主講老師: | 劉亮 | |
課時(shí)安排: | 2天,6小時(shí)/天 | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號(hào)) | |
課程簡(jiǎn)介: | 本課程系統(tǒng)地講授售前的全流程工作方法,售前登場(chǎng)前應(yīng)該準(zhǔn)備的有效彈藥,提升售前聽說讀寫的價(jià)值傳遞能力,有效地進(jìn)行高效的價(jià)值傳遞,掌握不同類型的招標(biāo)方案的撰寫方法,并與實(shí)際銷售場(chǎng)景與銷售流程相結(jié)合,妥善處理銷售與售前的關(guān)系,讓售前培養(yǎng)工作如身臨其境,快速提升售前整體價(jià)值傳遞能力。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2022-11-16 14:13 |
課程背景:
云大物智移,信息社會(huì)悄然來臨,所有的行業(yè)均主動(dòng)或者被動(dòng)地要求去擁抱新的技術(shù),將新技術(shù)應(yīng)用到老的場(chǎng)景當(dāng)中,你的客戶在成長(zhǎng),售前工程師作為產(chǎn)品技術(shù)價(jià)值的主要傳遞者,不僅要知其然,而且知起所以然。即要知道產(chǎn)品的“然”,更要知道“然”從何來,優(yōu)勢(shì)從何而來,設(shè)計(jì)上基于什么理念,架構(gòu)上基于什么理念,技術(shù)上如何實(shí)現(xiàn),就是售前要能說服客戶,證明銷售“所然”的可信性,增強(qiáng)產(chǎn)品在用戶端的技術(shù)競(jìng)爭(zhēng)力。
本課程系統(tǒng)地講授售前的全流程工作方法,售前登場(chǎng)前應(yīng)該準(zhǔn)備的有效彈藥,提升售前聽說讀寫的價(jià)值傳遞能力,有效地進(jìn)行高效的價(jià)值傳遞,掌握不同類型的招標(biāo)方案的撰寫方法,并與實(shí)際銷售場(chǎng)景與銷售流程相結(jié)合,妥善處理銷售與售前的關(guān)系,讓售前培養(yǎng)工作如身臨其境,快速提升售前整體價(jià)值傳遞能力。
課程目標(biāo):
● 清晰售前工程師的職業(yè)定位及職責(zé)
● 掌握售前全套工作流程應(yīng)用技巧
● 掌握售前表達(dá)的聽說讀寫基本功
● 提高個(gè)人演講感染力,使表達(dá)更具生動(dòng)性和趣味性
● 提高方案呈現(xiàn)的銷售能力,提升客戶對(duì)銷售呈現(xiàn)方案的信任感,確保銷售的順利進(jìn)行
● 提升銷售與售前的配合效率,提升銷售和售前的整體戰(zhàn)斗力
課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天
課程對(duì)象:面向客戶的銷售經(jīng)理、渠道經(jīng)理、售前工程師、產(chǎn)品培訓(xùn)師、方案講解人員等。
課程方式:小組研討+案例分享 +角色扮演+模擬實(shí)戰(zhàn)演練+實(shí)戰(zhàn)點(diǎn)評(píng);
課程要求:請(qǐng)企業(yè)準(zhǔn)備課堂案例;小班教學(xué),每班人數(shù)控制在40-80人以內(nèi)。
課程大綱
第一講:謀定后動(dòng)——售前工作
一、售前工程師的定位
1. 售前人員的類型
2. 售前人員的職責(zé)
3. 售前人員的職業(yè)規(guī)劃
二、從技術(shù)到售前的關(guān)鍵轉(zhuǎn)變
1. 技術(shù)工程師思維的優(yōu)劣勢(shì)
2. 售前工程師需要具備的市場(chǎng)意識(shí)
三、售前知識(shí)體系及工作流程
1. 技術(shù)體系
2. 技能體系
3. 戰(zhàn)略體系
4. 售前技術(shù)人員的能力模型
5. 售前標(biāo)準(zhǔn)工作流程
四、售前工作的準(zhǔn)備
售前工具包:
1. 基本裝備清單
