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《股權(quán)激勵(lì)》課程大綱

主講老師: 李江濤 李江濤
課時(shí)安排: 1天/6小時(shí)
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號(hào))
課程簡(jiǎn)介: 股權(quán)激勵(lì)是一種企業(yè)為了吸引、留住并激勵(lì)核心員工而采取的長(zhǎng)效激勵(lì)機(jī)制。通過(guò)授予員工公司股權(quán)或股權(quán)相關(guān)的權(quán)益(如股票期權(quán)、限制性股票等),使員工成為企業(yè)的“所有者”之一,從而將其個(gè)人利益與企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展緊密綁定。這種機(jī)制能夠激發(fā)員工的積極性和創(chuàng)造力,促進(jìn)公司業(yè)績(jī)提升和長(zhǎng)期價(jià)值增長(zhǎng),實(shí)現(xiàn)企業(yè)與員工的共贏。
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時(shí)間: 2024-08-19 15:04


、股權(quán)激勵(lì)概述

(一什么是股權(quán)激勵(lì)

(二股權(quán)激勵(lì)的核心內(nèi)涵

(三股權(quán)激勵(lì)的價(jià)值

1. 股權(quán)激勵(lì)對(duì)企業(yè)價(jià)值

2. 股權(quán)激勵(lì)對(duì)員工的價(jià)值

(四股權(quán)激勵(lì)成功的關(guān)鍵因素

案例分析:股權(quán)激勵(lì)的成功典范——阿里巴巴集團(tuán)

股權(quán)激勵(lì)的模式

(一)實(shí)股模式

(二/期權(quán)模式

(三虛擬股模式

(四三種模式的結(jié)合和對(duì)比分析

案例分析:華為股權(quán)模式

、各類型企業(yè)股權(quán)結(jié)構(gòu)模式設(shè)計(jì)

(一)股權(quán)整體布局

(二創(chuàng)業(yè)期公司股權(quán)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

(三成長(zhǎng)期公司股權(quán)結(jié)構(gòu)、模式設(shè)計(jì)

(四擬上市掛牌公司股權(quán)結(jié)構(gòu)、模式設(shè)計(jì)

(五上市掛牌公司股權(quán)模式設(shè)計(jì)

案例:小米、新東方、滴滴打車......

、股權(quán)激勵(lì)方案設(shè)計(jì)六大要素

(一)定人:如何確定激勵(lì)對(duì)象

(二量:如何確定價(jià)格數(shù)量

(三定價(jià):如何確定授予價(jià)格

(四條件:如何確定授予條件/考核條件/推出條件

(五定時(shí)間:如何把握好各個(gè)時(shí)間點(diǎn)

(六來(lái)源:股份來(lái)源、資金來(lái)源

案例講解

五、課程總結(jié)

(一)股權(quán)激勵(lì)老板最關(guān)心的幾大問(wèn)題;

(二)股權(quán)激勵(lì)常見(jiàn)的幾大誤區(qū);


 
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