優(yōu)秀導(dǎo)師的6項(xiàng)關(guān)鍵技能

【課程背景】

企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底就是人才的競(jìng)爭(zhēng)。但在市場(chǎng)快速變化及轉(zhuǎn)型節(jié)奏加劇的大背景下，越來越多的企業(yè)更加面臨著人才短缺、后備力量不足的困境。人才短缺的困境，嚴(yán)重地制約了企業(yè)發(fā)展的速度與質(zhì)量。

僅依賴外部引才的方式，不僅周期長(zhǎng)、成本高，而且往往面臨著融合難的問題；因此，要有效打造出企業(yè)優(yōu)秀的人才隊(duì)伍，就必須視角向內(nèi)來來著手進(jìn)行人才培養(yǎng)。

針對(duì)內(nèi)部人才培養(yǎng)，導(dǎo)師制應(yīng)運(yùn)而生。世界500強(qiáng)企業(yè)中，有70%的企業(yè)都建立了導(dǎo)師制度，有些企業(yè)正將導(dǎo)師能力資質(zhì)，作為干部選拔的重要條件之一。

【課程收益】

u  準(zhǔn)確把握導(dǎo)師的角色定位與核心能力要求；

u  掌握導(dǎo)師工作基本技巧，并通過課堂實(shí)踐體驗(yàn)，能設(shè)計(jì)出學(xué)員的知識(shí)地圖和學(xué)習(xí)計(jì)劃；

u  學(xué)習(xí)教練式帶教技巧，提升輔導(dǎo)績(jī)效。

【課程特色】

u  有用：實(shí)戰(zhàn)干貨多。

u  有據(jù)：科學(xué)性、邏輯性強(qiáng)。

u  有料：內(nèi)容豐富。

u  有趣：案例性、故事性強(qiáng)。

【課程對(duì)象】中高層管理人員、公司委派的其他導(dǎo)師及希望成為導(dǎo)師的專業(yè)管理人員等

【課程時(shí)間】3-6小時(shí)

【課程大綱】

案例導(dǎo)入：阿里“五年陳”導(dǎo)師

一、什么是“導(dǎo)師制”

1、導(dǎo)師制的價(jià)值與意義分析

2、導(dǎo)師制的特點(diǎn)與類型

案例：華為的新員工導(dǎo)師制

3、“導(dǎo)師制”輔導(dǎo)與“上級(jí)輔導(dǎo)”的區(qū)別

案例：GE等名企的“逆向?qū)煛庇?jì)劃

4、導(dǎo)師制項(xiàng)目流程概覽

案例：帝斯曼的導(dǎo)師配對(duì)流程

研討：與導(dǎo)師制項(xiàng)目相關(guān)的幾個(gè)問題

二、導(dǎo)師職責(zé)與崗位經(jīng)驗(yàn)提煉轉(zhuǎn)化技巧

1、學(xué)習(xí)內(nèi)容與方式的規(guī)律

案例：華為的導(dǎo)師任職資格要求與職責(zé)

工具：721法則、班杜拉社會(huì)學(xué)習(xí)理論等

2、導(dǎo)師輔導(dǎo)過程的“三步循環(huán)法”

研討：學(xué)員崗位知識(shí)地圖構(gòu)建

3、導(dǎo)師崗位經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化地圖

視頻：我的兄弟叫順溜

研討：如何教會(huì)一個(gè)人游泳

三、導(dǎo)師輔導(dǎo)中需掌握的6項(xiàng)關(guān)鍵技能

1、導(dǎo)師學(xué)員關(guān)系發(fā)展能力

2、計(jì)劃管理能力

工具：《導(dǎo)師內(nèi)部輔導(dǎo)計(jì)劃表》、《導(dǎo)師內(nèi)部輔導(dǎo)記錄表》

3、結(jié)構(gòu)化思維能力

案例：一份缺乏邏輯性的報(bào)告、一個(gè)演繹邏輯不合理的故事

4、問題分析與解決能力

案例：?jiǎn)栴}定義5W法

5、讓想法完美落地的閉環(huán)體系-5R教練模型

6、情緒與壓力管理