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銷售全流程系統(tǒng)訓(xùn)練營 —客戶開拓、關(guān)系維護(hù)、需求挖掘、談判成交、客戶服務(wù)五大模塊

主講老師: 曹大嘴 曹大嘴

主講師資:曹大嘴

課時安排: 1天/6小時
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號)
課程簡介: 營銷是通過市場研究、產(chǎn)品推廣、品牌建設(shè)等策略,以滿足客戶需求為核心,創(chuàng)造、傳播和交付價值,從而建立并維護(hù)企業(yè)與消費(fèi)者之間良好關(guān)系的過程。它涵蓋了市場分析、產(chǎn)品定位、渠道選擇、促銷策略等多個方面,旨在提升品牌知名度、促進(jìn)銷售增長。成功的營銷不僅要求深入理解消費(fèi)者需求,還需要創(chuàng)新和靈活的策略執(zhí)行。
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時間: 2024-06-13 14:46


【課程時長】

3-5天(每天6小時 培訓(xùn)+練習(xí)+角色扮演+情景練習(xí))

 

課程大綱

暖身破冰

分組:報數(shù)分組、選出小組組長

兩天課程以小組為單位進(jìn)行PK 最終選出優(yōu)勝小組

 

第一章、客戶畫像與大客戶開發(fā)

本章收益:

1、大客戶定位,學(xué)習(xí)客戶畫像技巧,讓銷售有的放矢;

2、學(xué)習(xí)魚塘式營銷技巧,小成本獲取更精準(zhǔn)的有效流量

3、學(xué)習(xí)微信、電話等新拓客技巧,并如何與客戶快速建立信任。

一、大客戶畫像

大客戶分類依據(jù):二八定律+聚焦法則

大客戶畫像的6個原則

案例:某企業(yè)的大客戶定位

課堂練習(xí):給自己的目標(biāo)客戶“畫像”

二、大客戶開發(fā)

(一)三個新思維

1、流量思維

2、利他思維

3、買客戶思維

(二)體驗感營銷

營銷關(guān)鍵詞:流量+體驗感

客戶的終身價值

課堂互動:推廣一個客戶要多少錢?

(三)魚塘式營銷

通過魚塘式營銷理念,輕松開發(fā)潛在大客戶資源

魚兒:精準(zhǔn)大客戶 魚塘:大客戶的聚集地 塘主:魚塘負(fù)責(zé)人 養(yǎng)魚:客戶關(guān)系維護(hù) 釣魚:談判成交

課堂練習(xí):制定一個適合自己產(chǎn)品的魚塘式營銷計劃

(四)微信營銷

1、朋友圈互推

2、微信群互換

3、朋友圈維護(hù) 微信溝通技巧

(五)電話邀約

1、開場技巧  開場錯誤示范

2、電話破冰技巧 寒暄技巧

3、電話中快速加微信技巧

4、邀約見面話術(shù)

課堂練習(xí):設(shè)計一個從開場到邀約締結(jié)的全流程話術(shù)

 

第二章、客戶關(guān)系維護(hù)管理

本章收益:

1、學(xué)習(xí)如何與陌生客戶破冰,快速與客戶建立信任關(guān)系;

2、如何通過心理學(xué)溝通技巧與客戶拉近關(guān)系。

3、對大客戶的信息進(jìn)行有效管理,達(dá)到投其所好的目的。

銷售成交的四大要素:需求、購買力、決策人、信任

一、聊天技巧

跟大客戶聊什么?——他們感興趣的話題

聊天技巧的核心:聽故事

聽客戶成功創(chuàng)業(yè)的故事、事業(yè)成功的故事

二、套關(guān)系技巧(關(guān)系營銷)

與客戶快速拉近距離的方法——套關(guān)系(套近乎)

沒有關(guān)系創(chuàng)造關(guān)系

套近乎的20個關(guān)鍵詞:老鄉(xiāng)、本家、抽煙、喝酒……

三、贊美技巧——讓客戶飄飄然

贊美是世界上最廉價卻又最珍貴的禮物。

PMP法則

夸贊的六個關(guān)鍵技巧

如何找到贊美點(diǎn)

課堂練習(xí)快速找出同事的贊美點(diǎn)

四、客戶建檔——投其所好

案例:一個泡腳桶帶來的兩百萬生意

給大客戶建檔

了解客戶需求以外的需求

故事:麥凱66問

課堂互動:制作自己的檔案表

 

章、挖掘客戶精準(zhǔn)需求

本章收益:

