐng)導(dǎo)力的力度、溫度與高度；

4、  小組討論：賦能領(lǐng)導(dǎo)力提升的障礙因素與促進(jìn)因素；

5、  賦能領(lǐng)導(dǎo)力提升的三個(gè)關(guān)鍵能力

6、  案例討論：如何說服小劉加班？

模塊三、賦能領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)操：如何提升賦能領(lǐng)導(dǎo)力的力度？

1、  小組討論：如何定義賦能型領(lǐng)導(dǎo)力的力度？

2、  構(gòu)建賦能型領(lǐng)導(dǎo)力的五大力度要素；

3、  提升賦能領(lǐng)導(dǎo)力力度的五個(gè)步驟：

1)     把握?qǐng)F(tuán)隊(duì)成員的能力類型；

2)     與團(tuán)隊(duì)成員一起探索他們的能力優(yōu)勢(shì)；

3)     界定團(tuán)隊(duì)成員的工作準(zhǔn)備度；

4)     發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)成員的可信任點(diǎn)；

5)     確定賦能策略和領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。

4、  案例討論：如何面對(duì)難以管理的老員工？

模塊四：賦能領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)操：如何提升賦能領(lǐng)導(dǎo)力的溫度？

1、  小組討論：有溫度、有親和力的領(lǐng)導(dǎo)畫像；

2、  構(gòu)建賦能型領(lǐng)導(dǎo)力溫度的三個(gè)要素；

1)     在溝通中體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力的溫度；

2)     從單邊控制型向共同成長型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格轉(zhuǎn)變中體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力的溫度；

3)     從唯制度唯規(guī)則向價(jià)值觀培育轉(zhuǎn)變中體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力的溫度

3、  賦能領(lǐng)導(dǎo)力的溝通方法：

1)     傾聽的三個(gè)層次及其行為表現(xiàn)；

2)     3F結(jié)構(gòu)化傾聽技巧；

3)     溝通過程中三大類提問類型

4)     五大場(chǎng)景提問技巧；

4、  如何從單邊控制向共同成長型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格轉(zhuǎn)變？

1)     單邊控制型領(lǐng)導(dǎo)的識(shí)別：假設(shè)與策略；

2)     共同成長型領(lǐng)導(dǎo)的識(shí)別：假設(shè)與策略；

3)     從單邊控制到共同成長型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的轉(zhuǎn)變路徑；

4)     角色扮演：財(cái)務(wù)總監(jiān)的煩惱。

5、  擺脫規(guī)則的藩籬：從規(guī)則到價(jià)值觀；

6、  案例討論：如何面對(duì)難以管理的銷售冠軍？

模塊五：賦能領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)操：如何提升領(lǐng)導(dǎo)力的高度？

1、  如何擴(kuò)展組織與團(tuán)隊(duì)成員發(fā)展的空間？

發(fā)展空間拓展的三個(gè)層次及三個(gè)維度

個(gè)體連接與組織融合的工具與方法

組織融合中領(lǐng)導(dǎo)者的職責(zé)與工具

組織文化與個(gè)人價(jià)值觀的融合策略

領(lǐng)導(dǎo)人格局高度的三個(gè)層次

2、  超越性目標(biāo)與團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力提升

3、  案例：比爾蓋茨與任正非

模塊六：課程總結(jié)復(fù)盤

1、  4F知識(shí)點(diǎn)回顧

2、  制定課后行動(dòng)計(jì)劃

3、  學(xué)員分享

企業(yè)價(jià)值觀： 誠信做人，負(fù)責(zé)做事，實(shí)效主義，追求共贏