| 主講老師： | 詹婉園 |  |
| 課時安排： | 1天/6小時 | |
| 學(xué)習(xí)費用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號) |
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| 課程簡介： | 職業(yè)技能是職場中不可或缺的核心能力，它涵蓋了專業(yè)知識、實踐技能、問題解決能力以及團隊協(xié)作等多方面的素養(yǎng)。一個擁有良好職業(yè)技能的個體，不僅能夠高效完成任務(wù)，還能在復(fù)雜的工作環(huán)境中迅速適應(yīng)并成長。這些技能通過持續(xù)的學(xué)習(xí)、實踐和反思不斷提升，成為個人職業(yè)發(fā)展的堅實基石。無論是初入職場的新人，還是經(jīng)驗豐富的職場老手，都需要不斷磨礪和提升自己的職業(yè)技能，以應(yīng)對不斷變化的職場挑戰(zhàn)。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時間： | 2024-07-08 15:47 |
課程背景：
n 如何應(yīng)用九型人格來充分深入地了解自己、完善自己？
n 如何把九型人格應(yīng)用在企業(yè)管理、團隊建設(shè)、客戶服務(wù)、識人用人、溝通、等等方面？
課程價值：
n 讓你了解深入地了解自己，知道自己個性的優(yōu)勢和局限，知道怎么去更好地完善自己？；
n 讓你了解別人的個性優(yōu)勢及局限，你將知道怎樣正確地識人用人，揚長避短？
n 讓你了解別人的內(nèi)在動力及來源，你將知道如何激勵人們創(chuàng)造最佳表現(xiàn)；
n 讓你了解別人的情緒反應(yīng)及模式，你將知道如何有效溝通解決問題；
n 人力資源可以更科學(xué)地安排員工和崗位的合理匹配；
學(xué)員對象：
n 企業(yè)中高層管理者
n 企業(yè)人力資源工作者
n 銷售人員 客服人員
n 全員
培訓(xùn)時間：
n 1天，6小時
課程大綱：
一、1號 完美型：
（一）了解和分析 1號
1號快速掃描：
體態(tài)類型/身體語言/面部表情/著裝特點/講話方式/語氣語調(diào)/常用詞匯/總體感覺：
1號自白：
1號性格詳解：
1號的代表人物：
（二）1號的職場應(yīng)用：
1號適合什么樣的職業(yè)及崗位？
職場中的1號：優(yōu)點：缺點：
1號的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格：
1號員工如何激勵及管理？
如何和1號溝通？
給1號的建議？
1號的心靈按鈕？
1號的事業(yè)發(fā)展？事業(yè)發(fā)展？事業(yè)突破？
（三）1號的訪談分享？
二、2號 助人型：
（一）了解和分析 2號
2號快速掃描：
體態(tài)類型/身體語言/面部表情/著裝特點/講話方式/語氣語調(diào)/常用詞匯/總體感覺：
2號自白：
2號性格詳解：
2號的代表人物：
（二）2號的職場應(yīng)用：
2號適合什么樣的職業(yè)及崗位？
職場中的2號：優(yōu)點：缺點：
2號的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格：
2號員工如何激勵及管理？
如何和2號溝通？
給2號的建議？
2號的心靈按鈕？
2號的事業(yè)發(fā)展？事業(yè)發(fā)展？事業(yè)突破？
（三）2號的訪談分享？
三、3號 成就型：
（一）了解和分析 3號
3號快速掃描：
體態(tài)類型/身體語言/面部表情/著裝特點/講話方式/語氣語調(diào)/常用詞匯/總體感覺：
3號自白：
3號性格詳解：
3號的代表人物：
（二）3號的職場應(yīng)用：
3號適合什么樣的職業(yè)及崗位？
職場中的3號：優(yōu)點：缺點：
3號的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格：
3號員工如何激勵及管理？
如何和3號溝通？
給3號的建議？
3號的心靈按鈕？
3號的事業(yè)發(fā)展？事業(yè)發(fā)展？事業(yè)突破？
（三）3號的訪談分享？
四、4號 浪漫型：
（一）了解和分析 4號
4號快速掃描：
體態(tài)類型/身體語言/面部表情/著裝特點/講話方式/語氣語調(diào)/常用詞匯/總體感覺：
4號自白：
4號性格詳解：
4號的代表人物：
（二）4號的職場應(yīng)用：
4號適合什么樣的職業(yè)及崗位？
職場中的4號：優(yōu)點：缺點：
