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小白就能學(xué)會的微課

主講老師: 曹茜 曹茜

主講師資:曹茜

課時安排: 1天
學(xué)習(xí)費用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號)
課程簡介: 請看詳細課程介紹
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時間: 2022-12-08 11:04

1.1.培訓(xùn)對象

企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師:技術(shù)崗、高技能崗、項目管理崗,無需攝影師、編程師、剪輯師經(jīng)驗

1.2.需求分析

(1)關(guān)于微課制作:既能設(shè)計微課,又能快捷制作,才是該學(xué)的微課技術(shù)

第一個問題,是不是所有的課程都適合開發(fā)成微課?微課只是短????微課制作開發(fā)都需要哪些流程?它的設(shè)計邏輯是什么?

第二個問題,學(xué)習(xí)企業(yè)微課,我們最想看到什么?老師顏值,工作現(xiàn)場,還是知識講解?換句話說,微課表現(xiàn)形式哪種好?實景拍攝類、PPT錄屏類、H5網(wǎng)頁類、MG動畫類?

第三個問題,企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師用哪些技術(shù)制作微課?微課錄音用手機?聲音編輯用Audacity?PPT錄屏用OBS?音畫同步用Camtasia?微課字幕用ArcTime?

我們企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師一般來自技術(shù)、高技能、項目管理崗位,工(作)教(學(xué))矛盾存在。崗位經(jīng)驗、專業(yè)知識有優(yōu)勢,內(nèi)容萃取、教學(xué)設(shè)計、語言表達、素材制作等微課設(shè)計與制作能力需提升。

無需攝影師、編程師、剪輯師經(jīng)驗,使用現(xiàn)成的軟件,兼職內(nèi)訓(xùn)師就能做微課。

值得注意的是,課程中的工作現(xiàn)場素材,往往來自培訓(xùn)師的手機拍攝。并且,快手、抖音等社會平臺可以發(fā)布隨手拍的作品。

(2)關(guān)于授課技術(shù):三維六步呈現(xiàn),秒變身專業(yè)級培訓(xùn)師

企業(yè)培訓(xùn)往往“急功近利”,這是最大的優(yōu)點,與所謂素質(zhì)教育、能力為中心的職業(yè)培訓(xùn)相比較而言。企業(yè)培訓(xùn)對象是崗位上現(xiàn)在解決事情的人,不是將來要做事的人。

有的培訓(xùn),學(xué)得很好,為何不能及時應(yīng)用呢?很大程度上,培訓(xùn)師要負這個責(zé)任。

對于企業(yè)培訓(xùn)師而言,培訓(xùn)效果取決于課程開發(fā)、教學(xué)設(shè)計、授課技術(shù)和學(xué)習(xí)管理。那就是要運用三維六步呈現(xiàn)法,從演、導(dǎo)、編、評、控去提升課堂的講授能力。

1.3.學(xué)習(xí)目標(biāo)

(1)經(jīng)驗優(yōu)秀:微課反映的經(jīng)驗優(yōu)秀,解決企業(yè)工作現(xiàn)場的實際問題

(2)素材直觀:微課素材支撐教學(xué)重點,促進學(xué)員的認知和行為改善

(3)聲畫同步:微課結(jié)構(gòu)完整,演繹生動,聲畫同步,促進自主學(xué)習(xí)

1.4.培訓(xùn)方式

課程講授+小組討論+視頻學(xué)習(xí)+現(xiàn)場演練

1.5.課程大綱


第一天課程

第一章 選擇合適的微課課題

1. 什么是微課

2.微課的特點

1)邏輯簡單化

2)內(nèi)容結(jié)構(gòu)化

3)要點層次化

4)文字視覺化

5)形式多元化

3.微課與課程的區(qū)別

4.微課與傳統(tǒng)講課方式的區(qū)別

5.微課的特性


第二章 微課教學(xué)設(shè)計

1. 教學(xué)設(shè)計套路化

1)問題解決模式:亮主題、講故事、提問題、給對策、做總結(jié)

2)經(jīng)驗分享模式:亮主題、說結(jié)果、講挑戰(zhàn)、列對策、給啟示

2. 內(nèi)容表達結(jié)構(gòu)化(金字塔結(jié)構(gòu))

1)時間順序·遞進關(guān)系:第一步,第二步,第三步

2)要點順序·并列關(guān)系:第一,第二,第三

3. 要點陳述層次化

1)Why:為什么

2)How:如何做

3)What:做什么

4. 文字呈現(xiàn)視覺化——微課腳本

1)腳本的重要性

2)如何制作微課腳本:教學(xué)環(huán)節(jié)、知識要點、畫面效果、素材備注等

3)編寫微課腳本

5. 表現(xiàn)形式多元化

1)實景拍攝類——短視頻

2)PPT錄屏類

3)H5網(wǎng)頁類

4)MG動畫

5)混合式


第三章 微課素材準(zhǔn)備及剪輯

1. 錄制微課聲音

1)打開音頻錄制

2)聲音錄制的常見問題

3)錄制聲音的技巧

4)音頻的剪輯和編輯

5)添加音頻特效

6)音頻格式

2. 視頻素材的準(zhǔn)備

1EV/ Camtasia Studio軟件的安裝

2)使用EV/ Camtasia Studio錄制屏幕

l  設(shè)置錄制尺寸

l  鎖定應(yīng)用程序

l  設(shè)置錄屏快捷鍵

l  暫停錄制

3)視頻的剪輯

4)特效添加

3.新媒體圖片處理技巧

1)如何制作精美封面圖

2)如何制作信息長圖

3)如何繪制icon圖標(biāo)

