| 主講老師： | 于濱 |  |
| 課時(shí)安排： | 1天/6小時(shí) | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡(jiǎn)介： | 團(tuán)隊(duì)管理是組織內(nèi)部協(xié)作與發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)管理者能夠激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的潛力，建立積極向上的工作氛圍。他們善于制定明確的團(tuán)隊(duì)目標(biāo)，并通過(guò)有效的溝通、協(xié)調(diào)和激勵(lì)手段，引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員朝著共同的目標(biāo)努力。在團(tuán)隊(duì)管理中，注重培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員之間的信任與合作關(guān)系，以及提升團(tuán)隊(duì)的整體效能和創(chuàng)新能力至關(guān)重要。通過(guò)科學(xué)的團(tuán)隊(duì)管理，能夠提升團(tuán)隊(duì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力，為組織的可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2024-04-07 16:06 |
【課程背景】
在企業(yè)運(yùn)行的過(guò)程中，每個(gè)成員作為獨(dú)立個(gè)體都擁有自己的價(jià)值與價(jià)值觀，可當(dāng)今是團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)的時(shí)代，一個(gè)企業(yè)僅靠個(gè)人的能力顯然難以生存，唯有融合團(tuán)隊(duì)的智慧和力量方能獲得長(zhǎng)遠(yuǎn)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)和發(fā)展?jié)摿?，一個(gè)優(yōu)秀的具有凝聚力的團(tuán)隊(duì)才具有戰(zhàn)無(wú)不勝的競(jìng)爭(zhēng)力，本課程以有效的形式幫助成員自我察覺(jué)發(fā)現(xiàn)彼此的優(yōu)缺點(diǎn)，互相了解，理清共同的目標(biāo)與價(jià)值觀，找到解決問(wèn)題的方法，并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)達(dá)成團(tuán)隊(duì)共識(shí)，加強(qiáng)凝聚力，為完成企業(yè)的整體目標(biāo)而努力。
【課程收益】
自我成長(zhǎng)，深度自省，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，提高團(tuán)隊(duì)工作效率
提升企事業(yè)單位團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，提升整體團(tuán)隊(duì)內(nèi)綜合能力
塑造高效積極，團(tuán)結(jié)協(xié)作的良好氛圍
【課程特色】
六位一體課程體系：原理+思維+方法+工具+案例+研討練習(xí)
輕松幽默的授課風(fēng)格講授落地內(nèi)容，戲稱“培訓(xùn)界的相聲大師”
【課程時(shí)長(zhǎng)】 1天（6小時(shí)/天）
【課程大綱】
案例：亮劍精神
一、有凝聚力才有競(jìng)爭(zhēng)力、有執(zhí)行力才有戰(zhàn)斗力、唯有同心協(xié)力才能實(shí)現(xiàn)高效團(tuán)隊(duì)
1、同心協(xié)力解讀
①我的自律與極致-號(hào)召組織極致意識(shí)
②個(gè)人到群體號(hào)召-從個(gè)人到組織的意識(shí)
③難忘的經(jīng)歷-融入
2、同心協(xié)力要素
④人類的本源（從樹(shù)林大猩猩到人類）-企事業(yè)單位人精進(jìn)迭代意識(shí)
⑤五感邏輯-細(xì)節(jié)個(gè)體構(gòu)成組織
⑥透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)-剝洋蔥理論-團(tuán)隊(duì)與個(gè)體的拆解意識(shí)
3、同心協(xié)力把群體變成團(tuán)隊(duì)
① 團(tuán)伙與團(tuán)隊(duì)
② 不帶評(píng)論的觀察是團(tuán)隊(duì)內(nèi)必要的邏輯意識(shí)
③ 團(tuán)隊(duì)組建風(fēng)采展示-感知團(tuán)隊(duì)分工與合作
4、同心協(xié)力高績(jī)效體驗(yàn)式互動(dòng)
破冰互動(dòng)：為什么人多不一定力量大？
實(shí)景案例：如何實(shí)現(xiàn)你好、我好、大家好（三贏思維與共贏思維）
演練：BINGO -團(tuán)隊(duì)協(xié)作任務(wù)pk
理論：屁股決定腦袋or腦袋決定屁股
二、團(tuán)隊(duì)以目標(biāo)為導(dǎo)向-千斤重?fù)?dān)團(tuán)隊(duì)挑，人人頭上有指標(biāo)
1、凝聚力四要素（溝通，信任，合作，正念）
2、解碼凝聚力四要素
1）團(tuán)隊(duì)溝通終極目標(biāo)公式
工具：SCQA
2）西美爾信任理論
3）高效能人士的七個(gè)習(xí)慣
4）正念的奇跡
工具：正念的奇跡，德博諾六項(xiàng)思考帽
3、體會(huì)個(gè)體與團(tuán)隊(duì)的不同之處，反思自己在完成任務(wù)過(guò)程中的內(nèi)心驅(qū)動(dòng)
1）團(tuán)隊(duì)的定義與群體的區(qū)別（團(tuán)隊(duì)中西游記戲化代表人物）
2）內(nèi)部沖突處理原則及注意事項(xiàng)（建設(shè)性沖突及破壞性沖突）
案例：團(tuán)隊(duì)的沖突
工具：溝通公式，喬哈里視窗，西美爾信任理論，高效能人士的七個(gè)習(xí)慣
三、賦能團(tuán)隊(duì)：如何讓團(tuán)隊(duì)成員充滿干勁與激情？
1、目標(biāo)管理與組織激勵(lì)
工具：SMART, OKR與BSC意識(shí)明確目標(biāo)共同實(shí)施
2、激勵(lì)分類法：基于DISC四種人格類型的激勵(lì)
互動(dòng)：每日/周TDL制定
3、“教練的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)”
1）實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)：塑造自身影響力與人格魅力
2）啟導(dǎo)愿景：如何成為有跟隨者的管理者？
3）重視人才：如何用對(duì)人做對(duì)事并留住人才？
4）建立系統(tǒng)：如何“修路”提高工作效率？
工具：抓糖原理，馬斯諾需求層次理論
實(shí)景練習(xí)：訓(xùn)練你的真誠(chéng)贊美
頭腦風(fēng)暴：寫(xiě)下10種可操作且落地的小激勵(lì)策略
4、回顧與總結(jié)
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