4號的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格：
4號員工如何激勵及管理？
如何和4號溝通？
給4號的建議？
4號的心靈按鈕？
4號的事業(yè)發(fā)展？事業(yè)發(fā)展？事業(yè)突破？
（三）4號的訪談分享？
五、5號 理智型：
（一）了解和分析 5號
5號快速掃描：
體態(tài)類型/身體語言/面部表情/著裝特點/講話方式/語氣語調(diào)/常用詞匯/總體感覺：
5號自白：
5號性格詳解：
5號的代表人物：
（二）5號的職場應(yīng)用：
5號適合什么樣的職業(yè)及崗位？
職場中的5號：優(yōu)點：缺點：
5號的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格：
5號員工如何激勵及管理？
如何和5號溝通？
給5號的建議？
5號的事業(yè)發(fā)展？事業(yè)發(fā)展？事業(yè)突破？
（三）5號的訪談分享？
一六、6號 疑惑型：
（一）了解和分析 6號
6號快速掃描：
體態(tài)類型/身體語言/面部表情/著裝特點/講話方式/語氣語調(diào)/常用詞匯/總體感覺：
6號自白：
6號性格詳解：
6號的代表人物：
（二）6號的職場應(yīng)用：
6號適合什么樣的職業(yè)及崗位？
職場中的6號：優(yōu)點：缺點：
6號的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格：
6號員工如何激勵及管理？
如何和6號溝通？
（三）6號的訪談分享？
七、7號 活躍型：
（一）了解和分析 7號
7號快速掃描：
體態(tài)類型/身體語言/面部表情/著裝特點/講話方式/語氣語調(diào)/常用詞匯/總體感覺：
7號自白：
7號性格詳解：
7號的本質(zhì)：
基本欲望/深層恐懼/追求目標/潛藏抱怨/人格誘惑:
7號的代表人物：
（二）7號的職場應(yīng)用：
7號適合什么樣的職業(yè)及崗位？
職場中的7號：優(yōu)點：缺點：
7號的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格：
7號員工如何激勵及管理？
如何和7號溝通？
給7號的建議？
7號的心靈按鈕？
7號的事業(yè)發(fā)展？事業(yè)發(fā)展？事業(yè)突破？
（三）7號的訪談分享？
八、8號 控制型：
（一）了解和分析 8號
8號快速掃描：
體態(tài)類型/身體語言/面部表情/著裝特點/講話方式/語氣語調(diào)/常用詞匯/總體感覺：
8號自白：
8號性格詳解：
8號的本質(zhì)：
基本欲望/深層恐懼/追求目標/潛藏抱怨/人格誘惑:
8號的代表人物：
是什么讓8號疲憊?
8號的健康狀態(tài)/一般狀態(tài)/不健康狀態(tài)
（二）8號的職場應(yīng)用：
8號適合什么樣的職業(yè)及崗位？
職場中的8號：優(yōu)點：缺點：
8號的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格：
8號員工如何激勵及管理？
如何和8號溝通？
給8號的建議？
8號的心靈按鈕？
8號的事業(yè)發(fā)展？事業(yè)發(fā)展？事業(yè)突破？
（三）8號的訪談分享？
九、9號 平和型：
（一）了解和分析 9號
9號快速掃描：
體態(tài)類型/身體語言/面部表情/著裝特點/講話方式/語氣語調(diào)/常用詞匯/總體感覺：
9號自白：
9號性格詳解：
9號的本質(zhì)：
基本欲望/深層恐懼/追求目標/潛藏抱怨/人格誘惑:
9號的代表人物：
是什么讓9號疲憊?
9號的健康狀態(tài)/一般狀態(tài)/不健康狀態(tài)
（二）9號的職場應(yīng)用：
9號適合什么樣的職業(yè)及崗位？
職場中的9號：優(yōu)點：缺點：
9號的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格：
9號員工如何激勵及管理？
如何和9號溝通？
給9號的建議？
9號的心靈按鈕？
9號的事業(yè)發(fā)展？事業(yè)發(fā)展？事業(yè)突破？
（三）9號的訪談分享？
九型人格應(yīng)用案例 討論？
案例1、新項目開發(fā)的溝通。
案例2、競爭考核機制的溝通。
案例3、開會溝通。
案例4、任務(wù)執(zhí)行的溝通。
案例5、舉手表決的背后。
案例6、小張該不該受罰？
案例7、誰陪黃經(jīng)理去參加培訓(xùn)？
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京公網(wǎng)安備 11011502001314號