以故事提高文化影響力--如何寫好文化故事

《以故事提高文化影響力—如何寫好文化故事》

主講：史德安老師

【課程背景】

企業(yè)文化是理性的，在文化落地過程中，很多管理者會(huì)干巴巴地講道理，但卻很難真正影響員工。如何更好地將文化“道理”變得更有影響力呢？那就是講文化故事！

故事是形象的，是感性的，是生動(dòng)的，將文化融入故事，可以更高效地影響員工的心理，更好地獲得文化認(rèn)同，進(jìn)而影響員工行為，促進(jìn)文化行為踐行。

如何更好地講好文化故事？這不僅需要“文化內(nèi)核”，也需要“故事外衣”，每個(gè)文化經(jīng)理人、每個(gè)人團(tuán)隊(duì)管理者都需要學(xué)會(huì)講文化故事，更好地獲得文化認(rèn)同和信任。

本課程為學(xué)員系統(tǒng)講解了文化故事的理解、文化故事類型，并從素材來源、設(shè)置中心思想、謀篇布局、行文技巧方面講解了講好文化故事的方式方法，可以幫助學(xué)員更好地掌握文化故事工具，更高效地做好企業(yè)文化。

【課程收益】

?  了解企業(yè)文化故事重要性和特點(diǎn)。

?  掌握文化故事的來源、采訪方式和獲取素材。

?  掌握文化故事的謀篇布局和寫法手法。

【課程特色】

?  理論務(wù)實(shí)：基于史德安漢語言文學(xué)的專業(yè)學(xué)習(xí)、多年人員采訪和文章撰寫的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，總結(jié)出系列的文化故事的素材獲取、謀篇布局、寫作手法等課程，理論和實(shí)踐結(jié)合，更能賦能學(xué)員寫好文化故事。

?  工具性強(qiáng)：本課程細(xì)致講解了人員采訪的方式方法、素材搜集范圍、文章的結(jié)構(gòu)、描述/修辭等專業(yè)手法，并輔助以案例講解，這便于學(xué)員拿到就用，快速學(xué)以致用。

?  實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng)：課程設(shè)置了例文分析、現(xiàn)場寫作實(shí)戰(zhàn)等環(huán)節(jié)，可以幫助學(xué)員訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合，快速提高文化故事的寫作能力。

【課程對象】各部門管理者、人力資源從業(yè)者、企業(yè)文化從業(yè)者

【課程時(shí)間】0.5-1天（6小時(shí)/天）

【課程大綱】

一、啟動(dòng)和暖場活動(dòng)

二、文化故事：為什么要講故事？

(一)  文化理性：文化是思想和行為方式

(二)  故事感性：生動(dòng)形象和記憶深刻的表達(dá)方式

(三)  文化故事：讓文化走入內(nèi)心，影響行動(dòng)

(四)  故事受眾：內(nèi)部主體+外部主體

三、故事來源：故事從何而來？

(一)  文化故事分類

1.      創(chuàng)世故事：企業(yè)成立，天地初開

2.      英雄故事：盤古開天，追念創(chuàng)始人，英雄改名，推動(dòng)發(fā)展

3.      災(zāi)難故事：歷經(jīng)生死，涅槃重生，凸顯價(jià)值觀

4.      競爭故事：如何贏得市場競爭，凸顯價(jià)值觀

5.      創(chuàng)新故事：工作是如何推動(dòng)，發(fā)展是如何實(shí)現(xiàn)的

(二)  文化故事四性特點(diǎn)

1.      多樣性：一切皆可故事，從產(chǎn)品到服務(wù)，從過去到未來

2.      真實(shí)性：可真實(shí)，可寓言，真實(shí)而合理

3.      內(nèi)涵型：觀點(diǎn)第一，蘊(yùn)含文化價(jià)值觀

4.      故事性：有頭有尾，曲折離奇，震撼人心，經(jīng)久不忘

四、故事創(chuàng)作準(zhǔn)備：好故事籌備工作怎么做？

(一) 故事創(chuàng)作人準(zhǔn)備

1.     敬畏：這是富有生命的故事，猶如生下來一個(gè)孩子

2.     好奇：故事到底是怎樣的

3.     融入：現(xiàn)場、心理、環(huán)境

(二) 故事采訪：走入一個(gè)新鮮的時(shí)空

1.     考察：走入現(xiàn)場，記錄細(xì)節(jié)

