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領(lǐng)導(dǎo)力提升引導(dǎo)工作坊

主講老師: 張溧君 張溧君

主講師資:張溧君

課時(shí)安排: 1-2天/6小時(shí)一天
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號)
課程簡介: 《領(lǐng)導(dǎo)力提升引導(dǎo)工作坊》是一個(gè)專為領(lǐng)導(dǎo)者設(shè)計(jì)的個(gè)人成長與團(tuán)隊(duì)引領(lǐng)能力提升的專項(xiàng)培訓(xùn)。通過深度自我認(rèn)知、高效溝通技巧、團(tuán)隊(duì)激勵(lì)策略等核心模塊的實(shí)戰(zhàn)演練,幫助領(lǐng)導(dǎo)者解鎖潛能,提升決策力與影響力。此工作坊采用互動(dòng)式教學(xué),鼓勵(lì)參與者反思與實(shí)踐,旨在培養(yǎng)具有遠(yuǎn)見卓識、能夠引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)邁向卓越的領(lǐng)導(dǎo)者。無論你是新晉管理者還是尋求領(lǐng)導(dǎo)力突破的高階領(lǐng)導(dǎo),都能在此獲得關(guān)鍵能力的提升。
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時(shí)間: 2024-10-15 13:31

領(lǐng)導(dǎo)力提升引導(dǎo)工作坊

主講:張溧君老師   

一、課程目標(biāo)

公司領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力與管理能力的提升

二、過程體驗(yàn)

輕松而正式的對話氛圍;讓每個(gè)人都有充分發(fā)言的機(jī)會(huì);實(shí)事求是、真誠討論、敢于說真話、不受層級影響;團(tuán)隊(duì)參與、坦誠透明、相互幫助、整體最優(yōu)、著眼于外、自我調(diào)整

三、課程收益

ü 我們的外部環(huán)境如何,有哪些重要的市場趨勢?

ü 面對市場趨勢,我們核心層需要有哪些領(lǐng)導(dǎo)能力才能應(yīng)對?實(shí)現(xiàn)后給我們帶來什么?

ü 為了實(shí)現(xiàn)應(yīng)對策略,在執(zhí)行方面需要我們做哪些事情/舉措?

ü 針對這些執(zhí)行內(nèi)容,我們需要做哪些關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)的把控,才能保障執(zhí)行效果

ü 讓大家自己共創(chuàng)找出目前所需的領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行,有認(rèn)同感和承諾感,而不是被強(qiáng)迫感

ü 讓大家對執(zhí)行內(nèi)容實(shí)現(xiàn)有意愿和有信心

四、課程大綱

一、會(huì)議啟動(dòng)暖場

目的:營造參與氛圍、讓參與者清晰會(huì)議主題、目標(biāo)產(chǎn)出和會(huì)議流程,對本次會(huì)議有期待

方法:入場調(diào)查;期望與擔(dān)心研討會(huì)

二、市場趨勢預(yù)測

目的:共享信息;營造參與的氛圍

1.預(yù)測趨勢:按照興起、發(fā)展、巔峰、漩渦、暗潮等波浪的維度,開展頭腦風(fēng)暴,邀請大家進(jìn)行趨勢共創(chuàng)。

2.收獲洞見:共創(chuàng)之后,將大家的洞察和發(fā)現(xiàn),記錄下來。

三、應(yīng)對趨勢方法與愿景共創(chuàng)

目的:將策略可視化;將策略與自己連接起來

1.多元小組理解策略,提取關(guān)鍵詞,創(chuàng)作愿景海報(bào)

2.愿景海報(bào)發(fā)布,并找到愿景海報(bào)的共同之處

四、行動(dòng)策略共創(chuàng)

目的:收集關(guān)鍵行動(dòng)事項(xiàng)

1.各小組按照頭腦風(fēng)暴法則收集行動(dòng)策略事項(xiàng)

2.針對想法進(jìn)行歸類整理,并擬定標(biāo)題

3.借助決策收益矩陣,篩選出行動(dòng)策略(關(guān)鍵戰(zhàn)役)

五、行動(dòng)策略分解

目的:將行動(dòng)策略細(xì)分為具體的工作

1.小組分別領(lǐng)取行動(dòng)策略(關(guān)鍵戰(zhàn)役)

2.活動(dòng)引導(dǎo):各個(gè)小組分別到其他小組貢獻(xiàn)想法

3.想法整理成卡片,分別填充到2017年行動(dòng)計(jì)劃墻上

4.各行動(dòng)小組任務(wù)認(rèn)領(lǐng)、工作協(xié)調(diào)與行動(dòng)承諾

六、會(huì)議總結(jié)、學(xué)習(xí)和關(guān)閉

目的:從過程中學(xué)習(xí),沉淀方法

1.引導(dǎo)師帶領(lǐng)大家回顧整個(gè)過程,分享觀察和感受,表達(dá)欣賞

2.發(fā)起人發(fā)言總結(jié),對大家表達(dá)感激和欣賞,鼓勵(lì)大家完成目標(biāo)

3.參與者發(fā)表感想,表達(dá)愿望與承諾,結(jié)束。

五、課程時(shí)間

1-2天(6-12小時(shí))


 
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