| 主講老師： | 劉濤 |  |
| 課時(shí)安排： | 1天/6小時(shí) | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡(jiǎn)介： | 情商領(lǐng)導(dǎo)力，指的是EQ。漢語直譯為情緒智慧或者情緒智力，簡(jiǎn)稱情商。以往認(rèn)為，一個(gè)人能否在一生中取得成就，智力水平是第一重要的。即智商越高，取得成就可能性越大。但是社會(huì)調(diào)查看來，情商高低對(duì)一個(gè)人是否能取得成功有著巨大的作用。其作用超過智商! | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2023-09-13 09:50 |
“情商領(lǐng)導(dǎo)力”是一個(gè)為期兩天的工作坊，旨在透過互動(dòng)和練習(xí)啟發(fā)學(xué)員更深入地了解情感智能的內(nèi)涵，體驗(yàn)情感智能如何影響人們?cè)诼殘?chǎng)中的行為、決策與績(jī)效。揭示情感智能與行為之間的聯(lián)系，學(xué)習(xí)有效地運(yùn)用情感智能，營造積極的工作環(huán)境，達(dá)成更卓越的團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。
課程大綱：
第一天：
一、主要內(nèi)容
l 課程介紹
l 破冰游戲：今日心情卡
二、模塊1 領(lǐng)導(dǎo)力新挑戰(zhàn)
l 什么是情感智能(EI)？
l Ei與領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)系
三、模塊2 從EQ走向EI
l 從EQ走向EI
l EI=EQ+IQ
l 活動(dòng)：識(shí)別不同的情緒：情緒卡
四、模塊3 自我情感認(rèn)知-脫節(jié) vs.當(dāng)下
l 同步感知自我情緒
l 認(rèn)知產(chǎn)生情緒的原因
l 情緒對(duì)思維/決策/行為的影響
l 活動(dòng)： 價(jià)值觀識(shí)別
五、模塊4：他人情感認(rèn)知-麻木 vs.同理心
l 察覺他人的情緒
l 理解他人情緒的來源
l 回應(yīng)他人的情緒
l 視頻：同理心的力量
六、當(dāng)日小結(jié)
第二天
第一天課程要點(diǎn)回顧
一、模塊5 情感表達(dá)-不靠譜 vs.真誠
l 情緒的意圖
l 合作與協(xié)作
l 活動(dòng)：情感強(qiáng)度卡
l 角色扮演：新上任的總經(jīng)理
二、模塊6 情感推理-局限 vs.開放
l 利益相關(guān)工作分析
l 情感推理的五大步驟
l 視頻：在云端
三、模塊7 自我情感管理-情緒化 vs.淡定
l 自我情感管理的四種方法
l 情感管理四種方法的應(yīng)用
l 頭腦風(fēng)暴：自我情感管理的方法
四、模塊8 他人情感管理-冷漠 vs.激勵(lì)
l 分心法與分辨法
l 有說服力的溝通
l 視頻：三國演義
五、課程總結(jié)、課程反饋
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