2.     采訪：與人交流，了解事件

3.     體驗(yàn)：觀察生命，理解心理

工具：人物協(xié)作采訪提綱

五、故事創(chuàng)作：如何撰寫出好的故事

(一)  中心立意：作者的文章本義

1、  中心思想：傳達(dá)的文化內(nèi)涵，越聚焦越影響

2、  故事素材：論證的故事素材，有素材才可寫

3、  讀者關(guān)系：故事與讀者越貼近，越影響

(二)  謀篇：文章的整體設(shè)計(jì)

1.      人物確定

ü  角色：主角/配角/場外人員、關(guān)系

ü  數(shù)量：要描寫多少人

ü  特點(diǎn)：各是什么形象定位

2.      人稱確定

ü  第一人稱：身臨其境

ü  第二人稱：對話交流

ü  第三人稱：上帝視角

3.      文化篇幅

ü  時(shí)間跨度：代際/年/月/瞬間

ü  事件描述：事件/場景數(shù)量

(三)  布局：文章分幾個(gè)部分？

1.      鳳頭-開篇：點(diǎn)睛引人，扣人心弦

ü  開門見山：“這是一位x的人”

ü  疑問懸念：“你見過……？”

ü  名言警句：“中國有句古話……”

ü  環(huán)境描寫：“夜，已經(jīng)很晚了”

ü  比喻修辭：“春風(fēng)就像……”

2.      豬肚-發(fā)展：飽滿充實(shí)，情節(jié)豐富

ü  文章有線索：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、物品、情節(jié)和感情線索

ü  故事有結(jié)構(gòu)：SCAR文化故事結(jié)構(gòu)-情景、選擇、行動(dòng)、結(jié)果

ü  情節(jié)有沖突：想要的和能要的之間的落差，落差越大，吸引力越大

ü  描寫有細(xì)節(jié)：多角度描寫具體而少概括，越細(xì)節(jié)越真實(shí)

ü  心里有真情：合理抒發(fā)感情不硬煽情，避免文化硬靠的假大空

3.      豹尾-結(jié)尾：剛勁有力，發(fā)人深省

ü  總結(jié)主題：“從這件事情，我們能夠看出……”

ü  提問收尾：“未來我們要如何做？”

ü  直接抒情：“這是一個(gè)多么美好的結(jié)果……”

ü  名人名言：“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?/span>

ü  號召鼓勵(lì)：“讓我們一起創(chuàng)新起來……”

(四)  故事行文：如何讓故事生動(dòng)形象有影響力？

1.      四類故事描寫：為讀者呈現(xiàn)故事的世界

ü  人物描述：肖像、動(dòng)作、習(xí)慣、表情、味道、心理

ü  情節(jié)描述：正序、倒序、插敘

ü  場景描寫：環(huán)境空間、任務(wù)、色彩、聲音、對話、情緒、行動(dòng)

ü  意義描述：這件事為什么很重要

2.      描述的心理距離：給讀者合適地看到事情發(fā)生

ü  遠(yuǎn)距離：遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去

ü  中距離：離人3米

ü  近距離：與主人翁同在

3.      常用修辭手法：讓文章更生動(dòng)靈活有趣

ü  比喻手法：明喻（像）、暗喻（變成）、隱喻（無）

ü  夸張手法：夸大、縮小、超前（看到麥子嗅出面包味）

ü  排比手法：3個(gè)及以上的同類型句式，如夜是柔和的、寂靜的、夢幻的

ü  提問手法：疑問（是什么）、反問（難道不是）、設(shè)問（是不是？是?。?/span>

ü  比擬手法：擬人（機(jī)器像人一樣智慧）、擬物（西北風(fēng)怒吼著）

ü  借代手法（不要大鍋飯、大鼻子叔叔）

六、文化故事例文分析和撰寫

(一)  分析例文是如何寫的？

(二)  請應(yīng)用做學(xué)知識撰寫一個(gè)百字小故事

七、結(jié)束

(一)  回顧內(nèi)容

(二)  分享感悟