| 主講老師： | 沈建勇 |  |
| 課時(shí)安排： | 1天，6小時(shí)/天 | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡(jiǎn)介： | 國(guó)有企業(yè)將進(jìn)一步探索激發(fā)全體職工主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性的方式方法，用好用活各類(lèi)優(yōu)秀人才，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)職工個(gè)人成長(zhǎng)與公司健康發(fā)展的雙贏格局。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類(lèi)： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2024-12-16 11:17 |
員工職業(yè)發(fā)展培訓(xùn)大綱
【課程背景】
許去，管理人才和技術(shù)人才只有單向通道，無(wú)法充分發(fā)揮兩類(lèi)人才優(yōu)勢(shì)，影響了技術(shù)人才的積極性。新制度的推出，將緩解“千軍萬(wàn)馬擠職務(wù)獨(dú)木橋”的矛盾，通過(guò)崗位分類(lèi)、序列劃分、任職資格及晉級(jí)條件明確，不同類(lèi)型、特質(zhì)職工的成長(zhǎng)通道和職業(yè)發(fā)展空間將得到進(jìn)一步拓寬。
國(guó)企改革三年行動(dòng)實(shí)施以來(lái)，國(guó)有企業(yè)全面深化三項(xiàng)制度改革，聚焦干部隊(duì)伍建設(shè)、薪酬分配體系、人才培養(yǎng)機(jī)制等一系列改革舉措，逐步深化落實(shí)各項(xiàng)具體舉措，激發(fā)可持續(xù)發(fā)展動(dòng)能，并積極探索建立、拓寬、暢通員工成長(zhǎng)成才通道和職業(yè)發(fā)展空間，鋪就職員工發(fā)展“新跑道”。
國(guó)有企業(yè)將進(jìn)一步探索激發(fā)全體職工主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性的方式方法，用好用活各類(lèi)優(yōu)秀人才，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)職工個(gè)人成長(zhǎng)與公司健康發(fā)展的雙贏格局。
【課程收益】
1、了解國(guó)有企業(yè)員工職業(yè)發(fā)展的政策文件；
2、學(xué)會(huì)國(guó)有企業(yè)員工職業(yè)發(fā)展內(nèi)容；
3、國(guó)有企業(yè)組員工職業(yè)發(fā)展的“管理、專(zhuān)業(yè)”雙通道；
4、實(shí)施國(guó)有企業(yè)員工職業(yè)發(fā)展通道劃分、層級(jí)設(shè)計(jì)、任職要求等；
5、國(guó)有企業(yè)員工職業(yè)發(fā)展的優(yōu)秀咨詢案例。
【課程特色】
1、實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富、理論與實(shí)際結(jié)合，內(nèi)容實(shí)戰(zhàn)、實(shí)用、實(shí)效；
2、神采飛揚(yáng)、聲情并茂、激情四射、深入淺出、形式生動(dòng)、內(nèi)涵深刻；
3、實(shí)戰(zhàn)型解答、以真實(shí)案例說(shuō)明實(shí)際問(wèn)題；
4、觀點(diǎn)新穎，論述精辟，學(xué)術(shù)前沿、傳道授業(yè)、授人以漁；
【課程形式】主題講授、互動(dòng)演練、案例分析、實(shí)操練習(xí)、多媒體教學(xué)。
【課程對(duì)象】國(guó)有企業(yè)中高層管理者、國(guó)有企業(yè)人力資源從業(yè)者。
【課程時(shí)間】0.5-1天。
【課程大綱】
1．國(guó)有企業(yè)員工職業(yè)發(fā)展政策解讀
2．員工職業(yè)發(fā)展體系設(shè)計(jì)目的
3．員工職業(yè)發(fā)展體系作用
4．員工職業(yè)發(fā)展體系存在的問(wèn)題
5．員工職業(yè)發(fā)展體系設(shè)計(jì)要點(diǎn)
1．建立“管理、技術(shù)”雙通道
2．職位序列的劃分
3．員工晉升層級(jí)設(shè)計(jì)
4．員工職業(yè)發(fā)展地圖
5．高職級(jí)職數(shù)設(shè)計(jì)
1．任職資格標(biāo)準(zhǔn)框架體系
2．職級(jí)角色定義
3．任職資格標(biāo)準(zhǔn)-硬條件
4．任職資格標(biāo)準(zhǔn)-軟要求
5．任職資格標(biāo)準(zhǔn)賦分
6．現(xiàn)有人員晉升測(cè)算
7．員工晉升“積分制”
1．任職資格認(rèn)證評(píng)價(jià)機(jī)制
2．員工職業(yè)發(fā)展“縱向”晉升機(jī)制
3．員工職業(yè)發(fā)展“橫向”交流機(jī)制
4．員工晉升與薪酬調(diào)整等聯(lián)動(dòng)機(jī)制
1．某央企員工職業(yè)發(fā)展咨詢案例
2．某地方國(guó)企員工職業(yè)發(fā)展咨詢案例
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