中層管理者能力提升

金井露老師 精品課程《中層管理者能力提升》2天課綱

金井露老師的觀點(diǎn)：中層管理，承上啟下！

一、課程對象和價值：

課程對象：企業(yè)中層管理者，待提拔的基層管理者。課程使學(xué)員掌握：

1、中層管理者的素質(zhì)模型

2、中層管理者的自我管理方法

3、中層管理者的自我心態(tài)激勵

4、中層管理者怎樣擺脫消極心態(tài)

5、中層管理者怎樣培養(yǎng)積極心態(tài)

6、中層管理者怎樣用積極態(tài)度經(jīng)營部門和團(tuán)隊

二、課程方法與效果：

1、培訓(xùn)方法：金井露老師是國內(nèi)企業(yè)管理培訓(xùn)咨詢領(lǐng)域的一線品牌老師，他出身于教育世家，秉承“因需施教，寓教于樂；學(xué)以致用，立竿見影。”和“三個三分之一”的培訓(xùn)過程落地方法：

①用1/3的時間研究企業(yè)的需求和亟待解決的問題，提出解決問題的方法；

②用1/3的時間模擬解決類似問題的案例，讓學(xué)員及參與提問，思考落地方案；

③用1/3的時間組織學(xué)員分組互動、結(jié)合企業(yè)培訓(xùn)目的、當(dāng)場開發(fā)出解決問題的方案，老師點(diǎn)評，確定方案，形成文件，學(xué)員在培訓(xùn)結(jié)束后，立馬可以把金井露老師提供的解決方案用于實(shí)際工作，解決問題，產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益。

2、培訓(xùn)效果：如圖所示，金井露老師在華為、海爾、海信、美的、國家電網(wǎng)、中建集團(tuán)、香港移動、深圳移動，清華、北大總裁班、中山大學(xué)、華南理工大學(xué)、香港商學(xué)院，等學(xué)員多年授課評估均值在95分以上、授課風(fēng)趣幽默、實(shí)戰(zhàn)落地。

三、課程大綱與落地：

問題導(dǎo)入：決定人生成敗的五要素？

第1模塊  中層管理者的素質(zhì)模型（D1，上午）

--趣味視頻案例分析：青梅煮酒論英雄

--人物點(diǎn)評-01：曹操成敗的五要素

--人物點(diǎn)評-02：劉備成敗的五要素

--啟示：人品、態(tài)度、能力

--啟示：成功管理者的“五要素模型”

--自我測試：“五要素模型”的自我測評

第2模塊  管理者的自我管理（D1，上午）

--視頻案例：大學(xué)之道與人生修煉

--價值觀：儒家文化的核心價值觀

--價值觀：人生目標(biāo)系統(tǒng)的前提

--案例分析：馬云怎樣管理人生

--價值觀：人生快樂工作的前提

--視頻案例：諸葛亮論將帥之道

--怎樣規(guī)劃和諧的人生目標(biāo)？

--案例分析：華為任正非的人生規(guī)劃

--案例分析：華為任正非的自我管理

--方法工具：“人生規(guī)劃里程碑”工具和應(yīng)用

--自我測試：自我“人生規(guī)劃里程碑”工具和應(yīng)用

第3模塊  怎樣認(rèn)知自我心態(tài)（D1，上午）

--視頻案例：心態(tài)決定一切

--價值觀：道家文化的核心價值觀

--案例分析：心態(tài)怎樣左右我們的思維和命運(yùn)

--心理學(xué)：壓力與情緒對人生的影響

--精彩故事：怎樣認(rèn)知自我的壓力？

--精彩故事：怎樣認(rèn)知自我的情緒？

--互動交流：怎樣調(diào)控自我情緒？

--精彩故事：怎樣認(rèn)知別人的態(tài)度？

--案例分析：怎樣通過調(diào)整心態(tài)調(diào)整人際關(guān)系

--自我測試： “人際關(guān)系調(diào)整”自我檢查

第4模塊  怎樣擺脫消極心態(tài)（D1，下午）

--視頻案例：心態(tài)決定個人和組織的命運(yùn)

--人生“負(fù)能量”的物理模型

--人生的壓力與負(fù)面情緒分類

--人生的壓力與負(fù)面情緒與失敗

--視頻案例：自卑、自滿都是失敗的根源

--案例分析：悲觀擋住了人生的陽光

--案例分析：恐懼是人生的大敵

--人生“負(fù)能量”與自我檢查工具

--人生“負(fù)能量”與自我檢查案例分析

--自我測試：人生“負(fù)能量”自我檢查

第5模塊  怎樣培養(yǎng)積極心態(tài)（D1，下午）

--視頻案例：中國人需要文化自信

--啟示：樂觀心態(tài)營造我們的心境

--啟示：樂觀心態(tài)營造良好的人際關(guān)系

--視頻案例：馬云的積極心態(tài)

--啟示：欲得其上，需求其上

--啟示：積極心態(tài)保證我們的心理年輕

--啟示：積極心態(tài)營造良好的人際關(guān)系

--視頻案例：任正非的強(qiáng)者心態(tài)

--啟示：自古英雄多磨難

--天助自助者：華為怎樣度過嚴(yán)酷的冬天

--人生“正能量”的物理模型

--人生“正能量”與自我檢查工具

--人生“正能量培養(yǎng)”與自我檢查案例分析

--自我測試：人生“正能量”自我檢查

--自我測試：人生“正能量培養(yǎng)”自我規(guī)劃

第6模塊  怎樣用積極態(tài)度經(jīng)營團(tuán)隊（D2，上午）

--幽默視頻案例：BB到底想要什么？

--應(yīng)用案例：溝通是成敗的關(guān)鍵

--價值觀：法家文化的核心價值觀

--案例：商鞅變法的法家誠信文化

--杰克·韋爾奇：管理就是溝通、溝通、再溝通

--溝通的關(guān)鍵詞：傾聽、觀察、換位思維

--案例分析：誠信是溝通的基礎(chǔ)

--案例分析：【戰(zhàn)國策】鄒忌諷齊王納諫的啟示

--案例分析：馬云在阿里巴巴十年悟出的商道真經(jīng)

--案視頻案例：馬云——商道的根本是誠信的積累

--溝通的情境與方法——情境溝通

--大嘴為囚，閉嘴為合；多聽少說，先聽后說

--溝通的情境與方法——方法：距離與效果

--總結(jié)視頻案例：李云龍與炮手王承柱的溝通

【應(yīng)用案例】管理者溝通主要問題：“垃圾定律”

【學(xué)以致用】管理者溝通主要方法：“黃金定律”與“白金定律”

【課程總結(jié)-01】管理者團(tuán)隊主要方法：“激勵心態(tài)、執(zhí)行任務(wù)的黃金定律”

【課程總結(jié)-02】管理者團(tuán)隊主要方法：“激勵心態(tài)、執(zhí)行任務(wù)的白金定律”

30分鐘課程總結(jié)與答疑