【課程背景】

《兩會》中報告多次提出，要讓軍人成為全社會更受尊崇的職業(yè)，切實解決轉(zhuǎn)業(yè)復(fù)員退伍軍人的實際問題是我們黨和政府一貫以來的重要工作。從戰(zhàn)場到商場，職業(yè)到事業(yè)的轉(zhuǎn)變，大多數(shù)退役軍人很容易在自主創(chuàng)業(yè)中遇到下列問題：

? 不了解行業(yè)情況，缺乏創(chuàng)業(yè)信心，不知道如何規(guī)劃，走一步看一步。

? 盲目投資，什么賺錢投什么，要投就投全部的賭徒心理。

? 管理職員和企業(yè)容易出現(xiàn)過于嚴(yán)格或者過于放任的兩種極端。

? 缺乏溝通和交涉技巧，談判總是不成功

本課程從實際痛點出發(fā)，以大量實際案例作為支撐材料，結(jié)合軍人的優(yōu)良作風(fēng)優(yōu)勢，引導(dǎo)學(xué)員掌握將軍人素養(yǎng)轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能量和優(yōu)勢，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程中，能夠讓學(xué)員對自身進(jìn)行長期的正向引導(dǎo)，讓創(chuàng)業(yè)收益盡可能靠近最大化。

【培訓(xùn)收益】

1. 學(xué)習(xí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基本常識和運營規(guī)律。

2. 學(xué)習(xí)如何運用軍人優(yōu)勢突圍創(chuàng)業(yè)，將自身優(yōu)勢利用最大化。

3. 補齊短板，對退役軍人創(chuàng)業(yè)出現(xiàn)的集中問題進(jìn)行講解點評。

4. 學(xué)習(xí)和掌握管理企業(yè)人員的方式方法。

【課程特色】

u 實用性強(qiáng)：理論+鮮活實例，內(nèi)容新穎且緊扣問題痛點，簡單易懂，學(xué)會立刻就能使用。

u 重視實踐：大量實踐與互動環(huán)節(jié)，課程氛圍輕松愉快，讓學(xué)員在聯(lián)系與實踐中真正學(xué)會，學(xué)懂核心技術(shù)在復(fù)雜現(xiàn)實情況中的應(yīng)用。

u 發(fā)散思維：全程使用教練的啟發(fā)式教學(xué)，調(diào)動學(xué)員積極思考。能夠應(yīng)用組織行為學(xué)、博物學(xué)、教練技術(shù)、顧問技術(shù)、引導(dǎo)技術(shù)、催眠技術(shù)、領(lǐng)導(dǎo)力、NLP等理論和實操為解決現(xiàn)實問題提供有效方案，開拓學(xué)員固化思維。

u 技術(shù)獨到：造夢式催眠創(chuàng)始人，用獨特的心理學(xué)和管理學(xué)角度，以工科的邏輯思維，解讀和剖析問題痛點，解決關(guān)鍵問題。

【學(xué)員對象】

已退役軍人，預(yù)備退役軍人，中高級軍官和相關(guān)指導(dǎo)層等。

【課程時長】

2天12小時（支持1天6小時精華版）

【主要內(nèi)容】

一、退役軍人創(chuàng)業(yè)所見所聞

1.1. 創(chuàng)業(yè)——投資民宿

1.2. 創(chuàng)業(yè)——投資機(jī)器人

1.3. 創(chuàng)業(yè)——投資餐飲

1.4. 創(chuàng)業(yè)——文化創(chuàng)作

1.5. 創(chuàng)業(yè)——其他創(chuàng)業(yè)

二、軍人創(chuàng)業(yè)者優(yōu)勢在哪里？

2.1. 軍人共性優(yōu)勢分析

n 案例分析

n 案例分析

n 案例分析

2.2. 軍人優(yōu)勢如何融入創(chuàng)業(yè)過程

n 卓越創(chuàng)業(yè)者的獨孤九劍

n 創(chuàng)業(yè)者需平衡的六種關(guān)系

n 商業(yè)模式九宮格畫布

n 案例分析

2.3. 挖掘獨屬個人優(yōu)勢

n 個人創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢SWOT分析

催眠探索：子人格探索

2.4. 討論互動

三、退役軍人創(chuàng)業(yè)后需要做什么？

3.1. 拒絕“豬突猛進(jìn)”式創(chuàng)業(yè)（目標(biāo)設(shè)置OKR）

n O的設(shè)置

u O的設(shè)置三個層次（個人，團(tuán)隊，公司）

u 數(shù)據(jù)支撐，確保成員理解

u O的拆解（目標(biāo)確立，目標(biāo)分解，目標(biāo)達(dá)成）

u 案例分析：

n 如何為O設(shè)置KR？

u O的拆解（KGI目標(biāo)確立,KPI目標(biāo)分解,KDI目標(biāo)達(dá)成）

u KR設(shè)置基本原則

①　必須是能直接實現(xiàn)目標(biāo)的；

②　必須具有進(jìn)取心、敢創(chuàng)新的，可以不是常規(guī)的；

③　必須是以產(chǎn)出或者結(jié)果為基礎(chǔ)的、可衡量的，設(shè)定評分標(biāo)準(zhǔn)；

④　不能太多，一般每個目標(biāo)的KR不超過4個；

⑤　必須是和時間相聯(lián)系的

u 案例分析

3.2. 分析挑戰(zhàn)，制定計劃和詳細(xì)流程

n 4種厘清關(guān)鍵挑戰(zhàn)的方法

u 應(yīng)對無序因素的樹形圖陳列法

u 應(yīng)對單要素深層分析的5WHY法

u 應(yīng)對多元因素的關(guān)聯(lián)圖法

u 應(yīng)對復(fù)雜因素的敏感分析法

n 將關(guān)鍵挑戰(zhàn)轉(zhuǎn)化為具像化問題

n 將策略措施與常規(guī)活動化為To Do List（待辦事項列表）

n 練習(xí)

3.3. 建立過程管理和迭代更新體系

n 實施跟進(jìn)關(guān)鍵要點（KDI）

n 如何遠(yuǎn)離拖延癥？（華為的五級責(zé)任心態(tài)）

n 預(yù)防結(jié)果假象

n 月度與季度盤點

n 如何判斷OKR是否需要迭代

n 案例

四、退役軍人如何組建和完善核心團(tuán)隊

4.1. 創(chuàng)業(yè)者如何選、育、用、留人才

4.2. 創(chuàng)業(yè)者如何招聘與面試技巧

4.3. 創(chuàng)業(yè)者如何設(shè)計績效考評與激勵機(jī)制設(shè)計

4.4. 案例分析，子人格分析

4.5. 討論學(xué)習(xí)