| 主講老師： | 竇毅 |  |
| 課時(shí)安排： | 1天 | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡(jiǎn)介： | 考慮問(wèn)題有方向，做事情有計(jì)劃有方法，執(zhí)行效率高，結(jié)果表現(xiàn)好；缺少目標(biāo)管理意識(shí)的員工，工作盲目而沒(méi)有計(jì)劃性，工作效率低下且浪費(fèi)公司資源。因此，目標(biāo)管理的意識(shí)和方法，也是現(xiàn)代工作人員所必須掌握的基本技能。那么，對(duì)于執(zhí)行層的骨干員工來(lái)說(shuō)，目標(biāo)管理應(yīng)該掌握哪些技能和方法？這便是本次培訓(xùn)的主要內(nèi)容。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類(lèi)： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶(hù)管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2022-11-23 15:30 |
【課程背景】
先有目標(biāo)，才有方向，而后再有行動(dòng)。目標(biāo)管理，自從被管理大師德魯克提出之后，便成為企業(yè)必須學(xué)習(xí)的內(nèi)容。無(wú)論是對(duì)于企業(yè)還是個(gè)人，經(jīng)營(yíng)與工作的目的，首先就是要達(dá)成目標(biāo)。掌握目標(biāo)管理的員工，考慮問(wèn)題有方向，做事情有計(jì)劃有方法，執(zhí)行效率高，結(jié)果表現(xiàn)好；缺少目標(biāo)管理意識(shí)的員工，工作盲目而沒(méi)有計(jì)劃性，工作效率低下且浪費(fèi)公司資源。因此，目標(biāo)管理的意識(shí)和方法，也是現(xiàn)代工作人員所必須掌握的基本技能。那么，對(duì)于執(zhí)行層的骨干員工來(lái)說(shuō)，目標(biāo)管理應(yīng)該掌握哪些技能和方法？這便是本次培訓(xùn)的主要內(nèi)容。
【課程收益】
1、學(xué)習(xí)目標(biāo)制定與目標(biāo)管理方法
2、學(xué)習(xí)目標(biāo)分解與任務(wù)計(jì)劃方法
3、學(xué)習(xí)目標(biāo)執(zhí)行與復(fù)盤(pán)管理方法
4、提高目標(biāo)分解與計(jì)劃實(shí)施能力
5、提高目標(biāo)意識(shí)與目標(biāo)管理能力
【授課時(shí)長(zhǎng)】一天
【授課對(duì)象】公司骨干員工
【課程特色】理論與實(shí)踐相結(jié)合；講解與研討相結(jié)合；啟發(fā)式教學(xué)、互動(dòng)式研討
【課程大綱】
一、目標(biāo)管理的概念與內(nèi)涵
1、目標(biāo)管理的內(nèi)涵
? 目標(biāo)管理的概念
? 目標(biāo)管理的價(jià)值
? 目標(biāo)管理五要素
2、目標(biāo)管理的過(guò)程
? 目標(biāo)設(shè)定的程序
? 目標(biāo)管理的過(guò)程
? 目標(biāo)的SMART原則
? 目標(biāo)管理與PDCA
? 目標(biāo)分解的剝洋蔥法
? 任務(wù)分解與責(zé)任矩陣
? 執(zhí)行檢查與調(diào)整
? 最佳實(shí)踐
3、PDCA循環(huán)與管理升級(jí)
二、目標(biāo)的達(dá)成與能力要求
1、目標(biāo)達(dá)成的差距分析
? 目標(biāo)的來(lái)源
? 差距分析與分類(lèi)
? 差距診斷的四個(gè)維度
2、能力與素質(zhì)模型
? 素質(zhì)模型
? 素質(zhì)的構(gòu)成
? 性格分析一覽表
? 動(dòng)機(jī)的分類(lèi)與診斷
? 麥克利蘭素質(zhì)模型
3、關(guān)鍵心態(tài)與思維
? 積極主動(dòng)的心態(tài)
? 團(tuán)隊(duì)合作的心態(tài)
? 全局思維與整體意識(shí)
? 成長(zhǎng)型思維與責(zé)任意識(shí)
4、研討：自我素質(zhì)剖析與能力提升計(jì)劃
三、目標(biāo)的執(zhí)行與計(jì)劃管理
1、關(guān)鍵任務(wù)規(guī)劃
? 關(guān)鍵任務(wù)的內(nèi)涵
? 關(guān)鍵任務(wù)的規(guī)劃工具
? 研討：目標(biāo)達(dá)成的關(guān)鍵任務(wù)
? 關(guān)鍵任務(wù)依賴(lài)關(guān)系與排序
2、工作安排與管理
? 研討：年度重點(diǎn)工作計(jì)劃
? 時(shí)間管理二八原則
? 時(shí)間管理的四象限
? 工作計(jì)劃與安排
? 行為管理的四象限
3、閉環(huán)思維與管理
四、結(jié)果的檢查與復(fù)盤(pán)管理
1、復(fù)盤(pán)的概念與內(nèi)涵
? 復(fù)盤(pán)的內(nèi)涵與價(jià)值
? 復(fù)盤(pán)的誤區(qū)與陣地
2、復(fù)盤(pán)的工具與方法
? GRAI復(fù)盤(pán)法
? 深層原因分析
? 研討：主要障礙及根因分析
? 從原因分析到行動(dòng)計(jì)劃
3、復(fù)盤(pán)管理方法論
? 復(fù)盤(pán)的心態(tài)
? 復(fù)盤(pán)管理方法論
五、回顧與總結(jié)：目標(biāo)管理的PDCA
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