1、學(xué)會有效發(fā)問,充分關(guān)注客戶的產(chǎn)品需求和非產(chǎn)品需求;

2、通過認(rèn)真聆聽,讓客戶說得更多,我們了解得更清晰;

3、如何運(yùn)用調(diào)研了解更多的需求細(xì)節(jié)。

一、有效發(fā)問技巧

1)選擇式提問技巧——選擇式開場、選擇式邀約、選擇式成交

課程互動:美國華僑買房子

2)反問技巧

故事:拂曉就撤退

案例:尚層裝飾的金雞湖別墅案例

3)給答案技巧

想要一個正確的答案,先給一個錯誤的讓客戶否定。

案例:接待客戶開場

現(xiàn)場互動:給答案練習(xí)

4)以問收尾技巧

課堂模擬練習(xí) 角色扮演

經(jīng)典案例分享:賣李子

課堂討論:四個小販的區(qū)別

二、聆聽技巧——獲取客戶最準(zhǔn)確的產(chǎn)品需求

30/70法則

案例:喬.吉拉德的失策

成為客戶的私人心理咨詢師

成為良好傾聽者的8項秘訣

微笑傾聽的力量

三秒鐘法則

 

、商務(wù)談判與成交策略

本章收益:

1、學(xué)習(xí)闡述產(chǎn)品給客戶帶去的價值;

2、如何應(yīng)對客戶抗拒;

3、如何用設(shè)計好的讓步策略談判;

4、捕捉成交信息,達(dá)成交易。

談判得來的都是凈利潤!

一、FBI產(chǎn)品價值說明技巧

1)特點(diǎn)(Feature):"因為……"

2)好處(Benefit):“從而有……?”

3)證據(jù)(Illustrate):舉例來說…… ”

銷售不是賣產(chǎn)品本身,而是賣產(chǎn)品可以給客戶帶去的“好處”?!獑碳?/span>

天平法則

課堂練習(xí):用FBI策略設(shè)計2款產(chǎn)品的介紹流程

二、報價技巧

1、三不報價

2、不報裸價

3、三明治報價法

課堂互動:運(yùn)用“三明治報價法”做報價練習(xí)

三、解除客戶抗拒

客戶的任何抗拒都等于在問我們一個問題。

重新框視法

“太貴了”=?

解除抗拒的核心技巧:平行架構(gòu)法

平行架構(gòu)法的流程   案例分析

課堂互動:分組演練如何解除客戶抗拒

四、成交前的信息捕捉

沒有最好的成交技巧,卻有最好的成交時機(jī)!—世界第一銷售冠軍湯姆霍普金斯

通過客戶語言捕捉成交時機(jī)

通過客戶溝通中的提問捕捉成交時機(jī)

五、殺單技巧   

又稱為“逼單法”

逼單的目的——逼出抗拒

用合同逼單

輪殺技巧——成交必殺技(用團(tuán)隊協(xié)作簽單)

六、短缺策略

得不到的就是最好的

短缺策略的流程

課堂互動:練習(xí)短缺話術(shù)

七、“起死回生法”

又稱“門把銷售法”

起死回生的流程

課堂互動:A/B角色扮演

課堂練習(xí):門把策略

八、談判后的復(fù)盤

復(fù)盤的重要性

復(fù)盤的案例和流程

課堂練習(xí):分組做談判后的復(fù)盤

 

章、客戶服務(wù)與維護(hù)

1、客戶維護(hù)

成交才是銷售真正的開始

案例:四年的維護(hù)得到六年的大訂單

提升客戶的黏性得到持續(xù)的大訂單

2、服務(wù)營銷

互聯(lián)網(wǎng)思維模式:流量+體驗感

服務(wù)營銷的核心:客戶滿意度放在首位

3、售后服務(wù)

售后服務(wù)的責(zé)任人——銷售員

如何實現(xiàn)超越預(yù)期的售后服務(wù)

超越客戶期望的滿意度帶來三大收獲:

1)回頭客

2)轉(zhuǎn)介紹

3)減少客戶投訴

4、應(yīng)對客戶投訴

銷售真理:有意見的客戶才是真正的“好客戶”

1)降低前期的客戶期望值

2)提高服務(wù)質(zhì)量減少投訴

3)客戶投訴的應(yīng)對技巧:太極推手法

課堂練習(xí):解除客戶的投訴技巧

5、提升客戶的黏性

打造“客戶生態(tài)圈”

與客戶成為好朋友

做客戶滿意度調(diào)查

 

課后預(yù)留10分鐘學(xué)員提問。

 

 


 
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