青年人的擔(dān)當(dāng)--《外交風(fēng)云》劇本殺

故事背景：

1918 年 11 月11 日，第一次世界大戰(zhàn)接近尾聲為了讓這場戰(zhàn)爭初底畫上句號，各國決定在法國巴黎舉行和平會(huì)議（即巴黎和會(huì)）

1919 年三月三十七日，當(dāng)各國外交官抵達(dá)法國巴黎之際，一場看不見血腥的戰(zhàn)場徹底拉開了序幕，這是一場屬于強(qiáng)國的游戲，也是一場婆饕盛宴，勝利者瓜分國士，將野心徹底暴露在世人眼中。中國，作為戰(zhàn)勝國，卻在此時(shí)如同戰(zhàn)敗國一般。山東被日本凱覦，列強(qiáng)視中國如玩物。那觸目驚心的條約讓人胸火焚燒。

國不將國，外敵環(huán)伺。作為中國的外交官只能在會(huì)議上據(jù)理力爭，可換回來的只有冷眼和嘲笑，還有那冷冰冰的割讓條約。

我相信每一名中國人都應(yīng)該更了解那段歷史。與小伙伴一起體驗(yàn)?zāi)嵌?/span>“弱國無外交”的使命感與無力感，線下的方式才是正確的打開方式 ，讓我們在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，推演中感悟，事跡中共情，分享中共鳴。一起體會(huì)那個(gè)日期的外交風(fēng)云和那個(gè)階段青年人的擔(dān)當(dāng)。

主講老師: 曲濤老師

課程受眾: 黨務(wù)工作者 入黨積極分子 全員

課程時(shí)間:  半天版 一天版 兩天版

授課方式: 理論梳理+精神解讀+知識講授＋沙盤推演（可選）+案例體驗(yàn)＋

故事啟迪+提問互動(dòng)＋分組研討＋針對點(diǎn)評+引導(dǎo)促動(dòng)等方式授課。

也可純劇本殺.

授課特色: 氣氛活躍互動(dòng)，內(nèi)容啟發(fā)頓悟，形式有趣新穎。

【黨建困惑】

1. 黨建課大家提不起興趣來怎么辦？

2. 青年一代不能感同身受怎么辦？

3. 黨建課上老干部，軍轉(zhuǎn)干部懂得也很多，每個(gè)人都有自己的觀點(diǎn)怎么辦？

4. 黨建課如何與實(shí)際工作進(jìn)行結(jié)合？對組織有什么現(xiàn)實(shí)意義？

課程收益：

1、黨建沙盤思維對個(gè)人及組織的價(jià)值及意義

2、與實(shí)際工作進(jìn)行結(jié)合的方向：目標(biāo)與計(jì)劃管理、合理決策與高效溝通 、縱橫捭闔

3、如何成果產(chǎn)出：沙盤與復(fù)盤，復(fù)盤的工具 思維及方式的訓(xùn)練

4、您會(huì)玩趣有所得的體驗(yàn)一款沙盤和劇本殺

5、沉浸式感悟當(dāng)時(shí)國家的現(xiàn)狀與不易，作為個(gè)人，既想圖強(qiáng)又無可奈何的無力感。更會(huì)懂得不忘初心，牢記使命。

邀請函：

人物介紹：

林梅：中國外交助理 ?著裝千練有些學(xué)生氣。

陸正祥：中國外交官 ?身穿燕尾服及禮帽，十分千練的青年。

奧蘭多：法國伯爵兼外交官 ．身車燕尾服，眼睛上掛著單眼鏡片，沉著而內(nèi)斂。

霍爾：英國外交官 ?精致的西裝身形勻稱，十分敏說的一個(gè)人。

牧野：日本男爵及日本外交言：身穿高級西裝，帶著眼鏡，眼神鎖利且高傲。

阿登納：德國外交官．身穿燕尾服留著厚重的胡子優(yōu)雅不失嚴(yán)謹(jǐn)。

史密斯： 美國外交官，身穿深色西服，臉上最帶著禮貌的微笑。