主講老師: | 嘉山 | |
課時安排: | 1天/6小時 | |
學(xué)習(xí)費用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號) | |
課程簡介: | 職業(yè)技能是職場中不可或缺的核心能力,它涵蓋了專業(yè)知識、實踐技能、問題解決能力以及團隊協(xié)作等多方面的素養(yǎng)。一個擁有良好職業(yè)技能的個體,不僅能夠高效完成任務(wù),還能在復(fù)雜的工作環(huán)境中迅速適應(yīng)并成長。這些技能通過持續(xù)的學(xué)習(xí)、實踐和反思不斷提升,成為個人職業(yè)發(fā)展的堅實基石。無論是初入職場的新人,還是經(jīng)驗豐富的職場老手,都需要不斷磨礪和提升自己的職業(yè)技能,以應(yīng)對不斷變化的職場挑戰(zhàn)。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時間: | 2024-06-27 10:58 |
【學(xué)員對象】
企業(yè)中高層管理人員
【課程信息】
標準課時:1天,6小時;標準人數(shù):35人。
【課程背景】
目標制定與達成是企業(yè)管理中關(guān)鍵的、常規(guī)的管理任務(wù),內(nèi)容涵蓋非常廣泛,既包含組織的戰(zhàn)略目標、經(jīng)營目標,也包含日常的工作目標。本課程將圍繞四個關(guān)鍵點——清晰、分解、標準、跟蹤,通過大量真實案例和實用工具,為企業(yè)中層管理者在日常工作目標的管理過程中,提供了一套實用、高效的方法。課程思路清晰、場景真實、方法可行、工具落地,是一本實用性極強的工具書,不僅能夠幫助你提升目標管理的有效性,而且能夠幫助你實現(xiàn)你的工作目標和人生目標。
【課程價值】
l 幫助管理者梳理目標的概念和分類;
l 建立目標導(dǎo)向的思維,學(xué)會目標分析的關(guān)鍵步驟;
l 建立管理者需要具備的目標管理心態(tài),調(diào)整當下狀態(tài)
l 促進團隊合作發(fā)展,調(diào)動員工內(nèi)在動力。
【課程特色】
l 實操性:精選案例在課程中深入講解,極具參考性,可模仿或創(chuàng)造性地模仿;
l 實用性:課程中講授的模型和工具,都是講師的經(jīng)驗總結(jié),靠譜實用;
l 實戰(zhàn)性:小班授課,分組研討,模擬演練,學(xué)員像咨詢顧問一樣地工作;
l 咨詢式培訓(xùn):以學(xué)員所在公司的實際工作為課堂演練的重點,點對點的解決學(xué)員困惑。
【課程提綱】
一、 目標管理的概述
u 目標清晰化的重要性
u 企業(yè)中目標的分類
u 中層管理者在目標管理中的角色定位
二、 目標設(shè)計的原則與方法
u smart原則與二八原則
u 目標設(shè)計的方法與舉例
u 目標設(shè)計延展練習(xí)
三、 目標制定常用工具
u KPI的應(yīng)用與優(yōu)劣勢
u OKR的應(yīng)用與優(yōu)劣勢
u KPI與OKR的結(jié)合應(yīng)用
四、 目標的拆解
u 目標拆解的基本原則
u 目標拆解案例分析
u 目標拆解的工具
u 目標拆解延展練習(xí)
五、 目標達成的障礙分析
u 目標與人員的匹配
u 目標的過程監(jiān)督
u 公司的文化與制度
六、 目標的監(jiān)督與達成
u 監(jiān)督的目的與意義
u 監(jiān)督的工具介紹—赫勒法則與戴明環(huán)
u 目標的達成—考核的方法
u 績效考核常見誤區(qū)
注:實際課程會與課程大綱稍有差異。
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