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高效能管理者——角色認(rèn)知與效能提升

主講老師: 竇彥斌 竇彥斌

主講師資:竇彥斌

課時(shí)安排: 1天/6小時(shí)
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號(hào))
課程簡(jiǎn)介: 隨著公司的不斷發(fā)展,對(duì)管理者的崗位需求越來(lái)越多,同時(shí)對(duì)管理者的要求也越 來(lái)越高。
內(nèi)訓(xùn)課程分類(lèi): 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時(shí)間: 2023-11-20 15:23


課程背景】

目前,國(guó)內(nèi)很多管理者都不是科班出身,大部分都是在工作方面表現(xiàn)出 ,能力較強(qiáng),最后被提拔、晉升為管理者,但提拔起來(lái)之后,不能很快轉(zhuǎn)換角 不能找準(zhǔn)自己的正確位置,常常使工作陷入被動(dòng)的局面。還有的管理者不足 被腰斬 ,這樣血淋淋的例子也很多。本課程就是為新官上任的管理者而來(lái), 這些管理者理清思緒,撥云見(jiàn)日,助力這些職場(chǎng)新寵早日修成正果,成為一

優(yōu)秀的管理者。

課程收益】

1. 理解管理者的角色定

2. 應(yīng)用層次模型管理自己和管理他人

3. 熟悉管理者的能力模型

4. 掌握管理者的 3 大核心任務(wù)

授課對(duì)象】

部門(mén)主管/經(jīng)理、新晉升的主管/經(jīng)

授課方式】

例分析+測(cè)試評(píng)估+頭腦風(fēng)暴+游戲活動(dòng)

課程時(shí)長(zhǎng)】

1 天  ( 6 小時(shí))           2 天  ( 12 小時(shí))

課程大綱】

課程前言:

1. 國(guó)際及國(guó)內(nèi)環(huán)

2. 企業(yè)的經(jīng)營(yíng)模

3. 企業(yè)經(jīng)營(yíng)的道、法、術(shù)、器 例故事:海航員工的故事

第一部分:管理者的自我認(rèn)


一、管理與領(lǐng)導(dǎo)

1. 管理、領(lǐng)導(dǎo)的內(nèi)

2. 管理者的角色錯(cuò)

3. 管理與領(lǐng)導(dǎo)的 3 大差異

4. 管理者的 2 大工具

5. 管理者的 2 大生存基礎(chǔ)

、組織對(duì)管理者的期望

考:你在對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé)?

第二部分:從個(gè)人貢獻(xiàn)者到團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)者的四大角

組活動(dòng):尋寶

、對(duì)團(tuán)隊(duì)的認(rèn)知

二、管理者轉(zhuǎn)

1. 管理者轉(zhuǎn)身要突破的 4 大障礙

2. 管理者轉(zhuǎn)身實(shí)施清單  個(gè)人練習(xí):制定轉(zhuǎn)身計(jì)劃

3. 管理者轉(zhuǎn)身的實(shí)施步

4. 管理上級(jí)的期望

5. 高效處理 4 類(lèi)周邊關(guān)

6. 與主管建立關(guān)系的原則

7. 管理者融入團(tuán)隊(duì)的路徑方法

小組研討:  團(tuán)隊(duì)管理者的角色有哪些?

、視頻學(xué)習(xí)與研討:管理者的四大關(guān)鍵角色

1. 愿景傳遞者

1)  感召他人的方

練習(xí):感召他人 ,傳遞愿景

2. 績(jī)效承擔(dān)

1)  績(jī)效管理過(guò)程

3.  團(tuán)隊(duì)激勵(lì)者

1)  需求層次理論


2)  激勵(lì)人心的原

故事:  雷尼爾效應(yīng)

3)  雙因素激勵(lì)模型

4)  9 個(gè)了解、  9 個(gè)有數(shù)

4.  團(tuán)隊(duì)教練

1)  評(píng)估團(tuán)隊(duì)成員的 6 個(gè)維度

2)  團(tuán)隊(duì)合作的 4 個(gè)要點(diǎn)

3)  建立團(tuán)隊(duì)的 3 大規(guī)則

組討論:第二曲線的魅力

第三部分:領(lǐng)導(dǎo)力的五大基本原

1. 五大基本原則認(rèn)知、練習(xí) 頻案例:大丈夫

2. 領(lǐng)導(dǎo)力測(cè)評(píng)與發(fā)展計(jì)劃

3. STAR 反饋技巧與練習(xí)

4. STAR 反饋原

第四部分:高效能管理者的三大核心任務(wù)

一、立制---建立支撐部門(mén)業(yè)務(wù)高效運(yùn)行的平臺(tái)

1. 制度、核心流程梳理

2. 企業(yè)文化的執(zhí)行與傳承

1)  企業(yè)文化的力

2)  企業(yè)文化的四層次

3)  企業(yè)文化的 7 大功能

討論:管理者應(yīng)如何結(jié)合企業(yè)文化進(jìn)行高效管理?

3. 績(jī)效管理

1)  績(jī)效考

2)  績(jī)效管理

3)  績(jī)效結(jié)果應(yīng)用

個(gè)人練習(xí):管理者帶好團(tuán)隊(duì)的重要工具:  Q12

二、育人---為公司和部門(mén)發(fā)展選拔和培養(yǎng)人才


1. 選人的思維誤區(qū)

2. 選人原則和標(biāo)準(zhǔn)

3. 教練員工的流程

4.  四階育人法

5. 技能訓(xùn)練要訣與步驟

研討:好、壞團(tuán)隊(duì)管理者的區(qū)別

個(gè)人練習(xí):個(gè)人發(fā)展計(jì)劃表

三、成事---可持續(xù)的為企業(yè)創(chuàng)造業(yè)績(jī)和成

1.  目標(biāo)管理與計(jì)劃管理

2. 溝通中的平衡法則

1)  詢問(wèn)與告知的平衡

2)  反饋矩陣圖

3)  有效反饋的兩大法寶

3. 高效的時(shí)間管理

4. 績(jī)效評(píng)估與能力評(píng)估

小組研討:影響績(jī)效的關(guān)鍵障礙?

五部分:復(fù)盤(pán)總結(jié)   行動(dòng)計(jì)劃


 
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