2. 正合奇勝清單
3. 能力證實(shí)清單
4. 循循善誘工具
5. 情感安慰工具
練習(xí):完善個(gè)人工具包
第二講:?jiǎn)栔星笊绾瓮诰蚩蛻粜枨?/span>
一、客戶需求分析
1. 客戶需求常見詞分析
2. 獲取清晰的需求
3. 需求完整性排序
4. 多方共識(shí)需求
練習(xí):回想詞、粘搭詞、創(chuàng)意詞的分解
二、需求分析八步法
第一步:用戶訪談
第二步:崗位職責(zé)
第三步:用戶系統(tǒng)
第四步:用戶場(chǎng)景
第五步:用戶用例
第六步:功能需求
第七步:非功能需求
第八步:需求說明書
練習(xí):制作需求說明書
第三講:妙筆生花——撰寫技術(shù)方案
一、技術(shù)方案設(shè)計(jì)
1. 結(jié)構(gòu)化思考力
2. 技術(shù)方案的分類
二、技術(shù)方案的撰寫方法
1. 項(xiàng)目概況
2. 現(xiàn)狀分析
3. 總體設(shè)計(jì)
4. 功能設(shè)計(jì)
5. 實(shí)施方案
6. 構(gòu)思總體框架圖
7. 設(shè)計(jì)設(shè)備推薦表
工具:技術(shù)方案整體架構(gòu)設(shè)計(jì)
模擬演練
第四講:走向臺(tái)前——技術(shù)方案演講及呈現(xiàn)
一、四大技術(shù)方案演講
1. 市場(chǎng)活動(dòng)演講
2. 客戶現(xiàn)場(chǎng)演講
3. 展示中心演講
4. 測(cè)試環(huán)境演講
模擬演練:技術(shù)方案演講流程
二、三種產(chǎn)品演示環(huán)境
1. 主動(dòng)搭建演示環(huán)境
2. 被動(dòng)搭建演示環(huán)境
3. 投標(biāo)演示環(huán)境
模擬演練:產(chǎn)品演示流程
第五講:畢其功于一役——招標(biāo)文件撰寫注意事項(xiàng)
一、技術(shù)標(biāo)文件編寫的注意事項(xiàng)
1. 繁——字?jǐn)?shù)較多、篇幅較大,對(duì)某項(xiàng)功能需求描述細(xì)致
2. 簡(jiǎn)——字?jǐn)?shù)較少、篇幅較小,對(duì)某些功能需求描述簡(jiǎn)略
3. 明——傾向性明顯、意向突出
4. 暗——傾向性模糊、意向隱晦
5. 濃——廠商味道、痕跡濃厚
6. 淡——廠商味道、痕跡稀薄
7. 險(xiǎn)——效仿風(fēng)格撰寫
案例分析:多類型技術(shù)招標(biāo)文件分析
二、商務(wù)標(biāo)文件編寫的要點(diǎn)
1. 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如何設(shè)計(jì)
2. 證實(shí)材料如何選擇
3. 企業(yè)資質(zhì)如何表述
4. 主觀分如何爭(zhēng)取
演練:招標(biāo)文件撰寫
第六講:兄弟同心,其利斷金——售前與銷售關(guān)系處理
一、售前人員與銷售人員的工作定位
1. 售前與銷售的工作內(nèi)容對(duì)比
2. 售前與銷售的目標(biāo)對(duì)比
3. 售前與銷售項(xiàng)目主導(dǎo)情況分析
工具制作:售前與銷售工作內(nèi)容分工表
二、常見7種售前與銷售的工作配合
1. 技術(shù)交流
2. 方案輸出
3. 招投標(biāo)
4. 產(chǎn)品展示
5. 市場(chǎng)活動(dòng)
6. 競(jìng)爭(zhēng)分析
7. 關(guān)系維護(hù)
案例分析:誰該去送禮?
第七講:換位思考——客戶化的銷售流程
1. 業(yè)務(wù)驅(qū)動(dòng)
2. 分析問題
3. 啟動(dòng)項(xiàng)目
4. 設(shè)計(jì)方案
5. 評(píng)估供應(yīng)商/確定供應(yīng)商
6. 實(shí)施并評(píng)估
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