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電力本質(zhì)安全管理培訓(xùn)大綱

主講老師: 劉毅 劉毅

主講師資:劉毅

課時(shí)安排: 1天/6小時(shí)
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號)
課程簡介: 電力是以電能作為動(dòng)力的能源,自19世紀(jì)70年代被發(fā)現(xiàn)以來,極大地推動(dòng)了第二次工業(yè)化高潮,成為科技革命的重要驅(qū)動(dòng)力。電力由發(fā)電、輸電、變電、配電和用電等環(huán)節(jié)組成,能夠?qū)⒆匀唤绲囊淮文茉崔D(zhuǎn)化為電力,供應(yīng)給各類用戶。電力產(chǎn)生方式多樣,包括火力發(fā)電、太陽能發(fā)電、風(fēng)力發(fā)電等,而電力應(yīng)用廣泛,涵蓋醫(yī)療、工業(yè)、交通等多個(gè)領(lǐng)域。電力具有同時(shí)性、集中性、適用性和先行性等特性,對國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時(shí)間: 2024-05-10 15:51


訓(xùn)目的

安全生產(chǎn)是電力企業(yè)生產(chǎn)永恒的課題。幾乎所有的安全事故都是發(fā)生在現(xiàn)場,生產(chǎn)現(xiàn)場或工作現(xiàn)場。安全事故的直接原因是兩方面的:人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)。 美國杜邦等公司通過對安全事故進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析后發(fā)現(xiàn):在事故原因中,人的不安全行為有關(guān)的占96%,與物的不安全狀態(tài)有關(guān)的占85%。 “安全技術(shù)”和“安規(guī)”是電力企業(yè)必修的課程,但“明知故犯”、“僥幸心理”、“麻痹心理”、“鬼使神差”等不安全的行為和現(xiàn)象,令無數(shù)一線員工自誤誤人、自怨自艾,也令很多生產(chǎn)管理者屢出奇招,卻防不勝防。

因此,絕大多數(shù)安全事故都與不安全行為有關(guān)。在糾正員工不安全行為的同時(shí),還要強(qiáng)化本質(zhì)安全管理,做到即使有違規(guī)行為也不會(huì)出現(xiàn)安全事故?! ?/span>

培訓(xùn)對象班組長

培訓(xùn)時(shí)間1-2天

 

培訓(xùn)課綱 導(dǎo)入:你是本質(zhì)安全的嗎?

一、安全生產(chǎn)管理概述

1、安全事故的特點(diǎn)

2、安全之河

3、安全多米諾骨牌效應(yīng)

4、安全生產(chǎn)管理3E原則

5、安全生產(chǎn)原理

6、電力企業(yè)安全生產(chǎn)管理的要求

7、幾個(gè)基本原則

8、八個(gè)明確

案例:電力企業(yè)安全視頻解析

9、安全事故的主因是違章

10、思索:“安全行為”與“六個(gè)三”的管理

案例:白國周的六個(gè)“三”和事跡

11、電力企業(yè)安全管理的特點(diǎn)

12、電力企業(yè)安全事故圖片展示

13、安全生產(chǎn)冰山理論

14、引發(fā)事故四因素

15、電力企業(yè)事故心理分析

16、管理人員的四到

 

二、現(xiàn)場安全管理的關(guān)鍵:本質(zhì)安全與行為安全
1、什么是現(xiàn)場安全
2、什么是本質(zhì)安全,什么是行為安全
3、海因里希法則及其應(yīng)用:安全重在預(yù)防
【案例講解】


三、安全事故原因分析
1、安全事故的直接原因包括:不安全行為、不安全狀態(tài)
§導(dǎo)致安全事故的不安全行為有哪些
【案例講解】
§導(dǎo)致安全事故的不安全狀態(tài)有哪些
【案例講解】
§不安全行為與不安全狀態(tài)之間的關(guān)系
【案例講解】
2、安全事故的間接原因:管理缺失
【案例講解】
【小組案例分析演練、點(diǎn)評】

3、什么是本質(zhì)安全? 
【示例講解】
4、本質(zhì)安全的失誤安全功能-安全裝置
【多種示例講解】
5、本質(zhì)安全的故障安全功能-防護(hù)裝置
【多種示例講解】
6、安全防錯(cuò)法及其應(yīng)用示例
【圖表示例講解】
7、自動(dòng)停止及其應(yīng)用示例
【圖表示例講解】
8、自動(dòng)檢測及其應(yīng)用示例
【圖表示例講解】
9、防錯(cuò)法在現(xiàn)場實(shí)際應(yīng)用的推進(jìn)步驟
【示例講解】


三、行為安全管理的目的:消除習(xí)慣性作業(yè)違章
1、什么是習(xí)慣性作業(yè)違章
2、習(xí)慣性作業(yè)違章的心理分析
【案例講解】
12、違章操作的心理分析

★違章操作的類型

★無意違章

★有意違章

★違章操作的心理分析

★知覺的特性與生產(chǎn)安全

★知覺錯(cuò)誤與安全:眼見也不為實(shí)!