4)如何制作動態(tài)九宮圖

5)如何制作GIF圖

6)如何生成美化二維碼


第四章 微課多形式呈現(xiàn)

1.PPT錄屏類

1)PPT直接轉(zhuǎn)視頻

2)錄制PPT

l  PPT錄制技巧

l  激活PPT插件

l  PPT內(nèi)嵌插件/水印插件的選項

l  高級音頻和視頻設(shè)置

l  存儲PPT為圖片格式

2.爆款H5制造器,只生產(chǎn)刷屏級H5

1)H5的制作工具和工具組合形式

2)簡單3步快速做出專業(yè)級互動H5

l  在模板庫中挑選H5模板和素材

l  H5模板素材中的替換與活動配置

l  一鍵生成H5作品并進行發(fā)布推廣

3)制作炫酷的H5移動展示作品

l  運用手機平臺制作H5作品

4)H5玩法知多少,讓你大開眼界

3.手機拍攝基本功

4.手機拍攝短視頻處理技能

1)      快速構(gòu)思

l  表達什么信息

l  需要哪些材料

2)      錄像設(shè)置

3)      運動鏡頭

l  橫移

l  推拉

l  升降

l  跟蹤

4)手機下載和安裝軟件

5)用手機軟件分割

l  分割位置

l  裁剪視頻

l  插入視頻

l  疊加素材

l  轉(zhuǎn)場特效

 6)字幕設(shè)置

l  字體字號

l  出現(xiàn)位置

 7)生成字幕

l  語音自動生成

l  錯別字糾錯

8)      保存發(fā)布

   9)視頻/音頻處理平臺

l  獲取微信文章內(nèi)的視頻鏈接

l  視頻/音頻格式轉(zhuǎn)換

l  特效視頻制作


第五章 微課開發(fā)制作

1. 學(xué)員準(zhǔn)備微課素材

2. 學(xué)員剪輯制作微課

3. 老師現(xiàn)場輔導(dǎo)


第六章 微課點評反饋

1. 提交微課作品

2. 展示微課作品

3. 點評反饋建議

 

第二天: 如何講好課

   

第七章 引人入勝,精選教法做引導(dǎo)(具體展開訓(xùn)練)

1、成人學(xué)習(xí)特點

2、兩種培訓(xùn)師必須掌握的教學(xué)模式

3、三種企業(yè)高頻使用的學(xué)習(xí)活動

4、魅力互動13法

  

第八章 掌控節(jié)奏,清晰流程做呈現(xiàn)——三維六步呈現(xiàn)技術(shù)

     1、一維:一鳴驚人——開場設(shè)計

l  引起注意

l  明確利益:ABS開場設(shè)計練習(xí)

2、二維:生動引導(dǎo)教學(xué)

l  先入為主-塑造專業(yè)形象的方法和技巧

l  提高講授能力的四種方法

l  生動引導(dǎo)—培訓(xùn)師全感官互動技術(shù)

l  有張有弛——時間控制的方法

l  靈活應(yīng)變——現(xiàn)場控制的方法和技巧

l  迎刃而解——問題處理的專業(yè)技巧

3、三維:意猶未盡——結(jié)尾設(shè)計

l  練習(xí)強化(相當(dāng)于E)

l  回顧總結(jié)SPA結(jié)尾設(shè)計練習(xí)

      4、聲音肢體訓(xùn)練


第九章 授課的演、動、控技術(shù)

1、      思維導(dǎo)圖之全感官表達——演

l  視覺——眼前一亮、豁然開朗

l  聽覺——聲聲入耳、絲絲入扣

l  感覺——身臨其境、感同身受

練習(xí):思維導(dǎo)圖繪畫之全感官表達

1)      表達流暢

l  化繁為簡的力量

l  借助雄辯的力量

l  運用修辭手法

練習(xí):思維導(dǎo)圖——內(nèi)腦外顯

2)      課程呈現(xiàn)五大核心能力提升

l  講故事能力:四五六講故事法

l  打比方能力

l  借題發(fā)揮能力

l  游戲組織能力

l  音樂引導(dǎo)能力

2、培訓(xùn)師全感官促動——動

1)培訓(xùn)破冰和培訓(xùn)氛圍創(chuàng)造:游戲、幽默、故事

2)互動提問:穿針引線

3)有效應(yīng)答:專業(yè)巧妙

4)激發(fā)學(xué)員參與技巧

5)激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)欲望

6)點評技巧:鞭策入里

3、培訓(xùn)三維控場之道——控

1)自我:遺忘內(nèi)容、自己講錯、時間失控

2)學(xué)員:學(xué)員走神、竊竊私語、接打手機、學(xué)員睡覺、有意挑釁、遭遇高手

3)環(huán)境:外部噪音、設(shè)備失控(筆記本、投影儀、話筒、音響)


第十章 微課點評反饋

1、現(xiàn)場展示PK

2、老師點評反饋

 
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