卓越領導力

卓越領導力

員工管理的核心是自我管理，當組織希望員工主動地做出卓越的成就，能將組織的理念化為行動，把愿景化為現(xiàn)實，把障礙化為革新，把分裂化為團結時；單純靠管理控制是很難實現(xiàn)的，唯有領導的影響力才是根本，正所謂攻心為上。

本課程從領導的自我修煉及外在表現(xiàn)等角度，拓寬領導的思維、提升領導的藝術、展示領導的自我魅力，從而影響自已、影響員工，為組織及個人的目標而奮斗，最終實現(xiàn)雙贏。

【課程內容】（1天，6H）

一、領導的現(xiàn)狀與出路

1、為何受傷的總是你？

? 對下屬的關心為何總是被當成了虛情假意

? 對下屬的指導為何總是被當成了指責

? 對下屬的批評為何總是被當成了傷害

2、卓越領導的挑戰(zhàn)

? 思維挑戰(zhàn)——從垂直到水平

? 價值挑戰(zhàn)——從救火到避險

? 方式挑戰(zhàn)——從管制到影響

3、領導的出路在于“攻心為上”

? “攻心”不是假仁，而是以人為本的體現(xiàn)

? “攻心”不是忽悠，而是要產生共鳴

? “攻心”不是捷徑，而是當下阻力最小的曲線

6、“攻心”管理的體現(xiàn)

? 修煉自已的心

? 親和下級的心

? 贏取上級的心

二、領導力的內在修煉——修煉自己的心

1、自我修煉之根本

2、自我修煉之原則

? 自信而不自負

? 堅持而不固執(zhí)

? 激情而不沖動

3、先有理解，方有影響

? 贏得認同是成功的標志

? 理解是認同的基礎

三、親和下級的心應用一 ：從教訓到教練——思想重在內生而不是宣貫

1、當下人才培育的兩個誤區(qū)

2、當下人才培育的三個關鍵點

3、人才培育關鍵在于統(tǒng)一思想

4、統(tǒng)一思想內生比宣貫重要

5、內生重在教練不是教訓

? 教練重在引導不在教導

? 教練的五個轉變

? 教練的四個能力

四、親和下級的心應用二： 柔性激勵——心動才能行動

1、柔性激勵重在激勵互動

2、柔性激勵重在影響不在控制

3、柔性激勵重在心智

4、常用的四種柔性激勵方法