主講老師: | 趙強海 | |
課時安排: | 1天/6小時 | |
學(xué)習(xí)費用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號) | |
課程簡介: | 國學(xué)智慧,源遠流長,博大精深。它蘊含著古人的智慧與經(jīng)驗,涵蓋經(jīng)史子集,傳承著中華民族的道德倫理、人文精神。國學(xué)智慧,不僅教會我們?nèi)绾涡奚睚R家治國平天下,更引領(lǐng)我們追求內(nèi)心的平和與智慧。在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中,國學(xué)智慧如同一股清流,提醒我們回歸本真,反思內(nèi)心,追求和諧與平衡。它讓我們在喧囂中找到寧靜,在迷茫中找到方向,實現(xiàn)個人與社會的和諧共生。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時間: | 2024-06-27 14:37 |
課程大綱
【課程背景】
茶之為用,味至寒
為飲,最宜精行簡德之人
—— 陸羽 《茶經(jīng)》
茶人人都喝,天天都喝,但加上一個道字,很多人可能就會暗中打鼓、就會產(chǎn)生很多困惑:
● 為什么--很多人泡茶奉茶、手法嫻熟、邊說邊演,卻無緣“茶道”?
● 為什么--很多人茶葉茶湯、蓋香底香、又看又聞,卻無緣“茶道”?
● 為什么--很多人紅茶黑茶、青茶綠茶、樣樣認(rèn)得,卻無緣“茶道”?
● 為什么--很多人一擲千金、重金購茶、藏茶無數(shù),卻無緣“茶道”?
● 為什么--很多人一生嗜茶、茶不離手、逢人便說,卻無緣“茶道”?
答案或許只有一個:道可道,非常道,茶道非茶。
無論是 “文人七事”—— 琴棋書畫詩酒茶,還是 “俗人七事”—— 柴米油鹽醬醋茶,茶,都是不可或缺的“一事”,雅俗共賞、老少咸宜。這也就意味著,茶無論作為商品還是飲品,在人們的日常生活、商務(wù)雅集中,都有著廣泛的需求。
事實上,隨著中國社會經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展、人們生活水平的不斷提高,人們對“茶”、“茶品牌”和“茶文化”的理解,也發(fā)生著變化,甚至迭代。
尤其是在技術(shù)驅(qū)動的互聯(lián)網(wǎng)革命,以及電子商務(wù)迅猛發(fā)展的大背景下,商品品牌的塑造、傳播、崛起模式,已發(fā)生了根本的變化。所有的商業(yè)行為設(shè)計,都逐漸指向了兩個越來越清晰的維度:滿足人類的基本價值觀和改善人們的工作與生活。
“君子性非異也,善假于物也?!比绾谓枇ξ幕壵J(rèn)知、做精產(chǎn)品、深挖品牌、精準(zhǔn)定位、教育團隊、乃至豐盈自己人生的美學(xué)修養(yǎng),就成了 擺在人們面前的現(xiàn)實的問題。
而在現(xiàn)實中,茶,從來就不只是“茶”,只是生活的“七事”之一;同時,茶,從來還是“茶”,靜靜地等著與知茶的人,一期一會。
《居閑趣寂:中國茶道、茶事與茶情》課程,是專為現(xiàn)代職場人士設(shè)計的品鑒類基本素養(yǎng)課程,屬于現(xiàn)代職業(yè)素養(yǎng)體系的一個重要組成部分。
【課程定位】
為組織戰(zhàn)略貫徹創(chuàng)造共同語境
【三大基石】
課程基礎(chǔ)理論的選用,決定了課程的應(yīng)用邊界和融攝力,決定了課程在實踐場景中的落地方向和落地程度。本課程以“文化-心理結(jié)構(gòu)”、“系統(tǒng)思考”、“決策助推”為基礎(chǔ)理論基石,保證了課程的高度、寬度、厚度和溫度,方便中高層受眾從中能獲得觀點和碰撞,中基層受眾從中可學(xué)到知識和方法。
【五項收益】
● 收益1:美的感知--從現(xiàn)代人文素養(yǎng)的角度感受中國茶文化的精神
● 收益2:比較審美--在日本茶道、中國茶道的比較中,感知“茶道”
● 收益3:問題導(dǎo)向--讓所有學(xué)員帶著問題來,帶著思考和方法離開
● 收益4:內(nèi)化訓(xùn)練--促使美的感受與生活經(jīng)驗相結(jié)合是課程的目標(biāo)
● 收益5:重構(gòu)范式--重構(gòu)管理者應(yīng)對當(dāng)前不確定性環(huán)境的思維范式
【四個亮點】
● 跨學(xué)科:管理實踐、經(jīng)濟政策、文化邏輯、歷史經(jīng)驗,助推“拓展視野”
● 跨文化:東海西海、心理攸同、南學(xué)北學(xué),道術(shù)未裂,助推“融會貫通”
● 重案例:探賾索隱、鉤深致遠、古今中外、言之有據(jù),助推“借鑒創(chuàng)新”
● 重實操:底層邏輯、科學(xué)理論、實用方法、簡單工具,助推“即學(xué)即用”
【課程對象】
1、組織機構(gòu)中的中高級管理者
2、組織機構(gòu)的中青年儲備干部
【培訓(xùn)形式】
根據(jù)課程需求及教學(xué)協(xié)商,設(shè)計組合培訓(xùn)形式:
● 線下課程:通過定期安排的課程,系統(tǒng)學(xué)習(xí)
● 教練助推:通過教練的助推引導(dǎo),學(xué)練合一
● 線上答疑:針對課程的相關(guān)問題,定時答疑
● 定期復(fù)盤:根據(jù)教學(xué)的具體需求,組織復(fù)盤
【課程時間】
1天 (6小時/天)
【課程大綱】
第一部分:茶事--茶、茶經(jīng)、陸羽
1、茶史--國人的茶飲
(1)最早的茶
(2)晉--今有水厄
(3)唐--唐人宮樂
(4)宋--蕓窗斗茶
(5)明--罷造龍團
(6)清-端茶送客
2、茶經(jīng)--陸羽與茶經(jīng)
(1)陸羽三事
■ 一事:鴻漸于陸--一生為墨客,幾世作茶仙
■ 二事:半交天下--流華凈肌骨,疏瀹滌心源
■ 三事:一生孑然--強勸陶家酒,還吟謝客詩
(2)《茶經(jīng)》五則
■ 一則:茶之為用,味至寒,為飲,最宜精行儉德之人。
■ 二則:伊公羹,陸氏茶
■ 三則:山水上,江水中,井水下
■ 四則:蕩昏寐,飲之以茶
■ 五則:神農(nóng)嘗百草,日遇七十二毒,得荼而解之
第二部分:茶道:王道與茶道
1、中國人的文化-心理結(jié)構(gòu)
(1)思維辯證
(2)行為辯證
2、中國人的人格-情商結(jié)構(gòu)
(1)有為耳為應(yīng)為
(2)無為而無不為
(3)無我而為眾生
3、陸羽的茶道
(1)茶之道--居閑趣寂
(2)茶之德--推能歸美
第三部分:茶情:茶道不是茶
1、蘇軾與茶--寄與青云欲仙客,一甌相映兩無塵
2、朱權(quán)與茶--花開花落年年事,不管愁人鬢又華
3、利休與茶--雪下青青草,春意早盎然
第四部分:大道至簡--職業(yè)素養(yǎng)精進的簡化步驟
1、第一步:一條途徑--精進不迷路
2、第二步:三種境界--自查有標(biāo)準(zhǔn)
3、第三步:十六字訣--高人常提點
4、第四步:入手之處--小心自求證
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