| 主講老師： | 陳剛 |  |
| 課時安排： | 1天/6小時 | |
| 學習費用： | 面議 | |
| 課程預約： | 隋老師  (微信同號) |
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| 課程簡介： | 團隊管理是指通過有效的協(xié)調(diào)和整合，使團隊成員能夠共同朝著既定目標努力的過程。優(yōu)秀的團隊管理者能夠激發(fā)團隊成員的積極性和創(chuàng)造力，促進成員間的溝通與協(xié)作，形成高效的工作機制。在團隊管理中，建立明確的目標和分工，提供必要的資源和支持，以及營造積極的工作氛圍都是至關重要的。通過科學的團隊管理，可以提高團隊的凝聚力和執(zhí)行力，確保團隊能夠高效地完成各項任務，實現(xiàn)共同的目標。 | |
| 內(nèi)訓課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產(chǎn) | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時間： | 2024-06-05 16:06 |
? 帶過技術團隊，非常熟悉研發(fā)人員及技術團隊：專業(yè)技術工作出身，做過軟件開發(fā)、系統(tǒng)集成、項目經(jīng)理、軟件開發(fā)經(jīng)理，任職過技術副總。
? 擔任過多個領域/層級的管理職務：在大型國際企業(yè)(聯(lián)想電腦公司)歷任渠道管理、現(xiàn)場經(jīng)理、信息化
經(jīng)理、規(guī)劃經(jīng)理。
? 豐富的咨詢和培訓經(jīng)驗：轉(zhuǎn)入咨詢和培訓領域，超過 18 年、不同行業(yè)/層次/職能的客戶企業(yè)逾千家； 多年深耕于企業(yè)管理實務的理論和實踐應用領域。
【培訓對象】
研發(fā)團隊管理者、中層管理者、職能經(jīng)理、項目經(jīng)理、新任經(jīng)理人、高潛骨干
打造團隊、提升戰(zhàn)斗力，需要組織在戰(zhàn)略上的持續(xù)投資。強大的團隊，來自于有效的管理、最重要的元素是人的組合，一些常見的挑戰(zhàn)：
n 管理人員是專業(yè)背景出身，對識人用人無感
n 只知嚴以律已，卻不知如何建設團隊，長期疲憊不堪。
n 只用人，而無法發(fā)展、進化團隊狀態(tài)
n 如何領導下屬、持續(xù)提升團隊的狀態(tài)
1、 明確管理者在帶隊伍方面的作用定位、清晰職責、建立正確的觀念
2、 提升團隊管理的知識、方法、技能
a) 選/招聘和適應
b) 用/執(zhí)行和績效
c) 育/能力和狀態(tài)
d) 留/激勵和發(fā)展
6、共同探討和解決實際工作中的問題，分享各自的成功經(jīng)驗
一 、 導 入
課程的知識脈絡
1. 管理工作的學科化的發(fā)展，持續(xù)提升之路
2. 管理的框架：行政職級與分工
3. 區(qū)分直接增值、間接增值的管理思路
4. 區(qū)分領導、管理、執(zhí)行力
5. 專業(yè)技術出身的團隊管理者，常見的挑戰(zhàn)及應對
6. 研發(fā)團隊的特點和管理策略
問題與交互：發(fā)展團隊的問題與方法需求 ？
二、團隊的建立 – 選/招聘
1. 區(qū)分群體與團隊
2. 分工、專業(yè)化的演化規(guī)律：組織的發(fā)展與進化之路
3. 團隊建設應遵循的原則：低耦合、高聚合
4. 研發(fā)人員的特點和管理策略
5. 業(yè)務的體系化：格局、流程、專業(yè)化
7. 主要的組織結構形式：職能、矩陣、項目
8. 雇員 à 員工 à 團隊成員 à 責任人
9. 責、權/利、能
10. 部門-崗位-職責-角色
11. 外包與雇員的區(qū)分原則
12. 三心：責任心、上進心、事業(yè)心
13. 常見問題的處理：杠精、刺頭、老油條、小白兔
三、執(zhí)行與績效 – 用
1. 區(qū)分常態(tài)化與項目化工作
3. 從目標到任務：目標管理、過程管理
5. 確定性工作標準化、個性化工作基準化
6. 目標的契約化：OKR / KPI
7. 理解績效
8. 績效溝通
1. 團隊發(fā)展的塔可曼階梯理論
2. 指令、指導、授權三大階段詳解
3. 后備領導計劃
4. 培訓與能力成長
5. 研發(fā)團隊的序列化發(fā)展
6. 多樣化：一樣的世界、不同的成長通道
7. 只有奔跑才有機會留在原地
8. 理解團隊成長的相關規(guī)律
9. 和諧與中庸
10. 強化團隊領導角色：
b) 傳統(tǒng)與現(xiàn)代化
c) VUCA 的時代，領導者面臨的挑戰(zhàn)
問題與交互：提升能力、提升團隊狀態(tài)？
四、激勵與長期發(fā)展 – 留
1. 熵增現(xiàn)象與策略
2. 勞資的平衡
4. 表揚與批評
5. 淘汰
6. 晉升
7. 體制內(nèi)、外企、互聯(lián)網(wǎng)大廠的模式8. 探討 996、007 現(xiàn)象
9. 激勵的涵義
10. 激勵的西方經(jīng)典理論：馬斯洛、麥克格雷格、期望理論
11. 激勵的具體方法與能力發(fā)展
13. 政委
問題與交互：激勵與發(fā)展的問題和方法？
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