| 主講老師： | 杜良鵬 |  |
| 課時(shí)安排： | 1天/6小時(shí) | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡(jiǎn)介： | 職業(yè)技能是個(gè)體在特定職業(yè)領(lǐng)域內(nèi)所具備的專(zhuān)業(yè)能力和技術(shù)知識(shí)。這些技能包括理論知識(shí)、實(shí)踐操作、溝通協(xié)作以及創(chuàng)新能力等多個(gè)方面。它們通過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)積累而逐漸形成，是職業(yè)發(fā)展和工作表現(xiàn)的關(guān)鍵要素。具備出色的職業(yè)技能，能夠使個(gè)體在工作中更加高效、準(zhǔn)確地完成任務(wù)，提升個(gè)人價(jià)值，并為企業(yè)和社會(huì)創(chuàng)造更多價(jià)值。在快速變化的工作環(huán)境中，不斷更新和提升職業(yè)技能至關(guān)重要。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類(lèi)： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶(hù)管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2024-03-04 10:48 |
［課程背景］
麥肯錫公司的一項(xiàng)調(diào)查表明：有的公司能保持持續(xù)發(fā)展和改革，達(dá)到更高的業(yè)績(jī)，關(guān)鍵的因素不在于高級(jí)管理者，而在于一批具有改革才能的中層管理者和專(zhuān)業(yè)人才。這些人把高層主管的意愿、工作動(dòng)能及生產(chǎn)率與市場(chǎng)現(xiàn)實(shí)這三股企業(yè)發(fā)展的動(dòng)力連接在一起，這些人也是產(chǎn)生未來(lái)公司高層領(lǐng)導(dǎo)者的候選人。 由此可見(jiàn)對(duì)中層管理者的培養(yǎng)關(guān)乎到公司決勝未來(lái)的戰(zhàn)略和組織命運(yùn)。
［授課特色］
體系化的理論知識(shí)＋豐富的實(shí)戰(zhàn)案例＋現(xiàn)場(chǎng)的角色扮演＋簡(jiǎn)單易用的管理工具
［課程受眾］ 中層管理者
［課程時(shí)長(zhǎng)］ 2天（6小時(shí)／天）
［授課講師］ 杜良鵬老師
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