| 主講老師： | 夏玉臣 |  |
| 課時(shí)安排： | 1天/6小時(shí) | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡(jiǎn)介： | 互聯(lián)網(wǎng)，即國(guó)際網(wǎng)絡(luò)，是一個(gè)由全球網(wǎng)絡(luò)相互連接而成的龐大系統(tǒng)。它基于一組通用的協(xié)議，將各種網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、服務(wù)器、計(jì)算機(jī)和終端連接在一起，形成邏輯上的單一巨大網(wǎng)絡(luò)?；ヂ?lián)網(wǎng)起源于1969年的美國(guó)阿帕網(wǎng)，最初用于軍事連接，后逐漸發(fā)展為全球性的信息交流平臺(tái)。它讓人們能夠在全球范圍內(nèi)交換信息、共享資源、進(jìn)行交易和娛樂(lè)，對(duì)人類社會(huì)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響?；ヂ?lián)網(wǎng)已經(jīng)成為現(xiàn)代社會(huì)不可或缺的一部分，極大地推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2024-05-16 13:44 |
課程背景
工欲善其事，必先利其器。IE手法為欲從事現(xiàn)場(chǎng)管理、改善的朋友提供了一套邏輯嚴(yán)密的分析、思考和改善的方法與技巧?；顚W(xué)活用各種IE手法，將會(huì)令現(xiàn)場(chǎng)管理、改善實(shí)踐如虎添翼，成效倍增。
課程時(shí)間：2天
課程目的
本課程重點(diǎn)針對(duì)從事現(xiàn)場(chǎng)管理、改善的相關(guān)人員而設(shè)計(jì)。旨在幫助學(xué)員系統(tǒng)、全面地掌握IE七手法，并按照問(wèn)題分析與解決的步驟和流程， 分析解決現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)的各類問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)改善。
1、掌握IE七手法的概念、邏輯與思路；
2、學(xué)會(huì)運(yùn)用IE手法解決現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際問(wèn)題。
授課對(duì)象
從事工程技術(shù)、生產(chǎn)管理、質(zhì)量管理的相關(guān)人員。
授課方式
激情授課+案例分享+課堂練習(xí)+小組討論+總結(jié)發(fā)表
將學(xué)員分成若干個(gè)小組，每組6~8人； 同一部門的同事盡可能分在不同的小組，管理者不要集中于同一小組； 整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中， 分組固定不變； 模擬練習(xí)及課堂討論、發(fā)表得分，按組進(jìn)行累計(jì)。
課程大綱
第一講：IE與IE七大手法
1. IE簡(jiǎn)介
1.1 定義
1.2 起源
1.3 目的
1.4 意義
1.5 研究范圍
2. IE七大手法簡(jiǎn)介
2.1 意義
2.2 定義與內(nèi)容
第二講：防錯(cuò)法
1. 防錯(cuò)法概述
1.6 防錯(cuò)的概念
1.7 防錯(cuò)的思想
1.8 防錯(cuò)的三個(gè)等級(jí)
2. 防錯(cuò)的工作機(jī)理
2.1 錯(cuò)誤與缺陷的關(guān)系
2.2 錯(cuò)誤的表現(xiàn)形式
2.3 錯(cuò)誤產(chǎn)生的一般原因
2.4 防錯(cuò)思路
2.5 防錯(cuò)法則
3. 防錯(cuò)技術(shù)的應(yīng)用范圍
※ 課堂練習(xí)
第三講：動(dòng)改法
1. 概念
4.1 定義
4.2 應(yīng)用范圍
2. 工作原則
2.1 動(dòng)作改善的10項(xiàng)原則
2.2 工具與設(shè)備設(shè)計(jì)的6項(xiàng)原則
2.3 工作環(huán)境及布置的6項(xiàng)原則
3. 動(dòng)作改善的思路與方法
3.1 思路（方向）
3.2 方法（ECRS）
※ 課堂練習(xí)
第四講：流程法
1. 概述
1.1 概念
1.2 特點(diǎn)
1.3 作用
2. 工作步驟
2.1 對(duì)象選擇
2.2 流程觀察
2.3 流程分析
2.4 擬定對(duì)策
2.5 對(duì)策實(shí)施
2.6 維持管理
3. 分析技巧
3.1 5W1H
3.2 ECRS
※ 課堂練習(xí)
第五講：五五法
1. 概述
1.1 概念——5*5W1H
1.2 目的
1.3 特點(diǎn)
2. 實(shí)施方法
2.1 改善機(jī)會(huì)識(shí)別
2.2 工作內(nèi)容分解
2.3 ECRS
3. 案例分享
※ 課堂練習(xí)
第六講：人機(jī)法
1. 概述
1.1 概念
1.2 基本原則
1.3 功用
1.4 目的
1.5 應(yīng)用范圍
2. 實(shí)施方法
3. 案例分享
※ 課堂練習(xí)
第七講：雙手法
1. 概述
1.1 概念
1.2 基本原則
1.3 目的
1.4 意義
1.5 應(yīng)用范圍
2. 操作要點(diǎn)
3. 案例分享
※ 課堂練習(xí)
第八講：抽查法
1. 概述
1.1 概念
1.2 特點(diǎn)
1.3 用途
2. 實(shí)施方法與步驟
3. 案例分享
※ 課堂練習(xí)
第九講：IE改善步驟
1. 現(xiàn)場(chǎng)工作六大任務(wù)
2. 現(xiàn)場(chǎng)改善四大階段
1.1 計(jì)劃
1.2 執(zhí)行
1.3 檢查
1.4 行動(dòng)
3. 現(xiàn)場(chǎng)改善八大步驟
4. 案例分享
※ 課堂練習(xí)
※ 分組發(fā)表、教師點(diǎn)評(píng)、集體評(píng)分
※ 學(xué)習(xí)心得、感悟、收獲分享
※ 答疑、優(yōu)勝小組表彰
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