內訓師教學設計和主導技能訓練

【課程緣起】

企業(yè)在發(fā)展過程中，離不開人才的大量需求。而人才的培養(yǎng)成為企業(yè)的重要部分。在人才培養(yǎng)中，培訓課程體系是最重要的一個環(huán)節(jié)。如何提煉自己企業(yè)的案例，如何開發(fā)適合自己企業(yè)的課件，讓知識、技能和經(jīng)驗在企業(yè)里得到有效傳承。這是每個想做大、做強的企業(yè)都要面對的問題。

【課程收益】

讓您掌握不同的培訓方法，培訓不再沉悶

讓您在開場吸引聽眾，結尾強化印象，提升培訓效果

讓您有效控制培訓進度，達到理想的狀態(tài)

讓你內外兼修，在培訓方面變得更加職業(yè)化

【培訓方式】

講授法+討論法+演練法+視頻法

【課程對象】

企業(yè)管理者、內部培訓師和所有準備從事或正在從事培訓的人員

【培訓時間】

 二天（12小時）

【課程亮點】

1. 工具化――即學即用，有效落地

2. 模塊化――結構嚴謹，邏輯清晰

3. 多元化――互動體驗，情景演練

4. 進階化――循序漸進，層層深入

5. 實戰(zhàn)化――理論為輔，實戰(zhàn)為主

【課程大綱】

序：教學須知

1. 成年人的學習特點

2. 遺忘曲線

3. 左右腦與培訓

第一項訓練：教學設計

一、 形式多樣---教學方法的選擇

（一）常規(guī)培訓八法（定義，優(yōu)缺點，操作方法）

講授法、提問法、案例法、視頻法、

演示法、游戲法、研討法、角色扮演法

（二）行動學習法

（三）五星教學法

 課堂訓練：同一個課程內容，不同的方法講授

二、 開關之術--有效開場和結尾

（一）一鳴驚人--開場設計

1、開場三功能     2、開場五方法   3、開場四誤區(qū)

課堂訓練：給您的課程設計有效的開場

（二）意猶未盡--結尾設計

1、結尾四功能    2、結尾六方法    3、結尾三誤區(qū)

課堂訓練：給您的課程設計有效的結尾

三、 承轉技術---內容的自然過渡

1、承轉三功能     2、承轉四方法   3、承轉二誤區(qū)

第二項訓練：培訓主導

一、 隨機應變--有效控場的方法

1.場面失控的四種原因

2.有效控場的三個原則

3.有效控場的七個方法

4.常見問題的處理方法

課堂訓練：面對不同的突發(fā)狀況，如何有效面對

二、 專業(yè)形象---職業(yè)講師風范

1.形象不專業(yè)的五個表現(xiàn)

2.塑造專業(yè)形象的五個方法

1）贊美和推崇  2）流利的語言   3）精熟內容

4）職業(yè)裝      5）標準講臺形體

課堂討論：如何讓自己從內到外變得更加職業(yè)

三、 培訓組織---后勤保障管理

       1、課前準備     2、課中協(xié)助    3、課后跟進