| 主講老師： | 袁軍 |  |
| 課時安排： | 1天/6小時 | |
| 學習費用： | 面議 | |
| 課程預約： | 隋老師  (微信同號) |
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| 課程簡介： | 項目管理是一種系統(tǒng)性的方法，旨在規(guī)劃、執(zhí)行、監(jiān)控和結束項目，以確保項目能夠在規(guī)定的時間、預算和質量要求下完成。項目管理涉及協(xié)調資源、管理團隊、控制風險以及與客戶和利益相關者保持有效溝通。通過科學的方法和工具，項目管理能夠優(yōu)化項目流程，提高項目成功率，為企業(yè)創(chuàng)造更大的價值。在競爭激烈的市場中，優(yōu)秀的項目管理能力是企業(yè)贏得競爭、實現(xiàn)持續(xù)發(fā)展的關鍵。 | |
| 內訓課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產(chǎn) | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數(shù)字化轉型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時間： | 2024-05-21 15:53 |
【培訓目標】
1. 顛覆認知：根本轉變學員對精益改善項目A3報告呈現(xiàn)價值認知
2. 達成共識：幫助學員達成精益改善項目A3報告呈現(xiàn)的行動共識
3. 掌握技術：讓學員快速掌握并運用精益改善項目A3報告的工具
4. 找準問題：幫助學員找準精益改善項目A3報告的關鍵問題障礙
5. 解決問題：幫助學員實戰(zhàn)運用A3報告工具解決項目呈現(xiàn)的難題
6. 效益轉換：實際運用A3報告推進精益改善快速轉換出企業(yè)效益
【培訓對象】
1. 公司中高層管理人員
2. 生產(chǎn)管理技術人員
3. 一線員工骨干
【培訓講師】
袁軍——精細化（精益）管理落地及組織業(yè)績突破實戰(zhàn)講師與教練
【培訓特色】
三“從” 四“得”兩“快”
1. 從實戰(zhàn)落地出發(fā)、從問題解決出發(fā)、從業(yè)績突破出發(fā)（實戰(zhàn)實用）
2. 課程內容學員聽得懂、記得住、練得會、用得了（深入淺出）
3. 課程內容落地快、實際效益轉換快（產(chǎn)出效益）
【培訓模式】
實戰(zhàn)理論講授＋實戰(zhàn)案例剖析＋實戰(zhàn)研討演練＋實際問題解決
【培訓課時】
1—2天
【培訓要求】（兩天以上課程）
1. 人員以小組為單位展開培訓與實戰(zhàn)研討演練效果為最佳
2. 每個小組人員數(shù)量9－11人為最佳
3. 小組人員由來自一個部門或者職能相近的部門管理人員構成為最佳
4. 所有參訓人員全程參加培訓效果最佳
【培訓教具】
1. 條幅：懸掛印有培訓主題的條幅
2. 三角桌牌：印有學員名字的桌牌
3. 其他：投影儀、無線話題（兩支）、音頻線、白板、白板筆
兩天以上課程
4. 紙張：A1大白紙（每個小組每天用量2－4張）及A4紙1包
5. 筆：紅、藍兩色白板筆（每個小組2支）及圓珠筆若干支
6. 膠泥：辦公橡皮泥膠（每個小組1條，少量）
7. 辦公方便貼：76*100mm黃色、紅色辦公方便貼（每個小組2袋）
【培訓大綱】
《精益改善項目的A3報告呈現(xiàn)》
模塊一 A3報告解讀與認知
引導案例
1. 什么是A3報告
2. 項目呈現(xiàn)現(xiàn)狀
a) 精益改善項目不會呈現(xiàn)
b) 項目呈現(xiàn)缺少工具支撐
c) 下屬不會作上司不會看
3. A3報告的價值
a) 工作成果呈現(xiàn)的重要性
b) A3報告對呈現(xiàn)的重要性
c) A3報告對管理者的價值
d) A3報告的精益管理價值
4. A3報告的類型
a) 建議報告
b) 現(xiàn)況報告
c) 結論報告
5. A3報告的特點
a) 歸納一張A3紙
b) 視覺的一目了然
c) 書面的高效溝通
6. A3報告的目的
a) 對制作者的目的
b) 對使用者的目的
實戰(zhàn)研討演練、講師輔導點評（根據(jù)實際課時安排）
1. A3報告我們的實際工作有什么意義
2. 如何才能掌握枯燥的A3報告
模塊二 A3報告的制作步驟
引導案例
1. A3報告的兩個模塊
a) 提綱的制作
b) 資料的撰寫
2. A3報告的提綱制作
a) 明確資料目的
b) 撰寫資料綱要
3. A3報告的資料撰寫
a) 確定版面設計
b) 撰寫資料內容
c) 檢查校對資料
4. 撰寫綱要是關鍵點
a) 撰寫綱要的步驟
b) 撰寫綱要的要點
實戰(zhàn)研討演練、講師輔導點評（根據(jù)實際課時安排）
1. A3報告的制作的難點在那里
模塊三 A3報告的常用工具
引導案例
1. 工具運用的意義
a) 工具對A3報告的重要性
b) A3報告有那些常用工具
2. 調查表
c) 其他別名
d) 關鍵用途
e) 制作步驟
f) 案例分析
5. 因果圖
a) 其他別名
b) 關鍵用途
c) 制作步驟
d) 案例分析
6. 柏拉圖
a) 其他別名
b) 關鍵用途
c) 制作步驟
d) 案例分析
7. 散布圖
a) 其他別名
b) 關鍵用途
c) 制作步驟
d) 案例分析
8. 統(tǒng)計圖
a) 統(tǒng)計圖的種類
b) 關鍵用途
c) 制作步驟
d) 案例分析
9. 直方圖
a) 其他別名
b) 關鍵用途
c) 制作步驟
d) 案例分析
10. 層別圖
a) 其他別名
b) 關鍵用途
c) 制作步驟
d) 案例分析
11. 甘特圖
a) 其他別名
b) 關鍵用途
c) 制作步驟
d) 案例分析
實戰(zhàn)研討演練、講師輔導點評（根據(jù)實際課時安排）
1. 針對實際工作運用工具制作A3報告相關圖表(部分圖表)
模塊四 A3報告實施與評估
引導案例
1. A3報告的關鍵難點
a) 流于形式的A3報告
b) A3報告發(fā)揮出價值
2. 夯實A3報告的基石
a) 從三大試驗看工作分析
b) 從工作分析到問題聚焦
c) 從問題聚焦到問題解決
d) 從問題解決到報告呈現(xiàn)
3. A3報告的評估要點
a) A3報告內容的評估要點
b) A3報告內容的評估要點
4. A3報告的實施要點
a) 共識A3報告價值
b) 掌握A3報告工具
c) 營造A3報告氛圍
d) 評估A3報告范本
e) 建立持續(xù)推行機制
實戰(zhàn)研討演練、講師輔導點評（根據(jù)實際課時安排）
1. 如何防止A3報告流于形式，真正體現(xiàn)A3報告的價值
2. 企業(yè)實際工作中A3報告實施的障礙是什么，如何克服
課程重點回顧
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