★如何減少錯(cuò)覺對電力生產(chǎn)的危害?

★定勢思維與安全

3、注意與安全

【案例】運(yùn)行_值班員走錯(cuò)間隔

【案例】輸配電_誤登帶電線路

最常見的解釋:”當(dāng)時(shí)沒注意!“

【練習(xí)】人的習(xí)慣與知識(shí):想當(dāng)然(嚴(yán)禁用手機(jī))

4、電力生產(chǎn)班組員工情緒管理

5、3種失誤類型的特征及預(yù)防

6、消除習(xí)慣性作業(yè)違章,實(shí)現(xiàn)行為安全的基本解決思路:SDCA
S:安全作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化(工作安全分析JSA)
D:安全作業(yè)落實(shí)(安全確認(rèn)、上鎖掛牌)
C:安全作業(yè)的檢查確認(rèn)(行為安全觀察與溝通)
A:安全作業(yè)改善
7、安全作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化的基礎(chǔ)-工作安全分析JSA
8、什么是安全作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化
9、安全作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化的基礎(chǔ)工具:工作安全分析JSA
10、工作安全分析JSA的五步驟
§第一步:確定開展工作安全分析的作業(yè)
【圖表示例講解】
§第二步:劃分作業(yè)步驟
【圖表示例講解】
§第三步:找出危險(xiǎn)因素
【圖表示例講解】
§第四步:制定防護(hù)措施
【圖表示例講解】
§第五步:溝通工作安全分析的結(jié)果
【圖表示例講解】
【小組案例分析演練、點(diǎn)評】
11、JSA形成安全作業(yè)指導(dǎo)書
【圖表示例講解】
12、工作安全分析JSA的注意事項(xiàng)
13、KYT危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練:安全危險(xiǎn)的分析與預(yù)防
§小組討論四步驟
【案例講解】
【小組實(shí)戰(zhàn)演練、點(diǎn)評】

企業(yè)推進(jìn)KYT活動(dòng)的要點(diǎn)


四、安全作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化的落實(shí)
   現(xiàn)場檢修作業(yè)安全的基礎(chǔ)-安全確認(rèn)、手指口述與上鎖掛牌LOTO
1、檢修安全確認(rèn)的內(nèi)容
【示例講解】
2、檢修安全確認(rèn)的方法
§安全確認(rèn)書、危險(xiǎn)作業(yè)許可證、安全交底
【示例講解】
3、安全確認(rèn)的方法-手指口述
【實(shí)際演練】
4、控制危險(xiǎn)能量保障檢修安全的方法-上鎖掛牌
【示例講解】
5、上鎖掛牌的要求
【示例講解】
6、如何進(jìn)行上鎖掛牌LOTO:五步驟
【分步驟案例講解】
7、企業(yè)進(jìn)行上鎖掛牌LOTO工作的要點(diǎn)


五、安全作業(yè)的檢查確認(rèn)-行為安全觀察與溝通
1、什么是行為安全觀察與溝通
2、為什么進(jìn)行行為安全觀察與溝通
3、如何進(jìn)行行為安全觀察與溝通:三階段六步驟
【分步驟圖表示例講解】
【案例講解】

 

六、本質(zhì)安全的落實(shí)――不安全行為的管理策略

1、不安全操作行為:生產(chǎn)班組違章的特點(diǎn)

2、、習(xí)慣性違章的治理:首先改良土壤

3、習(xí)慣性違章的治理:重點(diǎn)管理20種人

4、電力生產(chǎn)習(xí)慣性違章形式和特點(diǎn)

5、心理學(xué)對安全培訓(xùn)的建議:從被培訓(xùn)到學(xué)習(xí)

6、攻心為上的安全心理策略

【案例】“我為親人安全講句貼心話”活動(dòng) !

“職工家屬看現(xiàn)場”活動(dòng)!

【案例2】出工前的溫馨提醒

7、對安全逆反心理的改善策略

8、事中控制9項(xiàng)技術(shù)

 

 


 
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<ul><li style=電力行業(yè)經(jīng)營管理干部三維情境領(lǐng)導(dǎo)力系統(tǒng)提升方案  ——電力系統(tǒng)管理干部的必備的經(jīng)營思維與管理能力打造 打造新型電力系統(tǒng),助力實(shí)現(xiàn)“雙碳”目標(biāo) 電力安全工作規(guī)程——變電和線路部分
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