主講老師: | 史德安 | |
課時(shí)安排: | 1天,6小時(shí)/天 | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號(hào)) | |
課程簡(jiǎn)介: | 本次企業(yè)文化評(píng)議工作坊,是基于15+年文化理論研究和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上創(chuàng)新的文化工作方法,可以從文化深層次角度,呈現(xiàn)、分析、判斷和評(píng)價(jià)各項(xiàng)個(gè)人或組織問(wèn)題,找到更有效的解決行動(dòng),并且從根本上減緩或解決問(wèn)題 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類(lèi): | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2024-12-17 10:21 |
《從文化根本上解決問(wèn)題—企業(yè)文化評(píng)議》
工作坊大綱
主講:史德安老師
【課程背景】
只有積極主動(dòng)討論和踐行企業(yè)文化,且對(duì)個(gè)人和組織的文化踐行進(jìn)行關(guān)注、討論和評(píng)價(jià),才能及時(shí)洞察文化踐行情況或存在問(wèn)題,才能及時(shí)干預(yù)和讓各種言行舉止更加符合文化期望。
在工作中,企業(yè)習(xí)慣于展示工作成就或問(wèn)題、從工作層面分析原因和探索解決方案。這種工作模式對(duì)于解決某個(gè)具體問(wèn)題非常高效,但對(duì)于解決一系列、高頻詞出現(xiàn)的問(wèn)題可能見(jiàn)效甚微。因?yàn)檫@沒(méi)有從深層次的文化維度分析和解決問(wèn)題,沒(méi)有涉及到根源性原因,各種問(wèn)題還會(huì)像“地鼠”一樣,不斷地冒出來(lái),企業(yè)則只能在“打地鼠”的游戲上疲于奔命。
企業(yè)需要從文化角度分析各種問(wèn)題的根源,并且從文化的底層邏輯上好到解決的途徑和方法,從根本上解決問(wèn)題后,問(wèn)題才算真正解決,而不會(huì)像“地鼠”一樣再次冒出來(lái)。
本次企業(yè)文化評(píng)議工作坊,是基于15+年文化理論研究和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上創(chuàng)新的文化工作方法,可以從文化深層次角度,呈現(xiàn)、分析、判斷和評(píng)價(jià)各項(xiàng)個(gè)人或組織問(wèn)題,找到更有效的解決行動(dòng),并且從根本上減緩或解決問(wèn)題
【課程收益】
? 了解企業(yè)文化及基本概念
? 參與和體驗(yàn)文化評(píng)議過(guò)程、文化思維模型
? 評(píng)議各項(xiàng)個(gè)人或組織存在問(wèn)題與形成的工作/文化層次原因
? 建立關(guān)于本公司文化、問(wèn)題與原因的共識(shí),增近彼此的文化信任
? 輸出個(gè)人或組織現(xiàn)存問(wèn)題解決的行動(dòng)方案
【課程特色】
? 專(zhuān)業(yè)融合:基于文化專(zhuān)業(yè)能力,融合引導(dǎo)技術(shù),形成了深刻的文化+引導(dǎo)能力,從文化評(píng)議的設(shè)計(jì)、引導(dǎo)和結(jié)果輸出上,都可以提供更高質(zhì)量的服務(wù)。
? 工具性強(qiáng):基于15+年的文化理論和實(shí)戰(zhàn)管理經(jīng)驗(yàn),原創(chuàng)了諸多文化評(píng)議的理論、方法和工具,如文化思維層次、文化U型變革、文化三性評(píng)議等,可以更高效地輸出文化評(píng)議結(jié)果,同時(shí)提高參與者對(duì)文化作用的深刻認(rèn)知。
? 質(zhì)量保障:我們實(shí)施過(guò)數(shù)十場(chǎng)企業(yè)文化引導(dǎo),在文化引導(dǎo)方面具有卓越經(jīng)驗(yàn),應(yīng)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的各種變化,同時(shí)基于文化專(zhuān)業(yè)能力,我們將能夠讓企業(yè)產(chǎn)出更高質(zhì)量的評(píng)議結(jié)果。
【課程對(duì)象】
企業(yè)中高層管理者、被評(píng)議問(wèn)題的相關(guān)團(tuán)隊(duì)成員(建議在20人以?xún)?nèi))
【課程時(shí)間】0.5-1天(6小時(shí)/天)
【應(yīng)用場(chǎng)景】
? 高頻出現(xiàn)的某類(lèi)經(jīng)營(yíng)管理問(wèn)題,如目標(biāo)完不成、客戶投訴、質(zhì)量問(wèn)題、管理問(wèn)題等
? 周期性或重大工作事項(xiàng)執(zhí)行節(jié)點(diǎn)或完成時(shí)
? 團(tuán)隊(duì)或個(gè)人行為出現(xiàn)群體性或經(jīng)常違背文化時(shí)
? 文化變革前期
【課程大綱】
一、文化調(diào)研
1. 界定被評(píng)議對(duì)象、結(jié)果輸出物
2. 了解現(xiàn)有文化內(nèi)容
3. 時(shí)間、地點(diǎn)、人員界定
4. 調(diào)研核心參與者
5. 設(shè)計(jì)文化評(píng)議引導(dǎo)流程
6. 采購(gòu)物料
7. 現(xiàn)場(chǎng)布置
二、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)施與交付
1. 啟動(dòng)和項(xiàng)目介紹
2. 暖場(chǎng)活動(dòng)
3. 文化評(píng)議和邏輯層次培訓(xùn)
4. 實(shí)施文化評(píng)議
ü 事件/問(wèn)題呈現(xiàn)
ü 文化分析評(píng)價(jià)
ü 文化期望澄清
ü 未來(lái)行動(dòng)設(shè)計(jì)
5. 回顧和結(jié)果確認(rèn)
6. 結(jié)束與分享
三、評(píng)議結(jié)果梳理與修訂
1. 整理文化評(píng)議結(jié)果
2. 修訂和潤(rùn)色初稿
3. 提交和交付成果
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