管理者團隊領(lǐng)導(dǎo)力提升

【課程背景】

美國管理專家霍根曾經(jīng)做過一項調(diào)查，他說：“無論是在哪里，無論是在什么時候進行調(diào)查，無論你針對的是什么樣的行業(yè)，60%～75%的員工會認為在他們工作中，最大的壓力和最糟糕的感受是來自于他們的直接上司。”霍根進一步指出：在美國不稱職的經(jīng)營管理者的比例占到了60%～75%；德國人在過去的10年中，大概有一半的高級主管在管理方面是失敗的，對中國企業(yè)來說也是同樣的問題。

本課程以中國傳統(tǒng)文化為核心，結(jié)合先進的管理技術(shù)，從管理的原則、方法、能力三個方面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)提高中高層管理人員的綜合領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)。

 【培訓(xùn)目標(biāo)】

l 了解領(lǐng)導(dǎo)者在組織中所處的角色定位；

l 認識進行下屬工作態(tài)度管理的重要性；

l 快速掌握塑造團隊領(lǐng)導(dǎo)力的方式方法；

l 學(xué)習(xí)培養(yǎng)下屬的途徑與如何有效授權(quán)；

l 通過構(gòu)建高效團隊達成組織管理目標(biāo)。

 【培訓(xùn)對象】

部門經(jīng)理、各級中層干部、新晉管理者、從專業(yè)人才轉(zhuǎn)型的管理人員、儲備管理人員

【課程大綱】

第一講：員工管理首先是心態(tài)管理

一、員工心態(tài)管理的重要作用

1、心態(tài)決定事情能否成功

2、心態(tài)決定工作的績效

3、良好的心態(tài)可以影響事業(yè)機運

二、如何建設(shè)良好的工作心態(tài)

1、你是為自己工作還是為公司工作

2、主動積極，自信向上、面對現(xiàn)實

3、每天只要努力一點點

第二講：構(gòu)建中層經(jīng)理的管理認知

一、東西方領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)之別

1、中西管理文化對比

2、儒家思想八項修煉

3、道家文化的領(lǐng)導(dǎo)觀

4、現(xiàn)代理論的領(lǐng)導(dǎo)力

二、中層經(jīng)理的角色認知

1、面對上級承上

2、面對下級啟下

3、面對平級協(xié)助

三、管理人員的角色錯位

1、避免中層管理的兩種病癥

2、中層管理的三大內(nèi)傷

3、中層管理常見的角色錯位

四、管理、組織、領(lǐng)導(dǎo)三者的相互關(guān)系

1、組織行為的來源與發(fā)展

2、管理與領(lǐng)導(dǎo)的概念溯源

3、管理與領(lǐng)導(dǎo)的職能區(qū)分

4、領(lǐng)導(dǎo)力構(gòu)建的三大要素

第三講：管理者領(lǐng)導(dǎo)力的基礎(chǔ)構(gòu)建

課堂研討：優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)常見特質(zhì)?

一、領(lǐng)導(dǎo)力塑造的六種能力

1、學(xué)習(xí)力

2、教導(dǎo)力

3、決策力

4、執(zhí)行力

5、組織力

6、感召力

二、領(lǐng)導(dǎo)者風(fēng)格分析

1、領(lǐng)導(dǎo)者的兩種基本行為

2、領(lǐng)導(dǎo)者的三種典型作風(fēng)

3、情境領(lǐng)導(dǎo)力的四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

案例分析：針對不同特性員工應(yīng)該用怎樣的領(lǐng)導(dǎo)方法？

三、團隊成員的培養(yǎng)激勵

1、培養(yǎng)下屬的四大原則

2、培養(yǎng)下屬的七大步驟

3、影響績效的主要因素

4、團隊激勵的基本原理

5、團隊激勵的常用方法

案例分析：如何理解因材施教的培養(yǎng)原則？

第四講：團隊領(lǐng)導(dǎo)能力的有效提升     

一、團隊概念的正確認知

1、領(lǐng)導(dǎo)者與團隊

2、團隊群體對比

3、團隊概念定義

二、團隊塑造的5P要素

1、目標(biāo)

2、人

3、計劃

4、定位

5、權(quán)力

三、團隊領(lǐng)導(dǎo)力有效提升

1、建團隊、定目標(biāo)、立規(guī)矩、會激勵

2、團隊塑造文化基礎(chǔ)

3、團隊構(gòu)建吸引力法則

4、團隊成員的潛力發(fā)揮